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下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( ) A. 这部电影讲述了一位为生活苦苦...

下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(    )

A. 这部电影讲述了一位为生活苦苦打拼却不得志的父亲在经历妻子背离、破产等重重打击后依靠努力实现梦想成为一名成功的股票经纪人。

B. “巨龙”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展,提升我国开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。

C. 终身教育制度的建立,不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

D. 红的桃、粉的杏、白的梨,各色花儿开放在各家的后院中。有几家离村庄较远,一眼望去,鸡犬之声相闻,而房舍檐角隐约。

 

C 【解析】试题分析:A项成分残缺,“讲述了”后缺少宾语,应在句子最后添加“的故事”。B项搭配不当,“完善”与“发展”不搭配,应改为“促进”。 D不合逻辑,“一眼望去,鸡犬之声相闻”表达不妥,,鸡犬之声应是听到的,而不是看到的。 点睛:做该题时,要关注是否有容易出现语病的一些标志,比如,介词开头的句子要留心后一分句是否有主语;谓语词由“是”充当时要考虑主语和宾语搭配是否恰当;主谓宾任何一个位置由并列短语充当时要考虑是否存在搭配不当;句中出现成套使用的关联词时,要关注主语是一个还是两个,主语的位置是否恰当,如果是表递进关系的,前后分句语序是否恰当;出现两面词时考虑是否存在两面对一面;出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑(表意相反);出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当;出现了文言词语、书面语,可能是语意重复;出现了固定结构,可能是结构混乱;出现了反问句、否定词,可能是肯否不当;后面分句缺少主语,可能是偷换主语,造成主语省略不当;出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义;在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。修饰成分多易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅;当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时,要特别注意是否有歧义的毛病。该题考查涉及三种:成分残缺,搭配不当,不合逻辑。  
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

瓦尔登湖“波平如镜”,________,_______,或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。________,  _________,_________。

①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛

②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面

③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧

④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起是一道闪光,降落入水,又一道闪光

A. ④⑤③②①    B. ①②③⑤④    C. ②①④⑤③    D. ①②④③⑤

 

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下一各组词语中没有错别字的一项是(    )

A. 放诞无理  蓼蓝   绛珠仙草   膏梁

B. 虽有槁暴  浮燥   腮凝新荔   惘然

C. 天梯石栈  寒喧   鲛人泣泪   环佩

D. 弃甲曳兵  潦倒   杜鹃啼血   朱拓

 

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下列各组词语中,加点字读音都正确的一项是(    )

A. 弱(qiè)    纨(kù)    戏(xuè)     敛声气(bǐng)

B. 片(tà)     琴(xuán)  鸡(tún)     而不舍(qì)

C. 序(xiáng)  孝(dì)    数(cù)      韬光养(huì)

D. (shàn)   识(shěng) 迁(zhé)     饿遍野(fú)

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生没一个逃课,课堂气氛活跃,师生关系变好。此事传出,该校老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有家长明确反对老师这种做法,认为用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。

对以上这件事,你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

 

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根据所给名句,结合现实及所学,请你阐释你所理解的孔子关于“义”、“利”的观点。要求观点有理有据,语句通顺,逻辑严密。不少于80字。

子曰:君子喻于义,小人喻于利。

子曰:“富而可求也,虽执鞭之事,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”

子曰:不义而富且贵,于我如浮云。

子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。”

子曰:今之成人者何必然?见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣!

 

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