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概括下面这段文字的主要内容,不超过 15 字。 12306 客户端首页上,直接接...

概括下面这段文字的主要内容,不超过 15 字。

12306 客户端首页上,直接接入了首汽和滴滴的“约车”服务,购买火车票的同时,小伙伴们便可 一键预约网约车接送站,“火车+网约车”的模式让旅客回家的最后一公里,变得更顺畅。春运临行之 际,铁路部门推出的这些新功能,是顺应市场需求做出的变化,二来,也体现了互联网技术对传统服 务的冲击。网约车,作为一种新模式,已成为大多数人出行的方式之一。但目前在火车站附近,还是 以出租车为主,由于调度问题,常常是等了半天没车来、或是人太多车太少,一排队就是半小时以上, 也导致黑车猖獗。网约车的提前预约功能,就能有效避免等待,提高打车效率

 

“火车+网约车”让回家更顺 【解析】试题分析:题干要求“概括下面这段文字的主要内容,不超过15字”,这是考查学生压缩概括的能力。首先明确答案的模式:主谓式,即何人做何事。然后确定材料中的对象,从材料来看,对象是“火车+网约车”,主要内容是说“火车+网约车”让回家更顺。考生也可以分析材料的结构,明确句子和句子之间的关系,找出总说句或总结句,这样答题更容易些。  
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考点分析:
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下列各句中,没.有.语病的一项是

A. 郑文丹说,“高姐”除了要掌握铁路客运服务的基本常识外,还要掌握英、日、法等多语种甚至手语,以方便为高铁旅客提供最优质的服务。

B. 从这些农民工返回家乡或者到另一个地方就业时,曾经缴纳的养老保险不能取出来,企业当初为农民工缴纳的养老保险费用也不能随农民工的转移而转移到另一地,等于这部分保险费用白交了。

C. 吉林人民出版社出版的《沙乡年鉴》,作者是具有“近代环保之父”之称的美国作家、生态学家、土地伦理学家奥尔多·利奥波德作者之手。

D. 宗教本身也教诲我们,人人敬仰的伟大人物,也曾为人类牺牲了自己——但又有谁能否认现在就不需要这类教诲了呢?

 

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阅读下面的文字,完成小题。

人们在追求“文化”,一个非常抽象的概念。(甲)而当需要建筑师或景观设计师将其具体化的时候,我们习惯于把眼光投向城市与场地的久远历史——百年、千年,甚.至.万年。这些文化与传统,作为设计师 的追求都无可厚非。而本设计所要体现的是脚下的文化——日常文化,作为生活和作为城市记忆,哪怕是昨天的记忆的历史文化,那些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的故事。这是设计师的一种理 解,一种对人自我的理解,一种对文化与传统的理解。土地与土地那么不同,南方与北方那么不同,大城 与小城那么不同,(乙)而人间的万家灯火又点燃了多少不同的喜怒悲欢、离合兴衰?(丙)歧江公园使我们看到了那些被熟.视.无.睹.的人们,推开了被时光默默淹.没.了的“单位”之门,迎面吹来清.新.怡.和.的风, 听到劳动的人们在歌唱。

1.文段中的加点词,运用不.正.确.的一项是

A. 甚至    B. 熟视无睹    C. 淹没    D. 清新怡和

2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有.误.的一项是

A.     B.     C.

 

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下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A. 苏轼有“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖.(dàn)荔枝三百颗,不妨长作岭南人”一诗,久为人所传颂。但“日啖荔枝三百颗”,究竟能有几人呢?

B. 曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖娆和盅惑;病变的皮肤布满令人生厌的疱.(pào)疹,颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。

C. 可是拿着蘸.(zhàn)水的木炭、磨刀石挨着转动的成品,跟它摩擦,还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞.(léng)的花瓶就不能套在转轮上打磨,因为表面有高有低,洼下去的地方磨不着。

D. 至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤.(xùn)的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

2017年春节期间热播的中国诗词大会,让古典文学底蕴深厚、主持风格端庄大气的央视一姐董卿成了国民女神,就连她的成长故事都成了家庭教育的典型案例,文章《“虎爸”之下董卿的童年:一识字就背诗词、不许照镜子、初中开始打工,一度怀疑是否亲生》在网上一度引起热议。

对于董卿父亲的教育方式,你怎么看?请根据材料,联系现实,阐释你的看法和理由。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

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有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明,四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格,回答问题。

 

学习意识

生活意识

幸福指数

认为学习最重要

关心学习成绩

有金钱和打工意识

认为“能过上普通的生活就满足了”

美国

50.5%

87.8%

63.3%

63.3%

83.8%

韩国

50.9%

88.2%

70.7%

52.2%

73.3%

日本

46.2%

74.1%

52.2%

70.7%

77.4%

中国

80.6%

93.4%

45.8%

45.8%

82.7%

 

综合图表内容,以“中国高中生”为陈述对象,得出一点结论(不要出现数字),并分析其原因。

结论:                                                          。

原因:                                                        。

 

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