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在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 独自坐在火炉旁边,静静地...

在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是   

独自坐在火炉旁边,静静地凝视面前      的火焰,细听炉里呼呼的声音,心中是不专注在任何事物上面的,只是痴痴地望着炉火,说是怀一种惘怅的情绪,      可以,说是感到了所有的希望全已幻灭,因而反现出       的心境,亦无不可。

A变幻莫测  当然  安之若素     B瞬息万变  固然  恬然自安

C千变万化  自然  安贫乐道     D光怪陆离  必然  恬然自得

 

B 【解析】 试题分析:此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。瞬息万变:在极短的时间内就有很多变化,形容变化很多很快。固然:表示承认这一事实,也不否认那一事实时,解释为的确、确实。恬然自安:胸中恬淡,感到满足。
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考点分析:
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阅读下面的材料,按要求写一篇作文。

瑞典一位平凡的女诗人安娜有这样的诗句:我当然看见在欧洲的那些人,坐在桌边的男男女女。我也生来只为,而且长大只为:在世上做安娜。我被她强烈的心声深深地感动了。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

 

 

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下列各句中,没有语病的一句是(  )

A. 电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片,但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎,是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。

B. 有人观看了《穹顶之下》后,撰文反击柴静,同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者,但是治理、消除、管控雾霾,责任在政府。

C. 生态文明建设是建设美丽中国的必然要求,对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,具有十分重要的意义。

D. 保持文化的蓬勃生机,要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀,而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习,切磋技艺,取长补短。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(   )

①“灿鸿过后,杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚,苏堤、白堤,保俶塔、雷峰塔,沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。人间天堂果然         

广大党员干部尤其是领导干部,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实,才能成为          的人民公仆。

及至事过境迁,文化传统或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为          

A. 名副其实实至名归朝花夕拾    B. 名不虚传名副其实明日黄花

C. 名不虚传实至名归明日黄花    D. 实至名归名副其实朝花夕拾

 

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阅读下面的文字,完成文后各题

刘心武

他们是大二男生,一天在宿舍里,引发了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友里,只有两位备有扫床工具,一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷,一位来自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚,其余几位收拾床铺时会跟他们借用,一来二去的,都觉得还是那小炕笤帚好使,最近就连那富家公子,也借那小炕笤帚来用。

那天熄灯后,都睡不着,各有各的失眠缘由,绰号蜡笔大新叹口气提议:夸克,随便讲点你们乡里的事情吧。其余几位也都附议,绰号唐家四少的富家公子更建议:从你那把小炕笤帚说起,也无妨。

因为物理考试总得高分,绰号夸克就讲了起来:那年我才上小学。村里来了个骑铁驴的,铁驴就是一种用大钢条焊成的加重自行车,后座两边能放两只大筐,驮个二三百斤不成问题。那骑铁驴的吆喝:绑笤帚啊!我娘就让我赶紧去请,是个老头,他把铁驴放定在我家门外的大榆树下,我娘抱出一大捆高粱来,让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。他就取出自带的马扎,坐在树下,先拿刀把高粱截了,理出穗子,然后就用细铁丝,编扎起来了……“蜡笔大新叹口气说:不好听,来个惊人的桥段!上铺的一位问:会闹鬼吗?我喜欢《黑衣人》的那份惊悚!”“夸克继续讲下去:你们得知道,高粱有好多种,其中一种就叫帚高粱,它的穗子基本上不结高粱米,专适合扎笤帚炊帚什么的,我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱,为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来用,扎多了,可以送亲友,也可以拿到集上去卖。

那是个星期天,午饭后,我在屋里写作业,我娘忽然想起说:你去问问那大爷,他吃晌午饭没有?他大概是转悠了好几个村,给好多家绑了东西,还没来得及吃饭呢。我就出去问,那老头说:不碍的。我绑完了回家去吃。我进屋跟我娘一说,我娘就从热锅里盛出一碗二米饭,就是白米跟小米混着蒸出的饭,又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头,还放了两条泡辣椒,让我端出去……“唐家四少说:情节平淡,我得去趟卫生间。”“夸克就提高声量说:呀!出现情况了!我娘忽然叨唠:七十不留宿,八十不留饭啊……”就往门外去,我跟着,只见那老头已经从马扎上翻下地,身子倚在榆树上,翻白眼……他是被饭菜给噎着了,喉骨哆嗦着,嘴角溢出饭粒和白沫,但剩的半碗饭并没有打翻,显然是刚发生危险时,他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘赶紧把他的手臂往上举,指挥我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸,没多会儿,那老头喉咙里的东西顺下去了,松快了,娘让我去取来一碗温水,让那老头小口小口喝,老头没事儿了……讲到这儿唐家四少去卫生间了,回来时候只听蜡笔大新在感叹:哇噻,两毛!两毛能算是钱吗?原来,那老头绑扎东西,大扫帚每个收五毛钱,炕笤帚、炊帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西,夸克他娘才付他四块钱。那老头说:你们真仁义,给我饭吃,还救了我。这些剩下的苗苗不成材,可要细心点,多用些铁丝,也能扎成小炕笤帚,今天我没力气了,让我带走吧,过几天扎好了,我给你们送过来,不用再给钱。”“夸克娘说:连那些高粱秆,全拿走吧。扎的小炕笤帚,你自用、送人都好,甭再送来了。

从上铺传来评议:不是大片儿。小制作。表现些民间微良小善。比《纳德和西敏:一次离别》浅多了。”“夸克说:没完呢。过了几天,本是个晴天,不曾想过了晌午,也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨,放学回家路上,听人说下大雨的时候有个骑铁驴的老头栽沟里了,路过那沟,铁驴挪走了,只留下痕迹,还有一把小炕笤帚,落在沟边,脏了。我心里一动,捡起那小炕笤帚,回家拿给娘看,娘说,一定是那大爷要给咱们家送来的。那年月乡里有绑扎笤帚手艺的人,大都跟我爸一样,进城打工了,剩下的,有的扎出来的东西没用几时就散了,可这老头扎得又结实又好用,除了铁丝,还都要再箍上一圈红绒线。我们听说摔断腿的老头被卫生院收治了,娘儿俩就去看他……“蜡笔大新评议:诚信,很健康的主题。”“夸克继续讲:到了医院,见到他,我们就慰问,道谢,可是,那老头当着医生说,他不认识我们,他那铁驴里的小炕笤帚,不是带给我们家的。我跟娘好尴尬。我们只好退出,在门口,恰好跟那老头赶过来的家属擦肩而过……最后,我要说明:这小炕笤帚当时就洗净晒透了,一直搁在躺柜里,没舍得用,来大学报到前,娘才取出来让我裹在铺盖卷里,带到这儿来以前,我进行过消毒,请放心使用。

宿舍里安静下来。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是    )(   

A.夸克娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭,当他发生危险时又及时抢救,老头为报答这娘儿俩,绑扎了一堆东西,才收了四块钱。

B.夸克娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头,这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。

C.绑笤帚的老头来给夸克家送小炕笤帚,不幸栽进了沟里,夸克通过笤帚上的红绒线判断这个老头就是之前给家里帮笤帚的老头。

D.小说讲述了一个关于小炕笤帚的故事,叙事角度很巧妙,时而用第三人称叙述,时而用第一人称叙述,叙述角度的转换十分自然。

E.这篇小说故事简单,情节也不太曲折,没有什么矛盾,但文中人物淳厚、质朴、善良、处处为别人着想的品性让人感动。

(2)有人说舍友们的活动冲淡了主人公的形象,你怎么看待?请简要分析。

(3)骑铁驴的老头有哪些性格特点?请简要分析。

(4)小说最后写夸克娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头,可老头当着医生说不认识他们。作者的这种处理是否合适?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。

 

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