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阅读下面的文言文,完成小题。 苏武牧羊 武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。时汉连...

阅读下面的文言文,完成小题。

苏武牧羊

武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。时汉连伐胡,数通使相窥观。天汉元年,武帝遣武中郎将使持节送匈奴使留在汉者。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候百余人俱,既至匈奴,置币单于,单于益骄,非汉所望也。

时缑王与长水虞常等谋反匈奴中,会武至匈奴。虞常私候张胜,约以射杀卫律。胜许之,以货物与常。后事败,缑王等皆死,虞常生得,引张胜。单于怒,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。

愈,单于使使晓武。会论虞常,欲此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死,单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓连坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复。空以身膏草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,降虏于蛮夷,何以女为见且单于信汝使决人死生不平心持正反欲斗两主观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣!”

律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。

武以始元六年春至京师,留匈奴十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。

(本文改自斑固的《苏武传》)

注:①缑(gōu)王:和下文的於靬(wū jiān)一样,是匈奴的亲王。②旃(zhān):同“毡”,毛织的地毯。③羝(dī):公羊。④纺缴(zhuó):纺制系在箭尾的丝绳。

1.下列加点字的解释不正确的一项是

A. 愈,单于使使晓武                逐渐

B. 既至匈奴,置币单于                遗留

C. 单于其节,朝夕遣人候问武        以……为壮

D. 留匈奴十九岁                    总共

2.下列各组句子中,加点词的意义与用法相同的一项是

A. 遣武中郎将使匈奴    B. 苏君今日降,明日复

  教慎于接物                          至激于义理者不

C. 会论虞常,欲此时降武    D. 降虏于蛮夷

3.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是

A. 何以女为见/且单于信/汝使决人死生/不平心持正反/欲斗两主/观祸败

B. 何以女为见/且单于信汝/使决人死生/不平心持正/反欲斗两主/观祸败

C. 何以/女为见且单于信/汝使决人死生/不平心持正反/欲斗两主/观祸败

D. 何以/女为见且单于信汝/使决人死生/不平心持正/反欲斗两主/观祸败

4.下列对文章的叙述与分析,不正确的一项是

A. 匈奴缑王、虞常等人谋反,虞常私自会见张胜,相约射杀卫律,虞常答应了,事败后缑王和虞常均被俘投降。

B. 单于派卫律审讯苏武等人,苏武认为即使活下来也会有辱使命,于是引刀自杀,气息断绝,半日后才苏醒过来。

C. 单于愈加想招降苏武,先把他幽禁在大窖中,绝其饮食;后把他迁徙到北海无人处,让他放牧公羊。

D. 於靬王很器重苏武,供给他衣服、食品;过了三年多,於靬王得了病,又赐给苏武很多马匹等东西。

5.翻译下列两组句子。

①明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。

②固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

 

1.B 2.B 3.B 4.A 5.①阐明道德的广大崇高,国家治乱的条理系统,没有不完全表现出来的。 ②因此知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法也是妄造的。 【解析】 1.试题分析:遗:赠送。 2.试题分析: A项,介词,凭借/介词,用;B项,代词,这样;C项,在/趁着;D项,成为/被。 3.试题分析:“何以女为见”固定句式,单独成句,“汝”作前句的宾语,“反”是“反而”的意思,句意变化,前面断开。
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下列文言句式分类相同的一项是

①而为秦人积威之所劫哉            ②赵尝五战于秦

③斯用兵之效也                    ④安在其不辱也

⑤信而见疑                        ⑥蚓无爪牙之利

A. ①②    B. ②⑥    C. ①⑤    D. ③④

 

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下列句子中加点字的活用现象,属于同一类用法的一组是

①太上不                    ②后秦击赵者再,李牧连

③以事秦之羽天下之奇才        削月割,以趋于亡

⑤若郑而有益于君                鱼虾而友麋鹿

A. ①③⑤    B. ②④⑥    C. ①②⑤    D. ③④⑥

 

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下列关于文学常识的表述正确的一项是

A. 曹禺,原名万家宝,是中国现代杰出的戏剧家,号称“中国的莎士比亚”,著有《雷雨》《日出》《茶馆》等著名作品。

B. 鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家,他的创作以小说和杂文为主,他的三部小说集分别是《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。

C. 王勃,唐代诗人,字子安,他与杨炯、陈子昂、骆宾王齐名,世称“初唐四杰”,王勃是“初唐四杰”之首。

D. 契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义文学大师,他与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称“世界短篇小说三大巨匠”。

 

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下列句子中,标点符号使用有误的一项是

A. 前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片,上面的头衔只印了“土木工程师”,我立即追想到了李冰。

B. 我欣赏着米洛斯的维纳斯,一个奇怪的念头忽地攫住了我的心——她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂。

C. 摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想一件事:母亲已经不在了。

D. “我要待在这儿,跟你永远在一起。”苏艾说:“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。”

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 在中国文化的审美观念中,一幅高品质的山水画应该具备画山不是山、画水不是水、笔墨不是笔墨,才是意境的最高境界。

B. 在应试教育的压力下,学习成绩成为家长和社会衡量学生的唯一标准,一切围绕以分数为中心的教育理念饱受有识之士的诟病。

C. 习近平总书记将创新视为一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭源泉,中华民族最鲜明的民族禀赋。

D. 除了体育本身的价值功能外,足球运动还对改善经济文化建设、增进国际交往和提升国家软实力起到积极的推动作用。

 

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