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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 

今天为什么还要读中国古代的经典?主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本,①______________________。其意义又不止于此,就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程,它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人,②______________________。很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会而言,③________________

 

①是承继传统的一种必要方式 ②其气质风度是截然不同的 ③可以转变风气 【解析】试题分析:本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。①处,根据上文中“主要是文化传承的需要”和“如果……,那么”可以推断,此处应是说阅读经典是传承文化的举措;②处,根据上文“它可以改变人的气质”和下文“很多人都发生气质的变化”可以知道,此处应是说受熏陶不同气质也是不同的;③处,根据“很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化”“在个人,可以改变气质;对社会而言”可以知道,这两处内容是相对应的。
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按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序最合适的一项是(   )

人的眼中、心里,总有一个前方。  因此,这世界上就有了路。

①他们仿佛从苍茫的前方,听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。

②这种不确定性,反而助长了人们对前方的幻想。

③前方使他们兴奋,使他们行动,使他们陷入如痴如醉的状态。

④他们不知疲倦地走着。

⑤前方的情景并不明确,朦胧如雾中之月,闪烁如水中之屑。

A. ③⑤②④①    B. ⑤②③①④    C. ③②⑤①④    D. ⑤③②④①

 

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下列各句中,没有语病的一句是(    )

A. 这家工厂虽然规范不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被评授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

B. 从意外致残、生活无望到残奥会夺冠,并获得“中国青年五四奖章”,他走出了一条不平凡的人生道路。

C. 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。

D. 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(        )

①医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员      的天职。

②中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们         地承担起教育子女的义务。

③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团,        地承担了这次出国演出任务。

A. 当仁不让  责无旁贷  义不容辞    B. 责无旁贷  义不容辞  当仁不让

C. 义不容辞  责无旁贷  当仁不让    D. 义不容辞  当仁不让  责无旁贷

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《虞美人》中以水喻愁的千古名句是:_________________________

(2)《拟行路难》中举杯驱愁、大放悲歌的诗句是:_____________________________

(3)荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”两句,与孔子“____________________”观点相似。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

唐崇徽公主手痕

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾,何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返,翠崖遗迹为谁留?

玉颜自古为身累,肉食何人为国谋。

行路至今空叹息,岩花野草自春秋。

注:①崇徽公主,唐朝和亲公主之一,唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕:在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时,路经此地,以手掌托石壁,遂有手痕。

1.下列对诗歌的理解与分析,不正确的两项是(    )

A. 此诗是一首怀古诗,诗人借古生情,结合民间传说,为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。

B. 诗从对比开始,不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止,而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外,就更加依恋不舍了。

C. 颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里沿用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”(《咏怀古迹》)诗意,一个“魂”字,使诗情变得更为深婉。

D. 颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利,自古罕见。议论深切痛快,而又对仗工整,朱熹推崇此联道:“以诗言之,第一等诗;以议论言之,第一等议论也。

E. 在时间上,这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃,使诗情波澜起伏,把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。

2.这首诗的尾联表现诗人怎样的的思想情感?是如何表现的?

 

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