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阅读下面的材料,按要求作文。 有个谜语流传已久:“什么东西早晨四条腿,中午两条腿...

阅读下面的材料,按要求作文。

有个谜语流传已久:“什么东西早晨四条腿,中午两条腿,晚上三条腿?”你看,时间的步伐竟如此形象生动地概括了变幻的人的一生。 

请以“时间的声音”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

 

时间的声音 奶奶周年祭日的时候正好放了假,我便和家人回了村子里。 木制的门推开时发出“吱呀”的声响,外院里三棵大的梧桐树也都还在。东侧曾经是一方一米多高的土坡,长着各种小树,草长得也很茂盛,经常有蛇出没。而现在,那里很平整。只有不到一米高的树,没有了杂草。西侧种着些不知名的花树。在鸡舍前有一个水坑,小时候无意扔到里面的桃核现在已经长成了胳膊粗的树。去年的时候树上挂了两只桃子,黄色的果肉又甜又脆。 外院和内院之间有门相通,内院的正房被影壁挡住了,影壁前有一架压水机,但是早已压不出水来了。它的表面覆盖了厚厚的铁锈,似乎用手一捏就碎了。里面的皮块上密布着一道道的裂缝,残破不堪。 影壁上的画早已褪了色,那棵依附着它生长的葡萄树已经没有了。我还记得小时候每到七夕就会搬着小板凳坐在葡萄架下,等着听牛郎织女的谈话。 西厢房是小时候我和母亲住的,现在的门已经看不出原本的颜色了。新住来的人拆了旧的锁,装了新的,与那青灰色的房实在有些不搭。 房屋里以前用过的衣柜已不知去向,但炕还在,只是换了新的被褥。 记得十年前搬离这里的时候,衣柜里拾掇出了好多“心”形卡片和一些明信片。明信片已经泛黄了,“心”形卡片被保存得很好,但是边角有些向上翘。那是父亲曾经送给母亲的,现在却已经找不到了。 东厢房是用来放杂物的。小时候在村子里上学,一下课就跑回家,到这屋来拿些吃的,再回学校,前后不过五分钟。现在它被锁得紧紧的。但是,暗绿色的门早已不能合得毫无缝隙了。 正房是奶奶住的地方,哥哥就是给奶奶带大的。 正房的里间有三个柜子,一个上面放着一台十七英寸的黑白电视,一个双开门的放着衣服。另一个是笨重的漆红大方柜,上着锁。小时候母亲对我说,这个柜子里放着爷爷的遗照,但是奶奶是从来不给我们看的。而现在,这个柜子上摆着的是她和爷爷的照片。黑白电视早就没了,双开门里的衣服也没有了,现在放着的是一件件泛着黄色的孝衣。那个笨重的箱子一打开就有一种腐朽的古老的味道扑面而来,让人想流泪。 院子里的冬枣树被大风刮折了,香椿树也砍掉了,正屋与西厢房的夹道里堆满了生锈的鸡笼。正屋与东厢房之间用来洗澡的小屋已经封住了,地上长满了厚厚的青苔,无人问津。 这座青蓝的房子像是沉睡了的美人,她任时间如刻刀一般把她美丽的容颜划上一道道的皱纹。她一直在那儿,似乎早已听着时间划刻的声音沉寂了。 【解析】试题分析:本题考查的是一篇现实贴近生活的材料命题作文,考生要注意挖掘材料命题的含义,材料中概括的是人的一生的变化,体现了时间的意义,考生要围绕着时间作文。 点睛:既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文,所以考生就得关注身边事情,写作的时候要注意充分结合现实和实际生活,把握材料的同时也要拓宽对材料的理解,这样才能使作文有深度。  
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阅读下面的作品,完成各题。

戈壁听沙(节选)

韩少功

①六十年代末,一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生。那次逃窜未遂的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后,直到去年,我才寻得一机会西出边关。

②据说我去的不是时候,草原已枯萎,河流已干涸,葡萄园已凋零,肃杀寒风把梦境中的缤纷五彩淘洗一尽,只留下一片沙海。沙丘,沙河,沙地,沙窟,举目茫茫,大地干净。不管什么时候在车上醒来,疲乏地探头远眺,看见的很可能仍是一片单调的灰黄,无边无际又无声无息,让人觉得车子跑了几天却仍留在原地。

③我想,壮丽的西部文化是不是从我手中这一捧沙砾中流出来的?

④西部汉人不少,他们与西部各民族一道,真正开始了对沙的征服。据说当年解放军为投资军垦,节省军费,每人每年少发一套军服,而且军服都没有衣领和口袋,省下一寸算一寸。白日汗淋全身,夜晚围炉取暖。中央知道官兵太苦,曾给他们一人补发了几百块钱。但他们手里的光洋叮当响,就是买不到什么东西。

⑤一位医院护士还向我说起她以前的一些知青伙伴。她们初入疆时,怕野兽,怕鬼,晚上不敢上厕所。于是她们只能紧闭着门,一个人哭起来,女伴们就陪着哭一夜。有位女子想妈妈,实在忍不住了,带着一个提包独身而去,结果迷路在大沙漠中。找到她时,发现她双腿已经冻坏,只得将大哭大闹的她送往医院,锯掉双腿……

⑥在乌鲁木齐,在喀什和石河子,我在陌生的人影中默默地寻找,想知道谁是当年那位锯去双腿的城市姑娘。我甚至想,要是十六年前我来到这里,我会是这人海中的谁呢?是那位蹲在墙角咬着羊肉串、不时用油光光的袖口抹嘴的大胡子吗?

⑦戈壁滩收纳了太多的血汗和眼泪,但这一切流入疏松沙土,很快就渗漏了,无影无踪了。一捧捧沙粒,竟全是同样的灰黄色,没有任何痕迹。

⑧远古时期的戈壁似乎是较为繁荣的,西域早就是中国版图中重要的一部分,考古工作者还证明,这里存在过石器时代,而东亚很多民族与这石器有着奇妙的关系。一些土家族史学家认为土家族为伏羲之后,源于甘肃,并以龙山县彭何两姓均自称“陇西堂”为证。研究古代服装的沈从文先生,认为今天的苗装,可能保留了西部原始民族的服饰特征。王国维的《读史》诗则开篇就是:“回首西陲势渺茫,东迁种族几星霜?何当踏破双芒鞋,却向昆仑望故乡。”又说:“自是当年游牧地,有人曾号伏羲来。”

如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育,那戈壁滩真是一个孕生中华民族的母胎。上下几千年,它输送了一个又一个的种族远去,自己却枯缩了,干瘪了,只剩下一片静静的黄沙,还有几声似乎沙化了的鸦噪。

⑩我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声。那是戈壁在哭泣吧,是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧——戈壁滩如此干枯,以致没有泪水,只有这呜呜咽咽的哭泣。

⑪我突然想起,十六年前我鬼使神差地要远赴西域,一定是在睡梦中听到了这哭泣,有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往。

⑫我离开新疆时没有坐飞机,目的之一是想更多地看沙和听沙。火车昏昏沉沉地摇晃着,因为路基多沙,不宜高速。坐在对面的是一位维族青年,他告诉我,政府正在考虑运用专家在中东治理大沙漠的经验,来绿化戈壁。“当然,这需要很多很多的钱。但我们会有钱的。”——他笑着说,抽了口莫合烟。

⑬我点点头。这时,车头长啸了一声,拉着列车掠过张掖,向河西走廊的出口奔去,我感到我正在从母腹中第二次诞生下来

1.文章开头从“那次逃窜未遂的记忆”写起,说说作者这一交待在文中的作用。

2.文章题为“戈壁听沙”,作者从沙中听到了哪些内容?请分条简要概括。

3.文中画线句子用了哪些修辞手法?请作简要赏析。

4.请探究文章结尾“从母腹中第二次诞生下来”的意蕴。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)千岩万转路不定,_______________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(2)熊咆龙吟殷岩泉,_________________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(3)挥手自兹去,_______________。(李白《送友人》)

(4)呼儿将出换美酒,________________。(李白《将进酒》)

(5)永结无情游,_______________。(李白《月下独酌》)

(6)道旁过者问行人,_______________。(杜甫《兵车行》)

(7)_________________,天阴雨湿鸣啾啾。(杜甫《兵车行》)

(8)_________________,樽酒家贫只旧醅。(杜甫《客至》)

(9)细草微风岸,_______________。(杜甫《旅夜书怀》)

(10)________________,独留青冢向黄昏。(杜甫《咏怀古迹》)

(11)四十三年,望中犹记,_____________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(12)钉头磷磷,_______________。(杜牧《阿房宫赋》)

 

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阅读下面这首唐诗,回答问题。

酬屈突陕①

刘长卿②

落叶纷纷满四邻,萧条环堵绝风尘。

乡③看秋草归无路,家对寒江病且贫。

藜杖懒迎征骑客,菊花能醉去官人。

怜君计画谁知者,但见蓬蒿空没身。

注:①屈突陕:人名。②刘长卿:唐代诗人,因性格刚直,多次被贬,流放在外。③乡:通“向”,窗户。

1.请简要说明首联写景的作用。

2.这首诗情感丰富,请结合全诗加以分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

赵雄字温叔,资州人。为隆兴元年类省试第一。虞允文宣抚四蜀,辟干办公事, 入相,荐于朝。乾道五年,召见便殿,孝宗大奇之,即日手诏除正字。

范成大使金,将行,雄当登对,允文招与之语。既进见,雄极论恢复。孝宗大 喜曰:“功名与卿之。”即除右史,两月除舍人。金使耶律子敬贺会庆节,雄馆 伴。子敬披露事情不敢隐,逻者以闻。上夜召雄,雄具以子敬所言对,上喜。金使 入辞,故事当用乐,雄奏:“卜郊有日,天子方斋,乐不可用。”上难之,遣中使 谕雄,雄奏:“金使必不敢不顺,即有他,臣得引与就馆。”上大喜。雄请复置恢 复局,日夜讲磨,条具合上意,除中书舍人。自选人入馆至此,未满岁也。

时金将起河南之役,议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰,仍止奉迁陵 寝及正受书仪。雄既见金主,争辨数四。其臣屡喝起,雄辞益力,卒得请乃已,金 人谓之“龙斗”。尝上疏论恢复计,大略谓:“莫若由蜀以取陕西,得陕西以临中 原,是秦制六国之势也。”八年,以母去。

朱熹累召不出,雄请处以外郡,命知南康军。熹极论时事,上怒,谕雄令分析。 雄奏:“熹狂生,词穷理短,罪之成其名。会周必大亦力言之,乃止。

自雄独相,蜀人在朝者仅十数。及眷衰,有言其私里党者,上疑之。已而陈岘 为四川制置,王渥为茶马,命从中出。雄求去,诏勉留,曰:“丞相任事不避怨, 选才无乡。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅,雄请外,除观文殿大学士、 四川制置使。王蔺为御史,以故事不可,上疏论之。雄乞免,改知泸南安抚使。上 思雄不忘,改知江陵府。江陵无险可恃,雄请城江陵,城成,民不告扰。

张栻再被召,论恢复固当,第其计非是,即奏疏。孝宗大喜,翌日以疏宣示, 且手诏云:“恢复当如栻所陈方是。”即除侍讲,云:“且得直宿时与卿论事。” 虞允文与雄之徒不乐,遂沮抑之。广西横山买马,诸蛮感悦,争以善马至。上知栻 治行,甚向栻,众皆忌嫉。洎栻复出荆南,雄事事沮之。时司天奏相星在楚地,上 曰:“张栻当之。”人愈忌之。

绍熙四年薨,年六十五,赠少师。嘉定二年,谥文定。

(选自《宋史·列传第一百五十五》,有删改)

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A. 功名与卿之    共:同享

B. 以母去        忧:忧虑

C. 罪之成其名    适:恰好

D. 选才无乡旧     旧:故旧

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 赵雄极力主张恢复中原,受到皇上赏识;他主张重新设置恢复局,所列的条目都符合皇上的心意。

B. 赵雄出使金国,围绕迁陵寝与改正受书仪式,与金主和金国朝臣争辩,直至请求被允许才罢休。

C. 赵雄在担任宰相时,将十几个蜀人推荐到朝廷任职。有人因此向皇上进言,皇上对他产生了疑心,后冰释前嫌。

D. 赵雄任江陵府知府期间,因江陵没有险要的地势可以凭依,修筑城防工程。城防工程的建设,没有侵扰老百姓。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)王蔺为御史,以故事不可,上疏论之。雄乞免,改知泸南安抚使。

(2)张栻再被召,论恢复固当,第其计非是,即奏疏。

(3)赵雄为官有哪些特点?请简要概括。

 

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下列各句中加点虚词意义和用法相同的一项是(    )

A. 有二十八骑         公子自骄而功之

B. 公子不取也       我何渡

C. 惜其用武不终也     造祸求福

D. 诸侯公子贤         有尺寸之功

 

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