Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇800字以上的文章。

二中校友、北大教授、著名翻译家许渊冲先生上周来母校讲学，他说，当年在二中读高二时背的包括《林肯宣言》等30篇经典英文，对他后来的学习甚至翻译的成就有很大影响;可许多人都认为今天是信息时代，任何信息只需网上查找就是，背诵文章浪费学生时间，加重学生负担，得不偿失。

作为南昌二中的高二学生，你有怎样的观点呢?

要求：

（1）文体不限；

（2）角度自选；

（3）立意自定；

（4）题目自拟；

（5）不得抄袭，不得套作。

Answer

背诵也是一种积累

背诵，是我国传统的语文教学方法，它具有悠久的历史，对增长学生语文知识，发展学生智力和语文能力起着良好作用。

背诵就是一种语文基本技能，确切地说，是一种智力技能。它是熟记教材的记忆活动，语文学习中需要种种记忆活动，诸如“记住词语的意义、字的字形和读音、课文大意、层次结构、作者姓名等等。而背诵是一种特殊的记忆活动，要求学生对课文或某种语文知识按照原样——固定的顺序和语言——逐字逐句、毫厘不爽地进行记忆。其主要方式有背诵课文（包括全文和片断）概念等。通过这种对记忆的严格训练，能够有效地发展学生的记忆能力。而记忆能力正是我们致力于培养的学生认识能力之一种。

巩固，是学习过程中一个重要环节。因为，只有巩固了原有知识，才能积累知识，扩大知识面。知识记得越是牢固，当需要时，就越能迅速、恰当地加以运用。背诵就是一种巩固语文知识的有效方法 .

古今中外许多伟大学者都是博闻强记的。马克思就有非凡的记忆力。他能够整段整节地背诵海涅、歌德、莎士比亚、但丁等名家的作品。我国不少革命领袖和著名学者都善于在谈话中随时引用古人诗文名句，使得他们的语言更加精练生动、富于文采，具有打动人心的力量。他们引用之娴熟表现了平时积累文学名篇的熟练技巧。

背诵在语文学习中所起的作用是不可低估的。

背诵文学名篇佳作，其思想内容、艺术形式和语言运用均能对学生发生潜移默化的作用。学生们由于熟记了许多诗词散文名篇而丰富了语汇和语文知识，开阔了视野，陶冶了情操。在素质教育理念的实施中，背诵有着举足轻重的作用。

【解析】试题分析：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本文是单一的生活材料，阅读材料可发现，虽然材料有多个角度，有许渊冲先生给学生现身说法，学英语要背课文，还有许多人的观点，认为背课文浪费学生时间，加重学生负担，反对背课文。原则上两种角度都可以写，当然也可以辩证看待这个问题。考生选择自己最能把握的角度入手去写，万不可为了立意求新，而去写自己理解不深的角度。