补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 桑之未落，________________。(《诗经·卫风·氓》)
(2) 若夫乘天地之正，________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子《逍遥游》)
(3) ________________，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(4) 吾师道也，________________？(韩愈《师说》)
(5) 春冬之时，________________，回清倒影。(郦道元《三峡》)
(6) 若夫日出而林霏开，______________，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7) 举酒属客，诵明月之诗，________________。(苏轼《赤壁赋》)
(8) 东船西舫悄无言，________________。(白居易《琵琶行》)
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
惜 余 春
贺 铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。
留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛*倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。
[注]*西曛：斜阳。
（1） 从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？
（2） 后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。
（3）简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的表达效果。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
送 穷 文
韩 愈
元和六年正月乙丑晦，主人使奴星结柳作车，缚草为船，载糗舆粮，牛系轭下，引帆上樯。三揖穷鬼而告之曰：“闻子行有日矣，鄙人不敢问所涂，窃具船与车，备载糗粮，日吉时良，利行四方，子饭一盂，子啜一觞，携朋挈俦，去故就新，子无底滞之尤，我有资送之恩，子等有意于行乎？”
屏息潜听，如闻音声，疑有而无，久乃可明，若有言者曰：“吾与子居，四十年余。子在孩提，吾不子愚，子学子耕，求官与名，唯子是从，不变于初。子迁南荒，热烁湿蒸，我非其乡，百鬼欺陵。太学四年，朝齑暮盐，唯我保汝，人皆汝嫌。自初及终，未始背汝，于何听闻，云我当去？是必夫子信谗，有间于予也。我鬼非人，安用车船，鼻嗅臭香，糗粮可捐。单独一身，谁为朋俦，子苟备知，可数已不？子能尽言，可谓圣智，情状既露，敢不回避。”
主人应之曰：“子以吾为真不知也耶！子之朋俦，各有主张，凡所以使吾面目可憎语言无味者，皆子之志也。——其名曰智穷：矫矫亢亢，恶圆喜方，羞为奸欺，不忍伤害；其次名曰学穷：傲数与名，擿抉杳微，高挹群言，执神之机；又其次曰文穷：不专一能，怪怪奇奇，不可时施，只以自嬉；又其次曰命穷：影与行殊，面丑心妍，利居众后，责在人先；又其次曰交穷：磨肌戛骨，吐出心肝，企足以待，置我仇怨。凡此五鬼，为吾五患，饥我寒我，兴讹造讪，能使我迷，人莫能间，朝悔其行，暮已复然，蝇营狗苟，驱去复还。”
言未毕，五鬼相与张眼吐舌，跳踉偃仆，
掌顿脚，失笑相顾。徐谓主人曰：“子知我名，凡我所为，驱我令去，小黠大痴。人生一世，其久几何，吾立子名，百世不磨。小人君子，其心不同，唯乖于时，乃与天通。天下知子，谁过于予。虽遭斥逐，不忍于疏，谓予不信，请质诗书。”
主人于是垂头丧气，上手称谢，烧车与船，延之上座。
(有删节)
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 子迁南荒，热烁湿蒸 迁：贬谪
B. 鼻嗅臭香，糗粮可捐 捐：献出
C. 影与行殊，面丑心妍 妍：美丽
D. 唯乖于时，乃于天通 乖：违背
2.下列各组句子中，加点词的用法不相同的一项是( )
A. 三揖穷鬼而告之曰 烧车与船，延之上座
B. 疑有而无，久乃可明 唯乖于时，乃与天通
C. 单独一身，谁为朋俦 凡此五鬼，为吾五患
D. 人生一世，其久几何 小人君子，其心不同
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）子无底滞之尤，我有资送之恩，子等有意于行乎？
（2） 虽遭斥逐，不忍于疏，谓予不信，请质诗书。
4.作者一本正经地虚构主人摆设东西祈祷“穷鬼”离开的场景，抒发了怎样的心志？请加以概括。
下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是（ ）
相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。
A 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
B 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
C 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫
D 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
下列诗词中，没有运用拟人手法的一项是( )
A. 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。(张若虚《春江花月夜》)
B. 独立小桥风满袖，平林新月人归后。(冯延巳《鹊踏枝》)
C. 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》)
D. 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。(钱起《暮春归故山草堂》)
下列各句中，没有语病的一项是
A. “文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。
B. 穿过时空隧道，我仿佛看到了文昌阁里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘莘学子“之乎者也”的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。
C. 京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普速客车时间缩短了一倍多。
D. 我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额。
