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将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。 (2)...

将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义。

 

(1)不吝惜用珍贵的宝物和富饶的土地来招揽人才。(2)认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听 【解析】翻译以直译为主,要求准确、通顺。结合语句所在语境,整体把握大意,注意关键词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比如活用、通假、特殊句式等。 点睛:文言翻译最基本的方法:1、留:留就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等,翻译时可保留不变。2、补:补出省略成分。3、删:删去不译的词语。文言中凡是无实在意义,只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词,都可略去。4、换:替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调:调整倒装句句序,按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法,翻译时还必须有步骤:解词——串意——顺句。注:直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主,意译为辅。遇到比喻、借代、引申,直译不通时,用意译。  
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下列各句与例句句式特点相同的一项是(   )

例句:句读之不知,惑之不解

A. 直不百步耳,是亦走也

B. 蚓无爪牙之利

C. 然而不王者,未之有也

D. 为天下笑者,何也

 

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对下列句中加点词语的活用现象,归类正确的一项是(   )

①赢粮而   ②假舟楫者,非能也    ③于其身也,则师焉  

④以黔首     ⑤立法度              ⑥王无

A. ①⑤/②/③/④/⑥

B. ①⑤/②⑥/③/④

C. ①/⑤/②⑥/③/④

D. ①⑤/②/③④/⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中通过描写两种动物,从侧面表现蜀道山势的高峻惊险难以翻越的名句是“___________。”

(2)杜甫《咏怀古迹(其三)》中运用对比,描写昭君远嫁异域最后葬身荒漠,反衬昭君出塞悲惨命运的两句是_______________。”

(3)白居易《琵琶行》中运用比喻,__________________________________。”

(4)荀子《劝学》中认为每个人的禀赋没有差别,要善于借助各种客观条件来弥补自身不足的名句是“______________________________________________。”

(5)“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“____________________”两句观点一致。

 

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下列文学常识表述有误的一项是(   )

A. 荀子名况,字卿,战国末期思想家,先秦儒家代表人物之一,朴素唯物主义思想的集大成者。《荀子》善用比喻,多用排比,说理透彻,标志古代说理散文的进一步成熟

B. 柳永原名三变,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又称柳七。他是北宋著名词人,婉约派代表人物。他大力创作慢词,对宋词的发展产生了深远影响。

C. 韩愈是唐代“新乐府运动”的倡导者,苏轼称他“文起八代之衰”,明人把他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称 “唐宋八大家”。

D. 中国古典四大名著之首《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》,是清代曹雪芹创作的章回体长篇小说,是我国古代现实主义长篇小说的高峰,被称为“中国封建社会的百科全书”。

 

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填入下面横线处的几句话,排列最恰当的一项是(   )

想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。却不进正门,只进了西边角门。                              ,林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门。

①众婆子步下围随至一垂花门前落下。

②另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子。

③后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。

④那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了。

⑤众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。

A. ②④③⑤①

B. ②④③①⑤

C. ④③②⑤①

D. ④③②①⑤

 

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