填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
书院 ① 是中国古代教育中心， ② 是学术思想的研究中心，但其最基本的功能 ③ 是教育。在中国传统教学内容体系中，经学、文史等一直是教学的主体，书院的教学内容 ④ 以此为主，但书院 ⑤ 是一种相对自由灵活的教育体制， ⑥ 也有专业技能方面的教学内容。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 不仅 | 同时 | 就 | 当然 | 如果 | 那么 |
B | 不但 | 而且 | / | 只能 | 必须 | 所以 |
C | / | 还 | 不只 | 尽量 | 尽管 | 可是 |
D | 既 | 也 | 仍 | 应该 | 毕竟 | 因而 |
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一句是
A. 美军继续向韩半岛派遺重要战略武器，意在朝鲜接连发起的挑衅发出强烈的警告信号，重申协防韩国的决心。
B. 2016年 “招工难”问题再次引发人们热议。因为“外出务工工资不高”“外出工作压力大”“老家经济发展有潜力”等原因，多数农民工选择留乡发展。
C. 根据我国老龄社会的特点和我国的国情，结合发达国家的先进经验，政府提出实行多元化退休政策的建议。
D. 近日,2016年中国慈善蓝皮书发布。报告显示去年中国慈善公益事业取得丰硕成果,总社会捐赠量达到近千亿余元。
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①在中国古代思想史上，真正的思想家寥若星辰，孔子就是集夏商周三代礼文化之大成，又开启中国经学思想体系的思想家之一。
②乘风村村支书连习兵经常召集大家开民主生活会，有什么事情，都要当面讲清楚，并做批评和自我批评，所以很多难题化险为夷。
③《本草纲目》中的年代较早的一些版画，因为出于各地画师之手，风格判若云泥，精粗详略也有差异，但总体水平较高。
④吴建民收放自如的发言风格给中外记者留下了深刻的印象，他批评了对方，还能让人家给他鼓掌，其机敏与睿智可由此管窥蠡测。
⑤陈德利依然记得，晚年时父亲常常徜徉在灯火通明的共青城大街上，看着行人如织，车水马龙的景象，露出欣慰的笑容。
⑥青年画家刘子展认为，国人审美水平不高主要是阅读量太小，其次是作品水平参差不齐，影响人们的审美和价值判断。
A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ③④⑥
补写出下列句中空缺的部分。
（1）荀子《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青玉蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________________”的观点是相同的。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》关于刘义隆典故的词句是：___________________________________。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府（注）
崔峒
数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。
云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。
陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。
谁念献书来万里，君王深在九重城。
（注）这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中的“韦使君”指韦应物。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是
A. 首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，过着逍遥自在的生活。
B. “竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。
C. 前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。
D. 颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。
E. 最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。
2.诗歌题为“书情”，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。
（一）文言文阅读
高继勋字绍先，仪状颀伟，太宗见而异之，召问其家世，以琼子对。擢寄班祗候，累迁内殿崇班。咸平初，王均据益州。招安使雷有终以兵五百授继勋，守东郭二门，会贼攻弥牟砦，继勋引兵转斗至嘉州，败之。会日暮，有终欲少休，继勋曰：“贼窘矣，急击之，无失也。”率十数骑鏖战，身被数创，血濡甲，贼退保子城，不敢出。迁洛苑使、并代州钤辖。契丹聚兵五万屯草城川，继勋登高望之，谓军使贾宗曰：“彼众而阵不整将不才也我兵虽少可以奇取胜先伏兵山下敌见我弱必急攻我我诱之南走尔起乘之当大溃。”转战至寒光岭，伏发，契丹果败，相蹂躏死者万余人，获马、牛、橐驼甚众。时屯兵河外，馈运不属。继勋扼兔毛川，援送军食，师乃济。徙知环州，又徙瀛州。时岁饥，募富人出粟以给贫者。明年大稔，郡人上治状请留。迁内藏库使，以宫苑使奉使契丹。还，知定州，徙鄜延路钤辖，坐市马亏价失官。已而复为西上閤门使。仁宗即位，改东上閤门使，真授陇州团练使、知雄州。其冬，契丹猎燕蓟，候卒报有兵入抄，边州皆警。继勋曰：“契丹岁赖汉金缯，何敢损盟好邪？”居自若，已，乃知渤海人叛契丹，行剽两界也。边州以定。入宿卫，出为天雄军都总管，愿复护边，既而留不遣。以老病乞骸骨。召见便殿，许一子扶掖，俾勿拜。授建雄军节度使、知滑州。河水暴溢，啮堤岸，继勋虽老，躬自督役，露坐河上，暮夜犹不辍，水乃杀怒，滑人德之。卒，年七十八，辍视朝一日，赠太尉。继勋性谦，有机略，善抚御士卒，临战辄胜。在蜀有威名，号“神将”。
（选自《宋史﹒列传第四十八》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 彼众而阵/不整/将不才也/我兵虽少/可以奇取/胜先伏兵山下/敌见我弱/必急攻我/我诱之南走/尔起/乘之当大溃
B. 彼众而阵不整/将不才也/我兵虽少/可以奇取/胜先伏兵山下/敌见我弱/必急攻我/我诱之南/走尔起乘之/当大溃
C. 彼众而阵不整/将不才也/我兵虽少/可以奇取胜/先伏兵山下/敌见我弱/必急攻我/我诱之南走/尔起乘之/当大溃
D. 彼众而阵不整/将不才也/我兵虽少/可以奇取胜/先伏兵山下/敌见我弱/必急攻我/我诱之南/走尔起乘之/当大溃
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是
A. 甲，指铠甲，古代将士穿在身上的防护装备。先秦时，主要用皮革制造；战国后期，出现了用铁制造而成的铠甲。
B. 钤辖，宋代武官名，官高资深的称都钤辖、都钤辖使和副都钤辖，官低资浅的称钤辖和副钤辖。
C. 候卒，守卫巡逻的士卒，在军中一般担任夜间巡查、监督敌军等任务。类似的还有“候骑”等。
D. 乞骸骨指古代官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回家安度晚年。它和致仕、致政、释褐等词语意思一致。
3.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 高继勋为名将之后，受皇上赏识。他是名将高琼的儿子，身材魁梧伟岸，宋太宗见了他，认为他与众不同，于是得以提拔。
初次见面时被皇上赏识，后来得以提拔。
B. 高继勋富有军事才能，勇敢善战。如他率领五百兵士击败王均叛匪，在主将提出休息时坚持主张把握机会追击，最终消灭叛军。
C. 高继勋做事冷静，善于分析形势。面对北方边境的警报，边境州县都警戒起来，他做出客观分析，不为所动，稳定了边疆形势。
D. 高继勋年老仍任职，亲自督劳役。他担任滑州知州时遭遇水灾，他不顾年老日夜坚守堤上，大水退去，当地百姓对他十分感激。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时屯兵河外，馈运不属。继勋扼兔毛川，援送军食，师乃济。
（2）继勋曰：“契丹岁赖汉金缯，何敢损盟好邪？” 居自若。
