阅读下面的文言文，完成下列各题。
始兴王叔陵，字子嵩，高宗之第二子也。
叔陵少机辩，徇声名，强梁无所推屈。太建元年，封始兴郡王，奉昭烈王祀。叔陵时年十六，政自己出，僚佐莫预焉。性严刻，部下慑惮。诸公子侄及罢县令长，皆逼令事己。豫章内史钱法成诣府进谒，即配其子季卿将领马仗，季卿惭耻，不时至，叔陵大怒，侵辱法成，法成愤怨自缢而死。州县非其部内，亦征摄案治之，朝贵及下吏有乖忤者，辄诬奏其罪，陷以重辟。诸州镇闻其至，皆震恐股栗。州县无敢上言，高宗弗之知也。
十年，至都。叔陵治在东府，事务多关涉省阁，执事之司，承意顺旨，即讽上进用之，微致违忤，必抵以大罪，重者至殊死，道路籍籍，皆言其有非常志。叔陵修饰虚名，每入朝，常于车中马上执卷读书，高声长诵，阳阳自若。归坐斋中，或自执斧斤为沐猴百戏。又好游冢墓间，遇有茔表主名可知者，辄令左右发掘，取其石志古器，并骸骨肘胫，持为玩弄，藏之库中。
十一年，丁所生母彭氏忧去职。顷之，起为中卫将军，使持节、都督、刺史如故。晋世王公贵人，多葬梅岭，及彭卒，叔陵启求于梅岭葬之，乃发故太傅谢安旧墓，弃去安柩，以葬其母。高宗谴责御史中丞王政，以不举奏免政官，又黜其典签亲事，仍加鞭捶。高宗素爱叔陵，不绳之以法，但责让而已。服阕，又为侍中、中军大将军。
及高宗不豫，太子诸王并入侍疾。高宗崩于宣福殿，翌日旦，后主哀顿俯伏，叔陵以坐剉药刀斫后主中项。太后驰来救焉，叔陵又斫太后数下。后主乳媪吴氏，时在太后侧，自后掣其肘，后主因得起。叔陵仍持后主衣，后主自奋得免。长沙王叔坚手搤叔陵，夺去其刀，仍牵就柱，以其褶袖缚之。叔陵因奋袖得脱，突走出云龙门，驰车还东府，呼其甲士，散金银以赏赐，外召诸王将帅，莫有应者，唯新安王伯固闻而赴之。
叔陵聚兵仅千人，初欲据城保守，俄而右卫将军萧摩诃将兵至府西门，叔陵事急惶恐，即遣戴温、谭骐麟二人诣摩诃所，摩诃执以送台，斩于阁道下。叔陵自知不济，于是率人马数百，自小航渡，欲趋新林，以舟舰入北。行至白杨路，为台军所邀。叔陵部下，多弃甲溃散，摩诃马容陈智深迎刺叔陵，僵毙于地，阉竖王飞禽抽刀斫之十数下，马容陈仲华就斩其首，送于台。自寅至巳乃定。
《陈书卷三十》有删改
1.下列对加点词的解释，不正确的一项是
A. 道路籍籍 籍籍：纵横交错的样子
B. 不绳之以法 绳：约束：制裁
C. 及高宗不豫 不豫：身体不舒服，引申为有病。
D. 为台军所邀 邀：阻拦；截击
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不准确的一项是
A. 太建是南朝陈宣帝陈顼的年号。年号是我国古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年，是从汉武帝开始的。元代以前，一个皇帝一般有多个年号。明清时期，一个皇帝基本就用一个年号，即一世一元。
B. 豫章，古代区划名称。最初为汉高帝初年江西建制后的第一个名称，即豫章郡（治南昌县）。隋罢豫章郡置洪州。今天，豫章指南昌地区，是南昌的别称、古称。
C. 服阕，守丧期满除服。中国古代服丧制度的规格、时间等等是按照严格的亲疏远近来制定的，从重到轻，依次分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五种，此之谓“五服”。
D. 寅，即寅时，凌晨3时整至凌晨5时整，称鸡鸣。巳，即巳时，指上午9时正至上午11时，称为隅中。这是用十二地支来记时，十二地支又称十二支。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 陈叔陵性格严厉刻薄，蛮横霸道。虽只有十六岁，但在其藩属地任性胡为，可谓无恶不作，下属都害怕他。陈叔陵逼死了豫章内史钱法成。各州镇官员听到陈叔陵来了，无不吓得两腿发抖。
B. 陈叔陵善于掩饰，耍小聪明。他在高宗面前大做表面文章，每次入朝，常常会在所乘坐的车中、马上执卷读书，高声朗诵，煞有介事，一旦回到自己的住处，便亲自拿着刀斧演杂技。
C. 陈叔陵情趣低下，行为怪异。陈叔陵有个怪癖，就是挖人家的坟墓，喜欢坟墓里的东西。遇到墓表上可确知死者身份的，不仅将里面的石墓志拉走，还将陪葬的古器也一并拿走，他甚至将墓主的骨骸拿回去把玩。
D. 陈叔陵心怀异志，密图不轨。高宗死后，将帝位传给陈后主，陈叔陵不仅砍杀哥哥，而且还将皇太后砍伤，聚兵千人，对抗后主，疯狂至极，结果被陈朝宦官王飞禽击败斩首。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)朝贵及下吏有乖忤者，辄诬奏其罪，陷以重辟。
(2)高宗谴责御史中丞王政，以不举奏免政官，又黜其典签亲事，仍加鞭捶。
阅读下面的文字，完成下列各题。
一支倾听黑暗的蜡烛
朱成玉
临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛，说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意，只知道那个时候经常停电，而一根蜡烛的价钱是5分钱。
祖母望着蜡烛，眉头舒展，窃贼瞄见金子一般，灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许久的旅人到达了目的地，长舒一口气，卸下所有。
祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑，酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去，骨瘦如柴的手，指着我们，像菩萨的手，伸到我们中间。
祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额。
父亲吹灭了蜡烛，说：“留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了。”
那边是哪边？父亲又没去过，怎么就知道那边是黑的？年少的我满是疑惑，可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸，我又不敢问太多。
父亲似乎看出我的疑惑，接着说：“你奶奶这一辈子苦啊，在晦暗的地方呆得时间太长了。”
祖父和祖母结婚后没过几年便当了兵，然后杳无音信，祖母一生没有再嫁，独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父当的是国民党兵，所以，“文革”的时候，祖母免不了受到很多红卫兵的“声讨”和欺辱。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发，只有无限猛烈的狂风抽打它时，它才勉强挣扎一下。
是的，偶尔她也会喋喋不休地怨恨：“你个傻瓜蛋子，哪怕当个逃兵也好啊，不知道家里有等你的娃儿吗？”
她在村庄里扎下根去，哪都不去。她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那么执拗地信着，祖父还活着。
那段日子，祖母常常去当铺。从最开始的手镯，到后来的银饰，甚至她最割舍不下的香炉、银制的烟袋锅，都一一典当出去，只为了让她的孩子们不挨饿。为了孩子，她把自己典当得干干净净，空剩一副嶙峋的瘦骨。
老了，本想着该享享清福，却不想又得了重病。
祖母卧床不起，躺在床上，谁都可以推开她的门进去，看她躺在床上的狼狈的样子。尽管在她年轻时，扣个扣子都要避开人的眼睛，更不会像许多女人那样，在人前奶孩子。日子再穷，祖母都不会让她的衣服有一点脏和一丝褶皱。
祖母是个极其干净的人，大家闺秀，年轻时候有洁癖，她的床，别人坐过之后，她都要重新洗一遍。每天会洗好几遍手和脸，爱用香皂。可是她老了，病了，臭气在体内生发。她的所有器官都坏了，功能丧失，大便经常要由父亲和叔叔轮流用手指头抠出来。每当这时候，祖母只能无可奈何地拉被子遮脸。有时候她会像疯子一样发火，有时候会像小孩一样哭。一生的尊严，劈里啪啦全毁了。
最难熬的是夜。一切都停了下来，唯独疼痛，还在漫无边际地爬。
祖母在黑暗中忍着疼痛，她的手紧紧攥着，她的嘴紧紧咬着被子，她不喊叫，她心疼她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们。
祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍又一遍地播放着往日时光，这岁月的皮影戏，终于要演到最后一幕。
令我们意想不到的是，祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟然是给我们一粒粒地嗑瓜子，早上醒来，她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子仁儿。只有早晨，她才能睡一会儿，我们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出一点儿声响来。
想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水起。说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人，这苦难的烈马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。
在黑暗里又怎样？那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。
这是祖母的哲学。
（本文有改动）
1.下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是
A. 祖母“望着蜡烛，眉头舒展”的情节与葛朗台临死前抢夺十字架的情节十分相似，但祖母表现的是对光明有着十分的热爱，葛朗台则是心为物役。
B. 文章通过对祖母往事的回忆，突出了祖母一生都身处黑暗，但带给我们的却是温暖和光明，从而充分表现了祖母乐观豁、达坚韧顽强的品质。
C. 文章运用了大量的插叙，回忆祖母一生的艰辛，结尾回扣祖母逝世。全文既有整体勾勒，又有细节刻画，做到了首尾呼应，韵味丰富。
D. 作者借祖母的故事，向我们传达了要珍惜生命的人生感悟和莫惧黑暗、追求光明的人生哲思，这是作品的独到之处。
2.简要赏析文中划线句子“祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发，只有无限猛烈的狂风抽打它时，它才勉强挣扎一下。”
3.文中倒数第三段写道：“想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水起。”请结合文本谈谈你对这句话的理解，并说说这句话的现实意义。
阅读下面的文字，完成下列各题。
大国工匠：高凤林
焊枪是针，弧光是线，他追寻着焊光，在火箭发动机的“金缕玉衣”上焊出了一片天。
他就是中国航天科技集团一院首都航天机械公司特种熔融焊接工、火箭发动机焊接车间班组长，国家高级技师——高凤林。
当年我国卫星发射成功后，年幼的高凤林曾问父母：“卫星是怎么飞到天上去的？”当他以优异的成绩从中学毕业面临抉择时，母亲一句“报考七机部技校吧，去解你小时候的迷惑”。从此，他便与航天结下了不解之缘。
迈出校门的高凤林，走进了人才济济的火箭发动机焊接车间氩弧焊组，跟随我国第一代氩弧焊工学习技艺。师傅给学员们讲中国航天艰难的创业史，讲航天产品成败的深远影响，还有党和国家对航天事业的关怀和鼓励。从那时起，“航天”两个字深深镌刻在高凤林的内心。
为了练好基本功，他吃饭时习惯拿筷子比画着焊接送丝的动作，喝水时习惯端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，更曾冒着高温观察铁水的流动规律。渐渐地，高凤林积攒的能量迸发了出来。
20世纪90年代，为我国主力火箭长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，其大喷管的焊接曾一度成为研制瓶颈。火箭大喷管的形状有点儿像牵牛花的喇叭口，是复杂的变截面螺旋管束式，延伸段由248根壁厚只有0.33毫米的细方管通过工人手工焊接而成。全部焊缝长达近900米，管壁比一张纸还薄，焊枪停留0.1秒就有可能把管子烧穿或者焊漏，一旦出现烧穿和焊漏，不但大喷管面临报废，损失百万，而且影响火箭研制进度和发射日期。
高凤林和同事经过不断摸索，凭借着高超的技艺攻克了烧穿和焊漏两大难关。然而，焊接出的第一台大喷管X光检测显示，焊缝有200多处裂纹，大喷管将被判“死刑”。高凤林没有被吓倒，他从材料的性能、大喷管结构特点等展开分析排查。最终，在高层技术分析会上，他在众多技术专家的质疑声中大胆言，是假裂纹！经过剖切试验，200倍的显微镜下显示他的判断是正确的。就此，第一台大喷管被成功送上了试车台，这一新型号大推力发动机的成功应用，使我国火箭的运载能力得到大幅提升。
人们把比用金子还贵的氩气培养出来的焊工称为“金手”。高凤林是“金手天焊”，他之所以成为大国工匠，不仅因为他练就了一手绝活，还因为他焊接的对象十分金贵，是有火箭“心脏”之称的发动机，更因为他在火箭发动机焊接专业领域达到了常人难以企及的高度。“金手天焊”是高凤林技艺高超，屡屡
攻克焊接技术难关的写照，更是新时代航天高技能工人风采的体现。
高凤林深知作为知识工人的重要。离开学校8年后，他重新走进校园，捧起课本，开始了长达4年艰苦的业余学习。快毕业的时候，高凤林还在一次航天系统大型技术比赛中报了名。白天穿梭于工作现场、训练场、课堂，晚上抱着两摞厚厚的书籍学习到三四点钟，由于过度紧张和劳累，不到30岁的他头发一把把地往下掉。终于，高凤林先在技术比赛中取得了实操第一、理论第二的好成绩。后来他又拿到了大学本科和研究生文凭。
一枝独秀不是春。高凤林在实践中不断培养了一批像他一样优秀的航天高技能人才。
“能进高师傅的班组，跟着他学技术，本身就是很荣幸的事情，他的成功事迹及其敬业、钻研、不断突破极限的精神，都在一点一滴地影响着我们，给我们树立了很高的标杆。”他的徒弟说。
在技术传承上，高凤林把自己的丰富经验毫无保留地传授给年轻人。他指导徒弟如何掌握好焊接的工艺控制过程，来达到最佳焊接效果。针对出现的问题，他能够找准病因，对症下药，手把手地指导，帮助徒弟举一反三。今天，他所在的班组，19名组员中有5名全国技术能手、1名中央企业技术能手和1名航天技术能手。
“事业为天，技能是地”，高凤林参加工作35年来，默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线，他敢为人先、勇于创新，艰苦奋斗、甘于奉献，为中国航天事业的发展做出了突出贡献。
（摘编自《中国人才》2015年第11期）
1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 高凤林从小对卫星上天很好奇，中学毕业时，母亲要他报考七机部技校。这说明正是他母亲尊重他的兴趣爱好并正确引导，才使他取得了事业上的巨大成功。
B. 工作后的高风林，其师傅不仅给他传授技艺，还向他讲授中国航天的艰难创业史、航天产品成败的深远影响，以及党和国家的关怀鼓励，这使高凤林牢记航天使命，并把它化作实际行动，努力钻研神技，最终成为了“金手天焊”。
C. 为长三甲系列运载火箭设计的新型大推力氢氧发动机，最大难题是喷管的焊接，这主要是因为它的管壁比一张纸还薄，焊接时焊枪停留0.1秒钟都有可能把管子烧穿或焊漏。是高凤林和同事的不断摸索，才攻克了这一难题。
D. 高凤林参加工作30多年，始终奋战在火箭发动机系统焊接第一线，积累了丰富的经验，培养了一大批优秀的航天焊接高技能人才，为我国航天事业做出了突出贡献。
2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A. 高凤林虽然文化水平不高，却能好学勤思，醉心技术攻关，后来能取得卓越成就与这种强烈的求知欲不无关系。
B. 本文通过记述高凤林的工作生活，突出了他在火箭发动机焊接技术上的辉煌成就，也表现了他精研刻苦、执着追求的精神。
C. 在焊接第一台火箭大喷管过程中，高风林力排众议，抵制了众多技术专家的质疑声，并取得最后的成功。
D. 因为高凤林有绝活，焊接对象十分金贵，是火箭的“心脏”——发动机，再加上他在火箭焊接领域达到的常人难以企及的高度，被人们称为“金手天焊”，受到人们的尊重和爱戴。
E. 高风林认为“一枝独秀不是春”，所以在技术传承上，他做得极其出色，毫无保留地将自己的丰富经验传授给别人。
3.作为一位火箭发动机焊接工匠，高凤林有哪些突出表现？请结合文本概括。
阅读下面的文字，完成下列各题。
历史地看，国势盛衰与语言传播存在着某种正相关的关系。国势强盛往往会推动它所承载的语言和文化的传播，而国势衰微则常常会导致以它为物质载体的强势语言乃至文化受损。反观汉语的国际传播过程不难发现，伴随着历史上中国国势的盛衰与消长，汉语的国际传播与国际化也出现了不同程度的起伏和波动。
在东亚历史上，以汉族为主体建立的中原王朝，相对于生活在这一区域内和周边地区的其他民族具有强大的政治经济与文化优势。汉语和汉字也随着汉文化的扩散而远播四方，成了这一地区的通用语言文字。
强大的国势，有助于扩大汉语在东亚地区的影响力。历史上，由于秦汉一统及其强大的影响力，汉字汉语不仅为中国古代的许多民族相继采用，而且也被周边不少邻国长期使用。不少民族语言文字在汉语族际化的过程中日渐式微，甚至最终消失，成了语言化石。如契丹文字、女真文字和西夏文字等。由于历史和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本和南部越南，形成“汉字文化圈”。汉语一度成为朝鲜与越南长期使用的官方语言，并广泛地渗入日本社会。
汉语国际传播和国际化的进程随着近代中国国力的衰退而受到阻滞。近代历史时期，面对中国的衰退，周边的韩国、越南等传统的汉语文化圈国家纷纷走上了“去汉语化”的道路。汉语言退出朝鲜和越南等传统汉字文化圈国家，一定程度上可以看作是中国丧失其在东亚文化圈的领导权和影响力的象征。
17世纪以前，由于汉字和汉语的超强势地位，朝鲜半岛一直通用汉字。大体在中日甲午战争前后，朝鲜半岛对汉字的使用便逐渐减少。最具典型的就是一批报纸的用字逐渐开始了由汉字向朝鲜文字的变化。而在中日甲午战争后，伴随着中国国力的式微，中国文化对于周边属国也失去了昔日的魅力，朝鲜半岛的大规模去汉语化进程便开始了，大致到朝鲜半岛光复后汉语基本退出朝鲜。新建立的南北两个政权差不多同时宣布专用朝鲜文字。
自20世纪末以来，中国经济上的崛起在不知不觉间产生了语言文化上的推动力。伴随着中国国力的迅速攀升，了解、学习、研究汉语，便成了怀抱着各种各样目的和意图的人们的一种强烈的渴望。于是便有了一些人所称的所谓“汉语热”。中国人也应时而动，开始主动地向世界推介汉语言和中国文化，这也大大加速了汉语国际化的进程。
汉语国际化是一个客观进程，是中国走向世界的必然结果。近代以来，中国和世界的接触，都是以西方列强主动进入中国，获取利益为主，而中国的利益很少走出国门。改革开放的早期，中国也主要是“请进来”，并没有足够的能力和动力走出去。而在改革开放将近三十年后的今天，中国的经济大踏步发展，中国企业不仅走向了非洲、拉丁美洲等发展中国家，而且也走向了美国和欧盟等发达国家。伴随着中国走向世界，加速汉语的国际传播和国际化进程便成了客观的需求。这种需求并不只是走出国门的中国人单方面的需要，而且也是与中国发生接触的外部世界的需要。
（摘编自高增霞《中国国势盛衰与汉语国际化进程》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A. 国势盛衰与语言传播存在着某种正相关的关系，汉语的国际化进程就很好地体现了这一说法。
B. 正是由于秦汉一统的影响，直接导致了许多的语言文字日渐式微甚至消失。如契丹文字、女真文字和西夏文字等。
C. 中日甲午战争后，朝鲜半岛出现了大规模的“去汉语化”现象，这与当时中国国力的式微分不开。
D. “汉语热”的出现，和中国国力的攀升有关系。中国经济的崛起在不知不觉间产生了语言文化上的推动力。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 随着历史上中国国势的盛衰与消长，与之对应，汉语的国际传播与国际化也表现出了一定的起伏和波动。
B. 在甲午中日战争前后，朝鲜半岛一批报纸的用字逐渐开始了由汉字向朝鲜文字的转化。这是这一时期朝鲜半岛对汉字的使用逐渐减少的最典型的表现。
C. 由于近代以来中国的利益很少走出国门，改革开放的早期，中国也主要是“请进来”的历史现状。所以，今天的国人，也就更加积极地走出国门，传播汉语和汉语文化。
D. 加速汉语的国际传播和国际化进程，不仅只是走出国门的中国人单方面的需要，而且也是与中国发生接触的外部世界的需要。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 近代历史时期，中国丧失其在东亚文化圈的领导权和影响力的象征，就是汉语言退出朝鲜和越南等传统汉字文化圈国家。
B. “汉语热”表现了怀抱着各种各样目的和意图的人们对汉语学习的一种强烈渴望。中国人主动地向世界推介汉语言和中国文化，大大加速了汉语国际化进程。
C. 汉语国际化是一个客观的进程，因为伴随着中国走向世界，加速汉语的国际传播和国际化进程，不仅是中国人，也是与中国发生接触的外部世界的需要。
D. 在改革开放将近三十年后的今天，中国的经济大踏步发展，为汉语的国际化进程打下了良好的基础。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年12月27日至2017年4月10日，“丝绸之魂·敦煌艺术大展暨天府之国与丝绸之路文物特展”在成都博物馆举办。展览首日观展人数过万，据报道，不仅成都本地人，包括南充、眉山等地也有“博物馆粉”专程赶来观展。有人认为敦煌石窟艺术应该保持原有的形状，不应该破坏石窟的壁画和彩塑，只有原汁原味的艺术才值得我们传承；而有人认为传统的敦煌石窟应该加入新的元素，在创新中求发展，这样才能吸引更多的游客。
请你就其中的某一个观点，表明你的态度，阐述你的看法，体现你的权衡、思考和选择。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，自拟标题。
阅读下面的漫画，按要求回答问题。
（1）为漫画拟写一个恰当的标题。（不能以“无题”命名）
（2）请用简明、准确的语言描述除图章外的画面内容。
