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依次填入下列一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是( ) 规则是知识和技能的核心...

依次填入下列一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是(    )

规则是知识和技能的核心内容,也是学习和教学的重点。                                          。规则学习的目的不仅是认识事物或概念之间的关系,更重要的是学会运用规则解决问题并支配问题解决的认知操作。

① 规则是概念与概念之间的关系;所以,认识和运用规则,比认识和掌握概念更复杂

② 例如,学习欧姆定律,首先要正确理解电流、电压和电阻的概念,然后再理解三者之间的关系及其运用。

③ 当然,学习规则要以理解和掌握概念为基础。

④ 有人误以为概念是知识的核心内容,这是不准确的.

⑤ 例如,学习牛顿第二运动定律解决各种类型的应用题比学习力、质和加速度的概念更复杂,付出的精力要更多。

⑥ 因为规则反映的是事物之间的联系,而概念只是人们对同类事物共有特征的认识。

A. ④ ⑥ ① ⑤ ③ ②    B. ④ ⑥ ③ ② ① ⑤

C. ① ⑤ ④ ⑥ ③ ②    D. ③ ② ④ ⑥ ① ⑤

 

A 【解析】试题分析:语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。 点睛:填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于排序的形式,答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子,据此初步得到答案,然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意⑥ ①有必然联系,所以 答案选A。  
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考点分析:
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下列各句中没有语病的一句是(   )

A. 这个世界,虽有其丑恶的一面,但也有其光明的一面。良辰美景,赏心乐事,随处皆是。雨有雨的趣,晴有晴的妙,小鸟跳跃啄食,猫狗饱食酣睡,哪一样令人看了觉得快乐?

B. 《中国诗词大会》第二季收官,上海复旦附中高一女生武亦姝夺冠。年仅16的她身着一袭汉服,略施粉黛,气质脱俗;攻擂时不疾不徐,从容淡定;答题时妙语连珠,心劳力拙。

C. 我们的目的地History For Hire是一家以老物件为特色的道具库。据说那里面的道具数量有上百万件,与其说是道具库,倒不如说它是一个历史博物馆,只可惜公众对它从不开放。

D. 《傅雷家书》得以出版并不断增补,主要功劳在于傅雷的小儿子傅敏的用心编辑。在父兄的炫目光环之下,同样聪慧过人的傅敏,低调宽厚,一直埋头做着自己认为有意义的事。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(   )

①劝说,只有           ,才有可能化干戈为玉帛,融冰雪为春水。

②虽然荆轲迫使秦王立下盟约,但荆轲既已成仙,自然不再管尘世闲事,而多诈的秦王既已过关,自然就          了。

③由于剩余价值的发现,这里就           了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究,都只是在黑暗中摸索。

A. 因材施教/食言而肥/融会贯通    B. 因材施教/一诺千金/豁然开朗

C. 因势利导/食言而肥/豁然开朗    D. 因势利导/一诺千金/融会贯通

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》里,屈原用“________________________________”两句诗表现了古代圣贤推崇为保持清白而献身正道的内容。

(2)在《诗经·氓》中,女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“________________________________________________

(3)欧阳修《醉翁亭记》里的“_________________________”一句,常被人们用来表示“本意不在于此”。

 

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阅读下面这首唐诗,完成完成下列小题。

听弹琴

刘长卿

泠泠七弦上,静听松风寒。

古调虽自爱,今人多不弹。

备注:①泠(líng)泠:清凉、凄清的样子。此处指清越的琴声。②松风:以风入松林,暗示琴声之凄凉。③汉魏六朝,南方清乐尚用琴瑟,而到唐代,音乐发生变革,“燕乐”成为一代新声,乐器则以西域传入的琵琶为主。同时,公众的欣赏趣味也变了,受人欢迎的是能表达世俗欢快心声的新乐。

1.下列对这首诗歌的理解,不恰当的两项是(    )(    )

A. 前两句描写音乐的境界,“泠泠”一词写出了琴声的清越, 而“松风寒”则暗示了琴声的凄清,极为形象,让读者进入一种优美但又凄清孤寂的意境。

B. 后两句,一“古”一“今”,通过对比,可见随着时代变迁,音乐变革,人们的欣赏趣味也变了:古调虽好,但今人已不弹,实在让人无奈伤感。

C. 一、二句,诗人本想静静聆听美妙的琴声,无奈寒风吹动松林,这样的喧嚣不但让人无法聆听琴声,心里更泛起了阵阵寒意。

D. 在三、四两句中,诗人直接表达了对“古调”的喜爱之情,但遗憾的是,如今却没有人再为他弹奏了。

E. 穆如松风的琴声虽美,但毕竟已是“古调”,已经没有几个人能怀着高雅的情致来欣赏了,言下流露出一种曲高和寡的孤独感。

2.有人说,诗人刘长卿清才冠世,一生两遭迁谪,自有一肚皮的不合时宜和一种与流俗落落寡合的情调。请结合有关诗句,简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成完成下列小题。

郅都传

郅都者,河东杨人也。以郎事孝文帝。孝景时,都为中郎将,敢直谏,面折大臣于朝。尝从入上林贾姬如厕野彘卒入厕上目都都不行。上欲自持兵救贾姬,都伏上前曰:“亡一姬复一姬进,天下所少宁贾姬等乎?陛下纵自轻,奈宗庙太后何!”上还,彘亦去。太后闻之,赐都金百斤,由此重郅都。

济南瞷氏宗人三百余家,豪猾,二千石莫能制,于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶,余皆股粟。居岁余,郡中不拾遗,旁十余郡守畏都如大府。

都为人勇,有气力,公廉,不发私书,问遗无所受,请寄无所听。常自称曰:“已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。”

郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也,而都揖丞相。是时民朴,畏罪自重,而都独先严酷,致行法不避贵戚,列侯宗室见都侧目而视,号曰“苍鹰”。

临江王征诣中尉府对簿,临江王欲得刀笔为书谢上,而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王为书谢上,因自杀。太后闻之,怒,以危法中都,都免归家。孝景帝乃使使持拜都为雁门太守,而便道之官,得以便宜从事。匈奴素闻郅都节义,居边,为引兵去,竟郅都死不近雁门。匈奴至(甚至、竟然)为偶人象郅都,令骑驰射莫能中,见惮如此。匈奴患之。太后乃竟中都以汉法。景帝曰:“都忠臣。”欲释之。窦太后曰:“临江王独非忠臣邪?”于是遂斩郅都。

                                             (选自《史记•酷吏列传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A. 尝从入上林/贾姬如厕/野彘卒入厕/上目都/都不行

B. 尝从入/上林贾姬如厕/野彘卒/入厕/上目都/都不行

C. 尝从入上林/贾姬如厕/野彘卒入厕上/目都/都不行

D. 尝从/入上林贾姬/如厕/野彘卒/入厕上目都/都不行

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A. 宗庙,是古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇,后来成为朝廷和国家政权的代称。帝王的宗庙制度是天子,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙。庶人不准设庙。

B. 二千石,汉官秩,又为郡守(太守)之通称。汉官秩以万石为最高,中二千石次之,真二千石再次,后一级就是两千石,其下有比二千石。

C. 刀笔,即刀和笔,是说古代官员必须能文能武,为官一任,持笔能以文而治,拿刀则以武建功。

D. 节,即符节,中国古代朝廷传达命令、征调兵将、出使外国以及用于各项事务所持的一种凭证。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A. 郅都为人刚直,不畏豪强,济南三百多户瞷氏宗族,强横不遵法度,连郡守都管不了他们,郅都受命担任济南大守,一上任就将瞷氏的头号恶人诛灭三族,其余的人也吓破了胆。

B. 郅都虽然升任中尉,但无奈丞相位高权重,郅都也只好低声下气的向丞相行作揖之礼,以巴结讨好丞相。

C. 郅都为人勇敢有魄力,公正廉明,谁给他私下写信他都不打开看,谁送东西给他,他都不接受,也不接受任何人的请托说情。

D. 匈奴人很怕郅都,听说他做了雁门太守,就把军队撤走了,直到郅都死都没敢靠近雁门。他们曾经做了像郅都的木偶,让士兵骑马用箭射,但没人能射中。郅都就是这样让匈奴人又恨又怕。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)已倍亲而仕,身固当奉职死节官下,终不顾妻子矣。

(2)孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守,而便道之官,得以便宜从事。

 

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