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阅读下面这首唐诗,回答问题。 酬屈突陕① 刘长卿② 落叶纷纷满四邻,萧条环堵绝风...

阅读下面这首唐诗,回答问题。

酬屈突陕①

刘长卿②

落叶纷纷满四邻,萧条环堵绝风尘。

乡③看秋草归无路,家对寒江病且贫。

藜杖懒迎征骑客,菊花能醉去官人。

怜君计画谁知者,但见蓬蒿空没身。

注:①屈突陕:人名。②刘长卿:唐代诗人,因性格刚直,多次被贬,流放在外。③乡:通“向”,窗户。

1.请简要说明首联写景的作用。

2.这首诗情感丰富,请结合全诗加以分析。

 

1.①描写了落叶凋落的萧杀秋景;②突出生活处境的艰难;③渲染了凄清氛围,奠定了全诗的感情基调;④引出下文的叙写,与“贫”相照应。 2.①借“秋叶纷纷”“萧条环堵”之景表达内心的伤感;②“归无路”表达思乡难归的愁苦;③“病且贫”表达贫病交加的忧伤;④“菊花能醉去官人”表达对官场生活的厌倦,对归隐生活的陶醉(或:表达仕途失意的惆怅);⑤“怜君计画谁知者”表达对屈突陕怀才不遇境遇的同情(或:表达对屈突陕无人赏识的忧愤)。 【解析】 1.试题分析:本题考查的是分析诗歌的写景作用类试题,考生要注意结合对诗歌的理解作答,从景物的特点,渲染的作用等方面作答,①描写了落叶凋落的萧杀秋景;②突出生活处境的艰难;③渲染了凄清氛围,奠定了全诗的感情基调;④引出下文的叙写,与“贫”相照应。 2.试题分析:本题考查的是分析诗歌的情感主旨类试题,考生要注意结合诗句准确分析情感,①借“秋叶纷纷”“萧条环堵”之景表达内心的伤感;②“归无路”表达思乡难归的愁苦;③“病且贫”表达贫病交加的忧伤;④“菊花能醉去官人”表达对官场生活的厌倦,对归隐生活的陶醉(或:表达仕途失意的惆怅);⑤“怜君计画谁知者”表达对屈突陕怀才不遇境遇的同情。 点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

赵雄字温叔,资州人。为隆兴元年类省试第一。虞允文宣抚四蜀,辟干办公事, 入相,荐于朝。乾道五年,召见便殿,孝宗大奇之,即日手诏除正字。

范成大使金,将行,雄当登对,允文招与之语。既进见,雄极论恢复。孝宗大 喜曰:“功名与卿之。”即除右史,两月除舍人。金使耶律子敬贺会庆节,雄馆 伴。子敬披露事情不敢隐,逻者以闻。上夜召雄,雄具以子敬所言对,上喜。金使 入辞,故事当用乐,雄奏:“卜郊有日,天子方斋,乐不可用。”上难之,遣中使 谕雄,雄奏:“金使必不敢不顺,即有他,臣得引与就馆。”上大喜。雄请复置恢 复局,日夜讲磨,条具合上意,除中书舍人。自选人入馆至此,未满岁也。

时金将起河南之役,议尽以诸陵梓宫归于我。上命雄出使贺生辰,仍止奉迁陵 寝及正受书仪。雄既见金主,争辨数四。其臣屡喝起,雄辞益力,卒得请乃已,金 人谓之“龙斗”。尝上疏论恢复计,大略谓:“莫若由蜀以取陕西,得陕西以临中 原,是秦制六国之势也。”八年,以母去。

朱熹累召不出,雄请处以外郡,命知南康军。熹极论时事,上怒,谕雄令分析。 雄奏:“熹狂生,词穷理短,罪之成其名。会周必大亦力言之,乃止。

自雄独相,蜀人在朝者仅十数。及眷衰,有言其私里党者,上疑之。已而陈岘 为四川制置,王渥为茶马,命从中出。雄求去,诏勉留,曰:“丞相任事不避怨, 选才无乡。”盖有所激也。祖宗时蜀人未尝除蜀帅,雄请外,除观文殿大学士、 四川制置使。王蔺为御史,以故事不可,上疏论之。雄乞免,改知泸南安抚使。上 思雄不忘,改知江陵府。江陵无险可恃,雄请城江陵,城成,民不告扰。

张栻再被召,论恢复固当,第其计非是,即奏疏。孝宗大喜,翌日以疏宣示, 且手诏云:“恢复当如栻所陈方是。”即除侍讲,云:“且得直宿时与卿论事。” 虞允文与雄之徒不乐,遂沮抑之。广西横山买马,诸蛮感悦,争以善马至。上知栻 治行,甚向栻,众皆忌嫉。洎栻复出荆南,雄事事沮之。时司天奏相星在楚地,上 曰:“张栻当之。”人愈忌之。

绍熙四年薨,年六十五,赠少师。嘉定二年,谥文定。

(选自《宋史·列传第一百五十五》,有删改)

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A. 功名与卿之    共:同享

B. 以母去        忧:忧虑

C. 罪之成其名    适:恰好

D. 选才无乡旧     旧:故旧

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 赵雄极力主张恢复中原,受到皇上赏识;他主张重新设置恢复局,所列的条目都符合皇上的心意。

B. 赵雄出使金国,围绕迁陵寝与改正受书仪式,与金主和金国朝臣争辩,直至请求被允许才罢休。

C. 赵雄在担任宰相时,将十几个蜀人推荐到朝廷任职。有人因此向皇上进言,皇上对他产生了疑心,后冰释前嫌。

D. 赵雄任江陵府知府期间,因江陵没有险要的地势可以凭依,修筑城防工程。城防工程的建设,没有侵扰老百姓。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)王蔺为御史,以故事不可,上疏论之。雄乞免,改知泸南安抚使。

(2)张栻再被召,论恢复固当,第其计非是,即奏疏。

(3)赵雄为官有哪些特点?请简要概括。

 

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下列各句中加点虚词意义和用法相同的一项是(    )

A. 有二十八骑         公子自骄而功之

B. 公子不取也       我何渡

C. 惜其用武不终也     造祸求福

D. 诸侯公子贤         有尺寸之功

 

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下列各句中加点字词的词类活用现象相同的一项是(    )

A. 公子为人仁而士         距以骂

B. 使使以大王             公子车骑

C. 朱亥四十斤铁椎         太子再拜而跪,行流涕

D. 以事秦之心天下之奇才   英俊

 

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对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(    )

A. 兵下令军中《魏公子列传》          约束

B. 久立公子车骑市中 《魏公子列传》   特意

C. 疾入赵壁 《淮阴侯列传》           如果

D. 举兵,吾从此助公  《淮阴侯列传》  只是、但是

 

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下列各句中,与例句文言句式结构相同的一项是

例句:骑能属者百余人耳

A. 赵尝五战于秦,二败而三胜。

B. 太子及宾客知其事者。

C. 洎牧以谗诛。

D. 安在公子能急人之困也!

 

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