填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
我们就当前学校教育来看，（ ） 读书，对于青年学生来说，应该是一种责任。（ ）在应试背景下，在一些学生的心目中，读书似乎成了一种“义务”，（ ） 充其量他们也只是读大量的教辅书。（ ）走出校门，便把书抛至脑后，（ ）发生撕书、烧书的行为。学会对发生在身边的现象进行理性的思考，（ ）在知行合一中实现真正的守望。
A. 对于 然而 不过 一旦 甚至 最终
B. 关于 但是 或者 一旦 甚至 才能
C. 对于 可是 甚至 如果 就 因此
D. 关于 但是 也许 如果 就会 因而
下列语句中，没有语病的一句是
A. 日前，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并将发表题为《携手推进“一带一路”建设》的演讲。
B. 2017年5月18日，国土资源部中国地质调查局在南海宣布，我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，这标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定的产气。
C. “天舟一号”飞行任务的圆满完成，突破和验证了空间站货物运输、推进剂在轨补加等关键技术，这意味着我国稳步迈进“空间站时代”。
D. 近日，教育部批准中国社会科学院、共青团中央关于申请创办中国社会科学院大学相关事项的请示和关于成立中国社会科学院大学的论证报告，同意创办中国社会科学院大学。
下列各句中，划线成语的使用，全都正确的一项是
（1）在市里举办的演讲比赛中，王刚表现得十分突出，不孚众望，夺得了第一名。
（2）最近这个小区频频发生财物被盗事件，原来是某些业主粗心大意，夜不闭户造成的。
（3）市场上面虽然有很多的商品，但是有的商品质量堪忧，所以就会出现良莠不齐的现象。
(4 ) 父母邀请著名的室内装饰设计师给我家设计装修，相信他的设计一定会让我们的新居蓬荜生辉。
（5）李路写文章思路来得很快，经常是看到题目后就一挥而就，我们都很佩服他。
（6）自从上了高中以后，张林便积极参加各种文学社团活动，展示出自己文学天赋，其表现是可圈可点的。
A. (1)(2)(5) B. (1)(3)(6) C. (3)(5)(6) D. (2)(4)(6)
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）今人常用杜甫《登高》中的“_____________________________________________”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
（2）在《蜀道难》中，李白用“_____________________________________________”两句来描绘瀑布飞泻和水石雷鸣的雄奇景象。
（3）白居易《琵琶行》中最后诗人再听琵琶女弹琴而潸然泪下，用“_____________________”来形容。
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
屈原庙
梁辰鱼
寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。
山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓旛。
龙舆已逐峰头梦，鱼腹空埋水底魂。
斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。
[注]①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：即白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜：指杜蘅，香草名。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是
A. 首联用“寒云”来渲染凄清的氛围，人们祭献白蒿来表达对屈原的哀思之情。
B. 颔联展示屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象日夜陪伴屈原，使屈原的灵魂得到慰藉，表达作者深深缅怀屈原之情。
C. 颈联写楚怀王“巫山云雨”之事和屈原投水而死的事件，表达作者对楚怀王的荒淫无道的辛辣讽刺，也暗含对屈原大业未尽的惋惜之情。
D. 尾联写屈原庙中的景色，斑竹泣杜衡，鹧鸪啼黄昏，渲染一种凄凉哀婉的气氛。
E. 全诗以情感为线，情随境转，步步深入，言近旨远，可见诗人用笔之娴熟。
2.本诗的尾联是怎样表达诗人情感的？请简要赏析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣，非社稷臣，社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色。陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，徵系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
淮南厉王朝，杀辟阳侯，居处骄甚。袁盎谏曰：“诸侯大骄必生患，可适削地。”上弗用。淮南王益横。及棘蒲侯柴武太子谋反事觉治连淮南王淮南王徵上因迁之蜀轞车传送袁盎时为中郎将，乃谏曰：“陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。淮南王为人刚，如有遇雾露行道死，陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何？”上弗听，遂行之。
淮南王至雍，病死，闻，上辍食，哭甚哀。盎入，顿首请罪。上曰：“以不用公言至此。”盎曰：“上自宽，此往事，岂可悔哉！且陛下有高世之行者三，此不足以毁名。”上曰：“吾高世行三者何事？”盎曰：“陛下居代时，太后尝病，三年，陛下不交睫，不解衣，汤药非陛下口所尝弗进。夫曾参以布衣犹难之，今陛下亲以王者修之，过曾参孝远矣。夫诸吕用事，大臣专制，然陛下从代乘六传驰不测之渊，虽贲育之勇不及陛下。陛下至代邸，西向让天子位者再，南面让天子位者三。夫许由一让，而陛下五以天下让，过许由四矣。且陛下迁淮南王，欲以苦其志，使改过，有司卫不谨，故病死。”於是上乃解，曰：“将奈何？”盎曰：“淮南王有三子，唯在陛下耳。”於是文帝立其三子皆为王。盎由此名重朝廷。
（节选自《史记 袁盎晁错列传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 及/棘蒲侯柴武太子/谋反事觉/治连淮南王/淮南王徵/上因迁之蜀/轞车传送
B. 及棘蒲侯柴武太子谋反/事觉治连淮南王/淮南王徵上因/迁之蜀轞车传送
C. 及棘蒲侯柴武太子谋反事觉/治/连淮南王/淮南王徵/上因迁之蜀/轞车传送
D. 及棘蒲侯柴武太子谋反/事觉/治/连淮南王/淮南王徵/上因迁之蜀/轞车传送
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 社稷，土神和谷神的总称。社为谷神，稷为土神。土神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。
B. “侯”是封建制度五等爵位的第二等，古代用作士大夫之间的尊称。
C. 顿首：跪而头叩地为顿首。“顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。
D. 陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 袁盎进谏说绛侯不能与皇上共生死，所以不能算是国家的重臣，只能算是国家的功臣。
B. 绛侯被免除丞相职位后，回到自己的封地，被封国中的人告发有谋反之意，无人敢替他说话，只有袁盎证明他无罪。
C. 皇上不听从袁盎的削减诸侯封地的意见，致使淮南王日益骄纵，策划了谋反之事，被皇上贬谪到蜀地。
D. 淮南王到雍地病死，皇上十分内疚，最后他听从袁盎的建议把淮南王的三个儿子都封为王。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且陛下迁淮南王，欲以苦其志，使改过，有司卫不谨，故病死。
（2）夫诸吕用事，大臣专制，然陛下从代乘六传驰不测之渊，虽贲育之勇不及陛下。
