填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
高考作文要有读者意识。平时作文，_①__是作者自赏， ② 是小范围传阅， ③ 是通过发表让公众了解，文章都是通过阅读获得生命力的， ④ 读者对于一篇文章来说很重要。考场作文是一种在特定环境下的戴着镣铐的舞蹈，考生要有读者意识。考场作文的读者，就是那个未曾谋面的阅卷老师。其读者的特殊性 ⑤ 决定了写作的特殊性， ⑥ 决定了树立读者意识的必要性。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 既 | / | 也 | 因为 | 不但 | 还 |
B | 不管 | 或 | 还 | 所以 | 既 | 又 |
C | 无论 | 还 | 抑或 | 因此 | 不仅 | 而且 |
D | / | 还 | 又 | 因而 | 不仅 | 而且 |
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一项是
A. 与一般智能机器人不同的是，情感机器人会更有目的地获取与情感有关的有效信息，如人的表情和动作，语音的高低、强弱等。
B. 高等教育产业化运作是一把“双刃剑”，既可以使越来越多的有志青年圆大学梦，又可以筹措更多资金，帮高校解决教育经费不足的难题。
C. 进入高三之后，部分学生借口以学业负担过重、复习压力过大为名，成天沉溺于题海之中，几乎完全放弃了必要的课外阅读。
D. 诺贝尔文学奖获得者艾丽斯·门罗对于大多数中国读者还比较陌生，但其实她早已蜚声国际，被誉为“当代短篇小说大师”。
下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是
①中国在参与国际竞争的过程中不能患得患失，不能只看到眼前的利益，必须抓住有利时机大量储备石油天然气，因为只有这样，才能应对突发事件。
②与大多数惨淡经营而倒闭的民营书店不同，这家书店较早引入了资本运作，为其在全国扩张市场助力，但此举也让它承受了更大的压力。
③随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。
④王老师是一位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生。我忝列门墙，且为大弟子，接受教诲的机会更多一些。
⑤因为事件的来龙去脉复杂繁琐，想要给读者解释清楚，就要长篇累牍，便无法将故事浓缩在200字以内。
⑥真正的读书，需要一种不急不躁的从容心境。在淡泊的氛围中，上溯远古，下及未来，含英咀华，沉思遐想，思绪跟随古色古香的书味尽情飞翔。
A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②④⑤ D. ②③⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：_________。
(2)《赤壁赋》中描写箫声凄切，让寡妇落泪的一句是：__________。
(3)陶渊明在《归去来兮辞》中写到自己归去之后乐天安命，不再彷徨的一句是__________。
(4)王勃在《滕王阁序》中描写彩霞与野鸭共飞的美景的一句是_________。
阅读下面这首词，完成下面小题。
郁郁①
金·元好问
郁郁羁怀不宜开，更堪寥落动凄哀。
华胥梦②破青山在，梁甫吟成白发催。
秋意渐随林影薄，晓寒都逐雁声来。
并州旧日风声恶，怅望乡书早晚回。
注：①诗写于蒙古军攻占山西，作者从三乡移居登封后。②华胥梦，黄帝白天寝睡，梦游华胥国，其间没有统治者，人民没有嗜好，没有爱憎，没有利害。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 诗的首句用叠声词“郁郁”领起，既表达了作者郁闷的心情，也为整首诗奠定了沉郁的感情基调。
B. 诗人运用“华胥梦”和“梁甫吟”两个典故，表达了美梦破碎，悲苦凄切的感情。
C. 颈联从视觉、听觉两个角度来写景，通过深秋林子里微薄的影子以及秋晨飞雁的叫声，营造一种清新却又喧闹的气氛。
D. 尾联叙述诗人百无聊赖等候书信，不禁回忆起并州以往的战事。
E. 联系写作背景，可以理解诗人远离家乡，孤单寂寞的心情。
2.简析本诗是如何抒情的？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐积，字仲车，楚州山阳人。孝行出于天禀。三岁父死，旦旦求之甚哀，母使读《孝经》，辄泪落不能止。事母至孝，朝夕冠带定省。从胡翼之学。所居一室，寒一衲裘，啜菽饮水，翼之馈以食，弗受。
应举入都，不忍舍其亲，徒载而西。登进士第，举首许安国率同年生入拜，且致百金为寿，谢却之。以父名“石”终身不用石器，行遇石则避而不践，或问之，积曰：“吾遇之则怵然伤吾心，思吾亲，故不忍加足其上尔。”母亡，水浆不入口者七日，悲恸呕血。庐墓三年，卧苫枕块，衰绖不去体，雪夜伏墓侧，哭不绝音。翰林学士吕溱过其庐适闻之，为泣下曰：“使鬼神有知，亦垂涕也。”既终丧，不彻筵几，起居馈献如平生。
中年有聩疾，屏处穷里，而四方事无不知。客从南越来，积与论岭表山川险易、镇戍疏密，口诵手画，若数一二。客叹曰：“不出户而知天下，徐公是也。”自少及老，日作一诗，为文率用腹稿，口占授其子。尝借人书策，经宿还之，借者绐言中有金叶，积谢而不辨，卖衣偿之。乡人有争讼，多就取决。州以行闻，诏赐粟帛。
元祐初，近臣合言：“积养亲以孝著居乡以廉称道义文学显于东南今年过五十以耳疾不能出仕朝廷方诏举中外学官如积之贤宜在所表。”乃以扬州司户参军为楚州教授。每升堂，训诸生曰：“诸君欲为君子，而劳己之力，费己之财，如此而不为，犹之可也；不劳己之力，不费己之财，何不为君子？乡人贱之，父母恶之，如此而不为，可也。乡人荣之，父母欲之，何不为君子？”又曰：“言其所善，行其所善，思其所善，如此而不为君子者，未之有也。言其不善，行其不善，思其不善，如此而不为小人者，未之有也。”闻之者敛衽敬听。居数岁，使者又交荐之，转和州防御推官，改宣德郎，监中岳庙。
卒，年七十六。政和六年，赐谥节孝处士，官其一子。
——选自《宋史·徐积传》
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 积养亲以孝/著居乡以廉/称道义文学/显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕/朝廷方诏举中外学官如积之/贤宜在所表/
B. 积养亲/以孝著居乡/以廉称道义/文学显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕朝廷/方诏举中外学官/如积之贤/宜在所表/
C. 积养亲以孝著/居乡以廉称/道义文学/显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕/朝廷方诏举中外学官/如积之贤/宜在所表
D. 积养亲/以孝著居乡/以廉称道义/文学显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕/朝廷方诏举中外学官如积之/贤宜在所表/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 《孝经》，儒家经典《十三经》之一，是集中阐述中国古代儒家的伦理学著作。
B. 同年，指同时，中国古代称同时入学又同一年参加科举考试考中的人为同年。
C. 庐墓，古人于父母或师长死后服丧期间在墓旁搭盖小屋，居住其中守护坟墓。
D. 诸生，中国古代读书人的一种称呼，最早指有学问的士人，文中是指众弟子。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 徐积天性孝顺。三岁时父亲去世，他天天要找父亲，十分伤心；后来进京应试，他也不忍心丢下母亲。
B. 徐积为人廉正。他考中进士时，第一名许安国等人拜见他的母亲，送了重金为他母亲祝寿，他谢绝不受。
C. 徐积关心国事。他虽然隐居在偏僻之处，但对四方之事无所不知，尤其关注岭南的山川地势和镇守情况。
D. 徐积劝人向善。他认为一个人做君子既不需要出力，也不需要破费钱财，而且是乡人和父母都赞同的事。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝借人书策，经宿还之，借者绐言中有金叶，积谢而不辨，卖衣偿之。
（2）言其所善，行其所善，思其所善，如此而不为君子者，未之有也。
