Question

阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

通过创新创业成为商界精英的马云，创造了一个“芝麻，开门”的神话，成为影响中国经济的人物。马云因此被誉为改变世界的“外星人”，被人仰慕，成为许多青年心中的偶像。

但是马云长相很一般，连他自己也自称是“丑陋”的男人。《福布斯》封面文章曾这样介绍他：凸出的顴骨，扭曲的头发，淘气的露齿而笑，拥有一副5英尺（约1．52米）高、100磅（约91斤）重的顽童模样。“马云脸”真是可遇不可求。

一个叫黄建的90后小伙，自资百万去韩国整容将自己整成了“马云脸”，表示自己是一名业务员，从小对互联网十分热爱，也是马云的粉丝，花百万整容就是为了见到马云一面，并希望有一天可以在湖畔大学①见到马云，并向马云推销。

【注】①湖畔大学：由柳传志、马云、史玉柱等九名企业家和著名学者共同发起创办、旨在培养新一代企业家的高等院校；位于杭州西湖鹆鹄湾附近。

你如何看待黄建的这一行为？请结合自己的思考、认识写一篇作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

该有多功利才能花百万整成一张马云脸

作家张爱玲有句名言，“出名要趁早”。这句话，在一些年轻人身上得到了淋漓尽致的发挥。急功近利的他们，“年轻，就是等不了”。

深圳一个叫黄建的90后小伙，自费百万去韩国整容将自己整成了马云脸，并表示现在大马云，小马云都有了，我就是那个中马云，他表示自己从小对互联网十分热爱，也是马云的粉丝，花百万整容就是为了见到马云一面，自己也是一名业务员，并希望有一天可以在湖畔大学见到马云，并向马云推销。

通过创新创业成为商界精英的马云，是不少人仰慕的对象。在一个盛行符号互动的时代里，先天的“马云脸”让一位家境贫寒的孩子成为网络红人，也改变了自己和家庭的生存生态。当先天的“马云脸”可遇不可求，这位小伙子便通过“动刀子”的整容，让自己拥有一张“马云脸”的皮囊。

作为一种身体消费，整容并没有原罪；可是，那种脱离实际的“想怎么整容就怎么整容”，何尝不是一种风险漠视。在社会转型时期，不良的社会心态让一些人的精神家园荒芜乃至杂草丛生。为了成为名利双收的“网红”，一些年轻人宁可忍受整容带来的后遗症；当大多数人通过整容实现“人造美”的时候，这位小伙子却反其道而行之，“百万整容马云脸”说到底就是一种浮躁和功利驱动下的炒作。

著名社会学家夏学銮指出，炒作源于寂寞，当人的三种需要——包容、情感、控制得不到满足就寂寞，寂寞的人最容易炒作。炒作的目的就是为了引起社会的注意，为了引发他人的关注；一些人不惜突破规则尺度，即使引起否定性、负面性的社会评价也在所不惜。借助马云名人的光环效应，借助“百万整容马云脸”的噱头，这位小伙子成功地实现了自我推销。

为了见马云一面，这位小伙子不惜剑走偏锋。和自己的偶像零距离接触，不是凭借自己的知识、创新能力等文化资本，而是依靠“马云脸”；当马云见到这位空有皮囊的“马云脸”，不知道会做何感想？作为一位成功的企业家，“颜值”不高的马云从来都没有“靠脸吃饭”；当这位试图“靠脸吃饭”甚至想“靠马云脸吃饭”的小伙子出现在马云面前，想想也很滑稽和荒诞。

当年轻人将出名、发财作为唯一的成功标准，那些辛勤劳动而获得的平凡生活，往往得不到应有的价值认同。不甘于平凡、不愿意从底层做起，渴望事半功倍、立竿见影的“捷径心态”，在一些年轻人心中潜滋暗长。为了一夜成名、一步登天，这名小伙子宁可孤注一掷，也要“放手去搏”。

作家张爱玲有句名言，“出名要趁早”。这句话，在一些年轻人身上得到了淋漓尽致的发挥。急功近利的他们，“年轻，就是等不了”。面对这种“捷径心态”，马云以及整个社会都要泼冷水。毕竟，那种以炒作为生的网红，通常昙花一现，却难以长久。

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。写作时抓住关键事件“自资百万去韩国整容将自己整成了‘马云脸’”，适当展开，表达自己的见解。

点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。