Question

（1）《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：    

                ，              。

（2）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》里说的那样，对未来充满信心和希望：         ，              。

（3）《使至塞上》诗中，诗人以“蓬”“雁”自比，写出飘零抑郁之感的诗句是：

            ，            。

（4）赤壁赋中采用了侧面烘托得手法，借助水中龙，舟上妇表现了洞箫声悲凉的两句是：

             ，              。

（5）表达虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职（写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜）：               ，            。

（6）屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁：        ，

                。

（7）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是                          ，             。

（8）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（9）在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：              ，              。          

（10）《 酬乐天扬州初逢席上见赠》中用沉舟和病树蕴含了新事物必定将要取代旧事物的两句是：          ，           。

Answer

（1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（5）“余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替”。

（6） 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

（7）师者，所以传道受业解惑也

（8）位卑则足羞，官盛则近谀

（9）桑之未落，其叶沃若

（10） 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蓬”“嫠”“姱”“謇”“岌岌”“受”“谀”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。