阅读下面的宋诗，完成下列小题。
雪后到乾明寺，遂宿
〔宋〕 苏 轼
门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。
更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 这首诗写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，韵味无穷。
B. 颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”。
C. 颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。
D. 本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。
2.结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。
阅读下面文言文，完成下列小题。
黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略①四库②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣！”若业为吾所有，必高束焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，轭省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
(选自清袁枚《黄生借书说》，有删改)
注：①七略：书目名。②四库：指经史子集四部内府藏书。③通籍：指做官。④素蟫：蛀蚀书籍的蠱虫，以其为银白色，故曰“素”。
1.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 汗牛塞屋 使……出汗
B. 非夫人之物而强假焉 借
C. 而惴惴焉摩玩之不已 已经
D. 其切如是 这样
2.对下列语句的分析，不正确的一项是( )
A. “书非借不能读也”，是判断句。
B. “然天子读书者有几”，是定语后置句。
C. “非独书为然，天下物皆然”，“为”表示被动关系。
D. “为一说，使与书俱”，“使”字后面省略了宾语“之”。
3.下列对原文的概括和分析，不准确的一项是( )
A. 文章认为帝王和富贵人家虽然藏书丰富，但真正读书的却不多。
B. 作者通过回忆自己早年借书不得的经历，劝勉黄生专心读书。
C. 文章通过正反对比等方法，多角度论说了借书与读书的关系。
D. 文章借“书非借不能读也”阐明了不是自己的东西就渴望得到的道理。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。
（2）惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。
补写下列句子中的空缺部分。
(1)氓之蚩蚩，______________________________________。(《诗经·氓》)
(2)是故弟子不必不如师，_______________________________________，如是而已。(韩愈《师说》)
(3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_________________________________。(杜甫《登高》)
(4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_________________________________。(李煜《虞美人》)
下列各项表述中，与其他项意义都相反的一项是( )
A. 百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都很难还原历史的真实。
B. 百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都并非不易还原历史的真实。
C. 百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，难道容易还原历史的真实吗？
D. 百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都不易还原历史的真实。
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①如想要人知道所说的是鹿，就精心画一只鹿。
②人们习惯了这种图画之后，就把原来画的复杂图画简化成一定的图案符号，人们见到这个符号，也就知道它所代表的是什么了。
③这些图画是非常生动逼真的，人们一看便知道画的是什么。
④上古人常把所观察到的事物画在所居住洞穴的石壁上。
⑤有时还同时画几件东西来表示一件事情。
A. ④②③⑤① B. ④③①⑤②
C. ①③⑤②④ D. ①⑤②④③
下列各句中加点的词语，使用得体的一项是( )
A. 听说你要乔迁新居，若定好日期，届时我一定光临。
B. 我叫小雨，今年芳龄20岁，很高兴今天能站在这里领奖。
C. 这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。
D. 您曾多次索要我的墨宝，不好意思。有暇一定写好奉上。
