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名句默写 (1)她飘过,像梦一般的, 。 (2)油油的在水底招摇;在康河的柔波里...

名句默写

(1)她飘过,像梦一般的,         

(2)油油的在水底招摇;在康河的柔波里,         

(3)寻梦?撑一支长篙,          ;满载一船星辉,         

(4)在《再别康桥》中,描写作者轻轻离开,与康桥依依作别的诗句是:____________,_________________;_________________,_______________。

(5)《雨巷》一诗中,诗人独自走在悠长寂寥的雨巷,希望逢着                  

 

(1)像梦一般地凄婉迷茫 (2)我甘心做一条水草(3)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌(4)轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩(5)一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 【解析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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考点分析:
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把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是

这样的世界,显然不适合于人类居住

它不能帮助人解决人生问题,它的存在,只是一个梦、一个幻想而已

诚如台湾作家张大春所说,文学带给人的往往是一片非常轻盈的迷惑

一个语言无味的世界,必定是一个坚硬、僵死的世界

因为人心所需要的温暖、柔软和美好,并不会从这个世界里生产出来

这个时候,就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想

A.④①⑤⑥③②          B.④⑤①②③⑥

C.③②①④⑤⑥          D.③④①⑥⑤②

 

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下列语句中,没有语病且表意明确的一项是

A.轻轻的我走了,正如我轻轻的来,这是极具概括力的隽永的语言,匆匆一生的徐志摩,似乎也预示在这谶语般的诗句里。

B.诗歌作为一种文学样式,理应担当社会责任和文化精神,执着地追求真、善、美,不断地促人上进,引人思索,带给人更多的美感。

C.目前,诗歌的命运空前引人关注,在一些忧心者看来,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌,拯救诗人。

D.诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界,其中曲折的足迹读者往往需要追随及终点方恍然大悟。

 

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下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是

A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的开山诗人又是末代诗人,他以后的继承者未见有能望其项背的。

B.诗人在乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信手拈来,记下了这次重返康桥的切身感受。

C.看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后,我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。

D.夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生,河畔的金柳姿态婀娜,如妩媚的新娘,动人心弦。

 

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对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是

A诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默的心境。

B诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出了康桥那特有的优美景色,表达了自己那追梦般的思念之情。

C诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

D全诗四行一节,诗行排列错落有致;每句字数基本为六七字,于参差变化中见整齐;每节押一韵,呈现出明显的旋律感。

 

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下列对《雨巷》一诗相关内容的理解和赏析,有误的一项是

A这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。

B《雨巷》中有两个非常美的意象,一是雨巷,二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果,给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”,怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。

C丁香可以象征诗人心中的理想,这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样,稍纵即逝,不可把握,给人暂时的安慰,留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。

D《雨巷》这首诗音调和谐,节奏舒缓。全诗七节,每节六行,每行长短不一,有的一句一行,有的一句排成几行,诗句的停顿没有规律。

 

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