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阅读下面材料,根据要求写一遍不少于800字的文章。 当一个人意识到一颗钻石比一个...

阅读下面材料,根据要求写一遍不少于800字的文章。

当一个人意识到一颗钻石比一个玻璃球珍贵的时候,他已经可悲地长大了。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

用童心看世界 人总要成长,但应该保留一颗童心,去寻找让自己的思绪、情感可以自由飞翔的地方。学会用童心看世界,快乐会永远在你的身边。 某杂志上有这样一句话:当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候,这个人已经可悲地长大了。 大人与小孩的区别恐怕就在于此吧。人,是不可能不去成长的,关键是在长大的同时我们还应保留一颗童心,去寻找让自己的思绪、自己的情感可以自由飞翔的地方。 一年一年飞快地过去,很多人就会觉得自己的时间越来越少,没有太多的时间去思考问题,许多时候面对生活中的烦恼,选择的是躲避。也许有无奈,也许真的是太累,忙里偷闲。有时,读书也是一件乐事,因为完全不用心机,心情就能平和舒畅。同年幼时读那些童话书时的心情一样,只有在这样的时候,才远离了那些尘世间的纷扰。因此,每个人都渴望回到童年,但这已是不可能的事情了,然而我们却还可以用童心看世界。 人都是从童年走过的,童心纯真可爱纤尘不染,对眼前景物求新,对世间事物求新。春天草青青,秋天果实红,天有阴晴,月有圆缺。于童心而言,都是梦幻般的美丽。因而善观察,勤求索,“打破沙锅问到底”,并不断完善自我、成熟自我。童心一张白纸没有负担,对世界充满爱。春风和煦、夏荷清凉、秋高气爽、冬有暖阳,青山绿水皆有情,红花绿草都是歌。在童心境界中,无纷争、无怨悱、无名利烦恼,即使偶尔碰撞,也会风吹乌云散,雨后见彩虹,不会像成年人城府深深嫉恨多年。 有一次,一个幼儿园老师问小朋友:“花为什么会开?”一个孩子说:“花儿睡醒了,它想看看太阳。”另一个孩子说:“花一伸懒腰就会把花朵给顶破了。”第三个孩子说:“花儿想伸出耳朵听听,小朋友在唱什么……”这位年轻的老师被深深地感动了。 她原来准备的答案十分简单,简单得有几分枯燥:“因为天气变暖和了。” 幼小的心灵之所以幻想无边,就是因为他们没有拘束,也许我们也曾经会有这么多彩的答案,也曾经幻想着把它保留下去,但随着一个个无情醒目的大叉在诸如“阳光很活泼”、“雪化了是春天”上印下,多边形全都变成了没有棱角的圆形。 如果要问人一生最快乐无忧的时候是什么时候?大多人都会回答--孩童时代。想一想我们在孩童时代的记忆就像一个百宝箱,里面最多的就是无忧无虑的快乐,为什么人们老说“无忧无虑的童年”呢?那是因为孩子们只记得快乐的事情,那些不快乐的事情很快就“自动”消失了。我们不也一样可以“无忧无虑”的吗?只要我们愿意,不成天老记着那些不愉快的事,什么哪个孩子又不听话了,哪个孩子又怎么了,想想他们也是一群快乐的宝贝,他们也给我们带来了许多的欢乐,这样心里不是会更快乐些吗?学会用童心看世界,快乐永远在你的身边! 为此,我们要学会忘掉该忘的,给心灵减压。我们要像孩子们那样,以好奇的童心去欣赏生活中的美好。 【解析】试题分析:本题考查学生材料作文的审题写作能力。在审题时,首先要抓住材料中的关键词包括名句所涉及的主体,即材料中的人或事物:这个人、钻石、玻璃球三个方面;还包括主要的动词:意识到、长大;特别是修饰语:可悲地,这是把握作文感情倾向的最重要的词语;还有总结或评论性词语:可悲地长大。之后要把关键词联系社会现实,找到其所对应的事物或关系。这个人——一个孩子、我们自己,学生若结合自己成长的经历来谈,更容易写得动人;钻石——贵重、值钱的东西;玻璃球——廉价、好玩的东西、游戏。所以,“当一个人意识到一颗钻石比一 颗玻璃球贵重的时候”,意味着一个人成熟了,长大了,世故了,圆滑了,“懂事了”,同时,也意味着丢失了童年、童趣、童真、单纯、真正的快乐!文题所给的名句的内涵是:学会用金钱去衡量事物的那一天,内心的纯真就没有了;学会用利益来权衡人际关系的那一刻,无邪的稚气也不复存在;纯真和稚气都没了的时候,一个人就可怕地长大了。在此基础上,发散思维,进行合理的联想想象,联系现实,挖掘关键词引申的含义:一颗钻石——成熟、世故、圆滑、“懂事”、金钱、权利、欲望、奢侈。一颗玻璃球——童真、童趣、纯朴、单纯、简单的快乐、真正地快乐。通过概括总结,可以选取以下立意:1.找回那份单纯的快乐。2.童年那些美好的记忆与今天的反差。3.不愿长大。4.什么是真正的成熟;成熟之我见。5.莫要丢掉自我。考生结合自己所掌握的素材,选择适 合自己的立意作文。
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。

康桥 边城 雨巷 蜀道

例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是

《水浒》所写的本来就是社会的重大问题,故必然对社会产生极大的影响。   

               。一批批义军将《水浒》作为造反起义的教科书,从中汲取力量,高举起武装斗争的大旗。 

①对于此起彼伏的造反者来说,《水浒》也对他们起过直接而巨大的影响

②毋庸讳言,小说的忠义思想和对招安的描写曾经对某些义军的领袖产生过消极的影响

③一批进步的文人纷纷借它来批判社会的黑暗和不平,抨击言行不一、人性扭曲的“假道学”

④但比较起来,《水浒》对农民起义的积极影响还是主要的

A. ③①②④    B. ①④③②

C. ④③①②    D. ①③②④

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

B. 我们说话写文章,在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候,是需要遵循一定的语法规律的。

C. 这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。

D. 近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。

 

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下面句子中加点的成语,使用恰当的一项是

A. 如今的张庄一扫过去塌墙破院的颓废,呈现出一派欣欣向荣的田园景象,百姓的新居与自然环境巧妙结和,相得益彰。

B. “出门寻春不见春,铁鞋踏破岭头云,归来偶把梅花嗅,枝头春色已十分。”穷途末路,不妨后退一步,也许便于春色萍水相逢

C. 双方在不足一平方公里的土地上展开决战,最终,陷入绝望的敌军启动自毁程序,将藏有大量军火的弹药库引爆,爆炸声响遏行云

D. 王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,靠自己的学识赢得了学生爱戴,他被授予省级优秀教育工作者的称号。

 

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阅读下面的文字,完成后面各题。

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教;且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”

正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜?却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军,满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差。端的有这般的苦处。”

原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上。本是高太尉陷害,配他到此,又无十分大事。管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来到天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”

(选自《水浒传会评本》第八回,有删节)

1.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是

A. 小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。

B. 由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。

C. 差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

D. 小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。

E. 小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。

2.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。

3.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。

4.对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的什么身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。

 

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