下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．嚼得菜根，做得大事。
B．唾沫星子也能淹死人。
C．每一朵乌云都有它的金边。
D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
对以下语句中修辞手法的使用，判断不恰当的一项是（ ）
A．“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（比喻、拟人）
B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）
C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）
D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻、对偶）
下列诗句中，使用比拟手法的一项是（ ）
A．似花还似非花，也无人惜从教坠。
B．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
C．槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。
D．雁过也，正伤心，却是旧时相识。
对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
②去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
③久在樊笼里，复得返自然。
④萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
A．①拟人 ②对比 ③比喻 ④拟人
B．①借代 ②夸张 ③借代 ④对比
C．①对比 ②夸张 ③借代 ④拟人
D．①比喻 ②借代 ③比喻 ④对比
对下列诗句运用的修辞手法的说明，有误的一项是（ ）
A．日光把金色的诗琴，赠给恬静的繁星，让它们弹奏永恒的光明。（比喻、拟人）
B．幢幢树影里，黄昏把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快。（借代、拟人）
C．啊，诗从何处寻？微风里，飘来流水曲；细雨下，点碎落花声。（设问、对偶）
D．我愿听星河绕日的歌声！我愿听白云流空的歌声！我愿听摇篮边慈母的歌声！（排比、反复）
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