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阅读《雷雨》片段,完成后面小题。 鲁大海 哼,你的来历我都知道,你从前在哈尔滨包...

阅读《雷雨》片段,完成后面小题。

鲁大海    哼,你的来历我都知道,你从前在哈尔滨包修江桥,故意叫江堤出险,——

周朴园    (厉声)下去!

仆人们    (拉大海)走!走!

鲁大海    你故意淹死了两千二百个小工,每一个小工的性命你扣三百块钱!……你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——

周萍    (冲向大海,打了他两个嘴巴)你这种混账东西!

大海还手,被仆人们拉住。

周萍    打他!

鲁大海    (向周萍)你!

仆人一起打大海。大海头流了血。

周朴园    (厉声)不要打人!

仆人们住手,仍拉住大海。

鲁大海    (挣扎)放开我,你们这一群强盗!

周萍    (向仆人们)把他拉下去!

鲁侍萍    (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍……凭——凭什么打我的儿子?

周萍    你是谁?

鲁侍萍    我是你的——你打的这个人的妈。

鲁大海    妈,别理这东西,小心吃了他们的亏。

鲁侍萍    (呆呆地看着周萍的脸,又哭起来)大海,走吧,我们走吧!

大海为仆人们拥下,侍萍随下。

1.“你是萍……”这里省略的意思,根据上下文补上哪一项才恰当?(   )

A. 萍儿,你是我日夜思念的亲骨肉!

B. 你,你和你父亲一样丧尽天良。

C. 你是我的儿子,大海的哥哥,你不应该打自己的同胞兄弟。

D. 没料到你竟连母亲也不认了。

2.“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”这句话表达了剧中人怎样的思想感情?选出分析不恰当的一项(   )

A. 对周萍的强烈不满和愤怒。

B. 爱憎交织的复杂思想感情。

C. 内心欲认,却不能认的痛苦。

D. 满腹辛酸,欲说不能的思想感情。

 

1.C 2.A 【解析】 1.试题分析:注意结合人物的身份和文章的前后文分析,此时的情节是“周萍”打“鲁大海”的情节,此处鲁侍萍上来阻止。
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考点分析:
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下列各句中没有语病的一句是(   )

A. 《人类简史》的作者尤瓦尔·赫拉利是一位青年怪才,全球瞩目的新锐历史学家,牛津大学历史学博士,耶路撒冷希伯来大学历史系教授。

B. 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的规范意识。

C. 天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

D. 中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。

 

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标点符号运用正确的一项是(   )

A. 刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”的标准,就都需要提炼。

B. “进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说:“我懂的你的意思,你的舌头底下压着个结论:可怕的进化论思想。”

C. 据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略。”

D. 我们必须了解这样做有什么好处?不这样做有什么坏处?

 

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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(   )

①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是     环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持     的地方,现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其     画山水。

A. 遏制  次序  善于    B. 遏制  秩序  擅长

C. 遏止  秩序  擅长    D. 遏止  次序  善于

 

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下列各项中,读音和字形完全正确的一项是(   )

A. 恓惶(xī)      烦燥(zào)    伶俐(lì)       暴殄天物(tiǎn)

B. 推衍(yǎn)     离间(jiān)    提防(dī)      涣然一新(huàn)

C. 躁动(zào)     蔽端(bì)      蟊贼(dù)      声名鹊起(què)

D. 憔悴(cuì)    笑靥(yè)      凝噎(yè)      运筹帷幄(wó)

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇议论文。

有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典,稻草什么时候都是稻草,螃蟹什么时候都是螃蟹,螃蟹的美味是稻草永远不会散发的,稻草不要以此来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本,它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

要求选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文。不要套作,不得抄袭,不少于800字。

 

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