Question

为响应文化大发展、大繁荣的治国理念。了解在校中学生课外经典文学作品阅读的总体情况，发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料。调查内容以及有关数据如下两表所示：

（表一）课外读书总体情况         （表二）经典文学作品阅读情况

阅读材料分类	比例（﹪）		经典文学作品阅读的方式选择及效果自评
各学科参考书	69	方式选择及学生比例（﹪）	效果自评及学生比例（﹪）
经典文学作品	9	接受教师或家长指导	33	好	73
流行文学期刊	7	一般	27
体育文娱杂志	10	个人自由或随机阅读	67	好	32
其它	5	一般	68

【注】表中的“比例”指的是选择各项的人数与受调查的总人数的百分比。

问：请你结合调查目的，用简明的语言回答下面的问题。

（1）概括两表关于“经典文学作品阅读”的调查结论。(50字以内)

（2）请针对调查得出的结论，谈谈你的看法。（80字左右）

Answer

1）中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高（太低），经典文学作品的阅读需要指导（指导不够）。（提示：讲评时一定强调学生审题，注意题干的要求。）（2）【答案示例】这一结论，令人担忧。因为经典文学作品阅读的缺失会使中学生的阅读流于浅显化，使他们远离优秀的传统文化和民族精神，不利于我们民族文化的发展繁荣。所以，各相关部门要正确引导、提供条件；中学生也要重视并积极阅读经典文学作品。

【解析】试题分析：这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于概括并评论式的题目，注意明确观点，然后进行分析。