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阅读课内文段,完成下面小题。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

1.解释下列句中加点的词。

(1)愿大王假借之

(2)自引而起,

(3)秦王还柱而

(4)而卒惶急无以击轲

2.找出句中的通假字,并写出本字。

(1)秦武阳奉地图函

(2)发图,图穷而匕首见

(3)秦王还柱而走

(4)卒起不意,尽失其度

(5)秦武阳色变振恐

3.解释加点虚词的意义并指出其用法。

(1)秦武阳奉地图函,以次进

(2)愿大王少假借之,使毕使于前

(3)因左手把秦王之袖

(4)卒起不意,尽失其度

4.下列句中加点的字解释错误的一项是

A. 愿大王少假借之              少:稍微。

B. 轲既取图奉之,发图          发:发放。

C. 荆轲废,乃引其匕首提秦王    引:举起。

D. 秦王复击轲,被八创          被:受。

5.下列各组句子中,加点的词的用法和意义相同的一组是

A. 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣   左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之

B. 秦武阳奉地图匣,以次进                而乃以手共搏之

C. 愿大王少假借之                        群臣怪之

D. 而乃以手共搏之                        乃引其匕首提秦王

 

1.(1)稍微 (2)断 (3)跑 (4)没有用来……的办法 2.(1)“奉”通“捧”(2)“见”通“现”(3)“还”通“环”(4)“卒”通“猝”(5)“振”通“震” 3.(1)以:按照,做介词(2)之:他,做代词;于:在,做介词(3)因:于是,做连词;之:的,做助词(4)其:他们的,做代词 4.B 5.A 【解析】 1.试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 2.试题分析:通假字是文言文中常见的一种现象,在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核,平时注意积累。一般通假有两类:同音(或音近)通假和形声通假(相同的声旁的字或声旁),平时注意积累。 3.试题分析:这是一道文言虚词的辨析的此题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。 4.试题分析:发:打开。 5.试题分析:A项,两者均为连词,表并列。B项,前者为介词,按照;后者为介词,用。C项,前者为代词,代人,代指秦武阳;后者为代词,代事,代“秦武阳色变振恐”这一表现。D项,前者为副词,“仅”;后者为副词,“于是”。
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考点分析:
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太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声,士皆目真目,发尽上指冠,于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

1.与例句加点字用法相同的一项是 ( )

例句:又而为歌

A. 乃遂收盛樊於期之首,封之。

B. 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

C. 先国家之,而后私仇也。

D. 后世之谬其传而莫能者。

2.选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( )

例句:荆轲和而歌

A. 又前而为歌。

B. 秦王惊,自引而起,绝袖。

C. 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣以进。

D. 冰,水为之,而寒于水。

3.与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( )

A. 今日往而不反者,竖子也。

B. 子言未发而哀乐具乎其前。

C. 永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死,以啮人,无御之者。

D. 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

4.对下面几篇文章的标题作两次筛选,每次选出不同于其他几篇的一项第一次选 (   ) 第二次选 (   )

A. 《赤壁之战》    B. 《唐睢不辱使命》

C. 《窦娥冤》    D. 《邹忌讽齐王纳谏》

E. 《荆轲刺秦王》

5.对选段句意分析不正确的一项是 (    )

A. 太子和宾客都“白衣冠”送行,说明这是非常悲壮的生离死别,以示任务重大和艰巨。

B. “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的歌声,创造了悲怆的氛围。

C. “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂,同仇敌忾。给壮士以信心和力量。

D. 这个场面描写,是全文情节的高潮。

 

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请根据下列语句,给“流星雨”下定义。

要求:必须为单句,语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。

①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。

④流星雨如下雨一般。

 

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3月22日,在北京出差的老王得知消费税调整,给家里打电话,女儿蓉蓉接了电话。老王对蓉蓉说:“蓉蓉,我现在跟你妈妈联系不上,等妈妈回来你告诉她,新消费税出台了,排气量在3.0以上的轿车要涨4%,4月1日以后这类轿车可能要一下子涨一两万元,上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威3.0L豪华型,让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来,千万不要误事。”蓉蓉接完电话要去上学,就写了一张留言条给妈妈。

请你根据老王的电话内容,代蓉蓉拟写这张留言条。要求:格式正确,措辞得当,语言简洁,不超过40字。

提示:格式包括称呼、落款、日期,语言要简洁,突出内容要点。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

虞愿字士恭,会稽余姚人也。年数岁,中庭橘树冬熟,子孙竞来取之。愿独不取,家人皆异之。

元嘉末,为国子生,再迁湘东王国常侍,转浔阳王府墨曹参军。明帝立,以愿儒吏学涉,兼番国旧恩,意遇甚厚。帝性猜忌,星文灾变,不信太史,不听外奏,敕灵台知星二人给愿,常直内省,有异先启,以相检验。

帝以故宅起湘宫寺,费极奢侈。以孝武庄严刹七层,帝欲起十层。不可立,分为两刹,各五层。新安太守巢尚之罢郡还,见帝,曰:“卿至湘宫寺未?我起此寺,是大功德。”愿在侧曰:“陛下起此寺,皆是百姓卖儿贴妇钱,佛若有知,当悲哭哀愍,罪高浮图,有何功德?”尚书令袁粲在坐,为之失色。帝乃怒,使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩,少日中,已复召入。

帝好围棋,甚拙,去格七八道,物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋,依品赌戏。抗每饶借之,曰:“皇帝飞棋,臣抗不能断。”帝终不觉,以为信然,好之愈笃。愿又曰:“尧以此教丹朱注,非人主所宜好也。”虽数忤旨,而蒙赏赐,犹异余人。迁兼中书郎。

出为晋平太守,在郡不治生产。前政与民交关,质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇,胆可为药。有饷愿蛇者,愿不忍杀,放二十里外山中,一夜蛇还床下。复送四十里外山,经宿,复还故处。愿更令远,乃不复归,论者以为仁心所致也。海边有越王石,常隐云雾,相传云:“清廉太守乃得见。”愿往观视,清澈无隐蔽。后琅玡王秀之为郡,与朝士书曰:“此郡承虞公之后,善政犹存,遗风易遵,差得无事。”以母老解职,除后军将军,褚渊尝诣愿,不在,见其眠床上积尘埃,有书数帙。渊叹曰:“虞君之清,以至于此。”令人扫地拂床而去。

(节选自《南齐书•虞愿传》)

注:丹朱:尧的儿子。尧认为他不肖,不足以授天下。

1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(    )

A. 物议共欺为第三品                      物议:众人的评论。

B. 抗每饶借之                            饶借:谦让。

C. 虽数忤旨,而蒙赏赐                    忤旨:违背皇帝的旨意。

D. 愿遣人于道夺取将还                    将还:将要送还。

2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A. 宋明帝为湘东王时,虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后,虞愿因与他有旧恩,因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑,仍让虞愿负责灾异预报。

B. 虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用,但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院,他认为劳民伤财,罪孽比佛塔还高;皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。

C. 虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主,并且仁爱廉洁,深受同僚和百姓的称道;但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。

D. 虞愿除了勤于吏治外,对儒学也很有研究,并且非常重视学校教育,皇帝也因此很器重他。

3.结合全文,你怎样评价荆轲刺秦王的行为?

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

1.下列各句中加点的词语,解释不正确的一项是(    )

A. 荆轲奉樊於期头函               函:盒子。

B. 北蛮夷之鄙人                   鄙人:粗鲁、地位低下的人。

C. 自引而起,绝袖                 绝:断绝,挣断。

D. 剑坚,故不可立                 拔坚:坚固、锋利。

2.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项(    )

A. 秦武阳色变振恐    B. 轲既取图奉之

C. 图穷而匕首见    D. 使工以药淬之

3.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是(    )

A. 左右欲兵之                       C.不得持尺兵

B. 不及召下兵                       D.斩木为兵,揭竿为旗

4.简述文中第一段中的“顾”“笑”“前”三个动词的表达效果。

 

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