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补写出下面诗句中的空缺部分。 (1)若舍郑以为东道主, , ,君亦无所害。 (2...

补写出下面诗句中的空缺部分。

(1)若舍郑以为东道主,                                  ,君亦无所害。

2)《烛之武退秦师》中烛之武以一个假设句否定了秦出兵的合理性,貌似谦恭,却极有份量,以退为进,也由此掌握了谈话的主动权:                              

(3)公曰:“不可。微夫人之力不及此。               ,不仁;           ,不知;            ,不武。吾其还也。”   (《烛之武退秦师》)

 

(1)行李之往来 共其乏困(2)若亡郑而有益于君 敢以烦执事(3)因人之力而敝之 失其所与 以乱易整 【解析】默写不但考查考生记忆的准确性,也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字。名句默写答题技巧:(一)要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义,圈点强记,边诵边写。对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字,规范书写。对于文质兼美的名句名篇,很多同学都能熟读成诵,但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误,一字之差,导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同,意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着,这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,也正是这个原因,一部分学生往往就是观其大略、不求甚解,而导致把语句的顺序写颠倒,白白地丢掉了分数。  
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下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。

B文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。

C秦晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。

D本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。

 

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下列说法不符合原文意思的一项是

A“越国以鄙远,君知其难也”说的是郑国灭亡了,秦国不可能得到什么好处。

B如果郑国灭亡了,领土肯定被晋国侵占,晋国的势力雄厚了,秦国的势力就会相对减弱,这是“邻之厚,君之薄也”的意思。

C“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”是晋“既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之”的典型事例。

D“阙秦以利晋”虽然并没有成为事实,但使秦穆公对晋国的侵略野心有了警惕,这是他解除“秦国围郑”的重要原因。

 

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对“既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之”一句的翻译,正确的一项是

A.既然晋国在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将怎么取得它所贪求的土地呢

B.既然晋国在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将从哪里了得它所贪求的土地呢

C.晋国已经在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将从哪里取得它所贪求的土地呢

D.晋国已经在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将怎么取得它所贪求的土地呢

 

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对下列各句中加点的字,解释不正确的一项是

A.夫晋,何之有?(讨厌)         

B.焉用亡郑以邻(增加)

C.行李之往来,其乏困(供给)     

D.使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃(撤走)

 

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分别比较下列每组句子中加点字的意思,对其判断正确的一项是

越国鄙远  既东

烦执事  又欲肆其西

A.两个“以”相同,两个“封”不同   

B.两个“以”不同,两个“封”不同

C.两个“以”相同,两个“封”相同   

D.两个“以”不同,两个“封”相同

 

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