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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。

有人读书,只随便翻翻就抛开;有人读书,却要从第一个字看到最末一个字才罢。  ①  ,但永远只用一种方法是不对的,因为我们可看的书籍太多了,倘使无论哪一部书都要从第一个字看到最末一个字,那么,人的生命有限,一生能够读多少部书呢?  ②  ,若只是随便翻翻,便不能了解那种学问的意义。读书是要区分书籍的轻重缓急的,知道哪几部书是必须细读的,  ③  ,哪几部书只要放在架上不必动,等到我们用得着它的时候才去考查的。

 

①其实两种方法都有道理②然而有些书是研究某种学问时必须细读的③哪几部书是只要翻翻的 【解析】【试题分析】本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。第①句根据后面“但水远只用一种方法是不对的”可知两种方法都对;第②句根据后面“若只是随便翻翻,便不能了解那种学问的意义。”可知,此处应该填入要细读。第③句需要根据前后的句子,前面的句子是“知道哪几部书是必须细读的”,后面的句子“哪几部书只要放在架上不必动”,可填“哪几本书只要翻翻”。
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的。__________________________________________。人们寻找追求时尚的动机又是顽强的,所以常常会有丑的时尚的问世。

人们只好再吹一个,正像时尚破灭后,大家寻找新的时尚

它极像不断吹出的肥皂泡:一个商品开始吸引越来越多的人,如同一个肥皂泡

被吹起,当拥有该物品的人太多之时,它就不成其为时尚,如同一个肥皂泡太大而破灭

时尚能兼备美与稀缺当然好,但时尚是不断更新的东西,哪里能永远找到这样的组合

大家都拥有此物,它就不再是富贵的象征,不可以用来炫耀了

人们追求时尚的本质是显示个性、吸引眼球的心理需求。在美与稀缺二者中,稀缺更重要,泛滥最要不得

时尚的性质在于,一方面,它被人们追求;另一方面,不可以席卷过多的人

A. ④③⑥②①⑤

B. ⑤③⑥④②①

C. ④⑥②①⑤③

D. ⑥③④②①⑤

 

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下列各句中,没有语病的一句是(  )

A. 中国人民解放军驻澳门部队顺利完成进驻澳门以来的第16次建制单位轮换,从关心广大市民生活为出发点,此次轮换依照惯例仍然选择在清晨进行。

B. 对于机器人是否比人类聪明,未来是否可能替代人类,假如机器人产业完全替代人类生产,人还能做些什么等问题,来合肥参加会议的专家学者的回答是肯定的。

C. 把研究方向聚焦在威胁人类生命乃至健康的重大传染病防治上,把目标定位在提高药物的临床疗效上,加上大团队合作,这些为青蒿素的发现提供了有效的保障。

D. 中国作家曹文轩获得2016年度国际安徒生奖,他的获奖充分证明:一个作家只有立足于自己的民族、自己的生活,写出生活的真实与美好,才能获得世界的认可。

 

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下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(    )

① 当前,全国正在努力倡导“大众创业,万众创新”。应该说,作为寒窗苦读的大学生毅然去创业,无可非议。但要摆摊卖烧烤,就值得商榷了。

② 俗话说得好:知错就改不算错,犯而不校错中错。我是你的朋友,你做错了事可以对我说,让藏在心灵深处的心事也出来晒晒太阳。

③ 为了在《百家讲坛》讲述《清十二疑案》,他翻阅了大量历史资料,精心研究,可谓沙里淘金,最终赢得了观众的认可。

④ 春暖花开,冰雪消融,江河日下,涓涓细流滋润万物,历经严寒考验的北方大地,告别了千里冰封的季节,焕发出勃勃生机。

⑤ 科隆新年夜发生的耸人听闻的群体犯罪事件,再度引发德国民众对外来难民的恐慌情绪,科隆市长发言人说,政府决不容许“无人区”的出现。

⑥在圣地亚哥的一个高尔夫球训练基地,当天气温高达华氏108度,在这种流金铄石的气温下,那些在球场上训练的孩子们仍然干劲十足,丝毫没有退却的意思。

A. ① ③ ⑥    B. ① ② ④    C. ② ⑤ ⑥    D. ③ ④ ⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《琵琶行》中用“                                ”两句通过写临船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋时期刘义隆草率出兵,虽有“                         ”之雄心 ,也只怕会落得“                   ”的结局。

(3)《送东阳马生序》中写跟从老师学习,表现从师艰辛的一句是“                ”。

 

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阅读下面这首宋诗,完成小题

题李愬画像

洪惠

淮阴北面师广武,其气岂只吞项羽。

君得李佑不肯诛,便知元济在掌股。

锦袍玉带仍父风,拄颐长剑大梁公

君看鞬橐见丞相,此意与天相始终。

注:④李愬,唐德宗时西平郡王李晟之子,曾生擒叛将吴元济。②广武君,赵国谋士。③大梁公,唐朝功臣梁国公狄仁杰。④丞相,唐朝宰相裴度,为平叛的最高统帅。

1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是(   )

A. 首联中的“师”是“请教”的意思,诗句是说韩信破赵,不杀赵国谋士广武君,向其请教攻燕伐齐之计,后破项羽。

B. 颔联讲的是李愬设计擒获叛将吴元济的手下李佑,李佑不肯投降,李愬便将他诛杀了。

C. 诗歌前两联,从楚汉相争时的史实着笔,运用对比手法来刻画李愬,即将韩信的典故与李愬的功绩相对比,更加鲜明地突出了李愬的形象。

D. 颈联描述了李愬厚待将士,像他父亲一样曾将解下的锦袍玉带赠送给了部将,以此来激励忠义。

E. 尾联中的鞬橐,指的是古代盛弓箭之具。李愬平定叛乱后,背着弓箭袋拜见宰相裴度,体现了忠于朝廷之志始终不渝。

2.请结合全诗,概括分析李愬的人物形象。

 

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