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下面是某中学高一五班向全校师生所发邀请函的正文,请阅读,并按要求完成后面的题目。...

下面是某中学高一五班向全校师生所发邀请函的正文,请阅读,并按要求完成后面的题目。

为引导我班同学积极参与“名著伴我成长”阅读活动,经我班班主任同意,我班决定于5月1日当天下午3点,在学校礼堂组织路遥的拙作《平凡的世界》阅读报告会。届时,将请贵班语文课代表主持。再次,诚邀欢迎各位领导、老师及广大同学光临指导。

(1)文段中有两处语句表达啰嗦,重复,必须要删掉两个词语,分别是__________

(2)文段中使用不得体的两个词语,分别是__________

 

当天 欢迎(或“诚邀”) 拙作 贵班 【解析】试题分析:本题考查考生语言表达得体的能力,题干给了条件“高一五班向全校师生所发邀请函”要求分别找出“ 表达啰嗦,重复,必须要删掉”和“ 使用不得体”的词语。“拙作”只能用来形容自己的作品,不能用在别人身上;“贵班”是对别班的尊称,不能用在自身。  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处,补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

行书是一种统称,分为行楷和行草两种。他是在楷书的基础上起源发展的,是介于楷书草书之间的一种字体。是为了弥补楷书的书写速度太慢,和草书的难于辨认的不足而产生的。因此,也不像楷书那样端正。实质上,它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。,而楷书是文字符号,艺术性相对不足,相比较而言,草书艺术性高,而实用性相对不足。

 

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阅读下面的文字,用一个对偶句给材料拟一个恰当的标题。要求:①扣住材料的主要内容;②不超过14个字。

近日,全国宣传部长会议在京召开。会议提出,要切实做好对外宣传工作,加强对外传播能力建设,提升讲好中国故事的能力,增强我国国际话语权。中国戏曲“走出去”就是这样的实践:将中国传统戏曲自信地置于世界戏剧语境之中,用前瞻的视野和大胆的创新让东西方文化发生碰撞,形成文化的对话与互鉴。

戏曲走出去,再一次重申了“民族的才是世界的”审美原则,也取得了令人瞩目的成果。文艺工作者和各级文化部门当共同努力,打造出更多文化名片,让中国股市在世界的舞台上收获更多掌声。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《论语》中,孔子认为,违背了道义的富贵,对自己来说毫无价值,表达这个意思的句子是“_________________________________

(2) 李商隐《锦瑟》中,诗人借用庄子和杜宇的典故,表现惆怅、迷惘之情的两句是“_________________________

(3) 姜夔《扬州慢》中,描写芍药自生自灭无人欣赏的情形的词句是。“ _______________。”

 

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阅读下面这首宋词,回答下面小题。

生查子·题京口郡治尘表亭①

辛弃疾

悠悠万世功,矻矻②当年苦。鱼自入深渊,人自居平土。

红日又西沉,白浪长东去。不是望金山③,我自思量禹。

【注】①嘉泰四年,作者出任镇江知府,为北伐做准备,词作于这期间。京口即今江苏省镇江市,为当时府郡的行政中心。②矻矻(kū):勤劳不懈的样子。③金山:在镇江西北的长江中。

(1) 词的上阕主要运用了叠词和侧面描写的手法,请简要分析。

(2) 知道上却侧重怀古,下阕侧重感今,请结合全词,作简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

桐城文录①序

【清】方宗城

桐城文学之兴,自唐曹孟徵、宋李伯时兄弟,诗词翰墨,名播千载。及明三百年,科第、仕宦、名臣、循吏、忠节、儒林,彪炳史志者,不可书。然是时风气初开,人心醇古朴茂,士之以文名者,大都尚经济,气节,穷理博物,而文则未尽雅驯②,以复于古。郁之久,积之厚,斯发之畅。逮于我朝,人文遂为海内宗,理势然也。盖自方望溪侍郎、刘海峰学博、姚惜抱郎中三先生相继挺出,论者以为侍郎以学胜,学博以才胜,郎中以识胜,如太华三峰,矗立云表。虽造就面目各自不同,而皆足继唐宋八家文章之正轨,与明归熙甫相仲伯。乌呼!盛哉!然余又尝总观桐城先辈文,三先生外,其前后及同时者,无虑五六十家。虽不足尽登作者之堂,而其各有所得,堪以名家者复数人。其余或长经术,或优政事,或论学论文,记忠记孝,亦足以广见闻,备掌故。

曩者,康熙间何存斋、李介须辑《龙眠古文》数十卷,大抵多明人之文也。咸丰壬子春,余与友人戴存庄论吾桐之文,以我朝为盛。然物胜则必反其本,然后可以久而不。天地之气运,流行不能自己,畜久则必盛,盛久则必靡,亦理之势然也。去其靡以救其弊,岂非乡后进者之责与?相与取诸先辈文,精选得数卷,大约以有关于义理、经济、事实、考证者为主,而皆必归于雅驯。其空文无理论,或虽有事理则文鄙倍者,不录。按时代以分卷次,其大家或数卷至十余卷,其足名一家者,或数卷至一卷,而杂家则数人一卷以附之。

夫学问之道非可囿于一乡也然而流风余韵足以兴起后人则惟乡先生之言行为最易人。而况当兵火之后,文字残缺,学术荒陋,使听其日就澌灭③,不集其成,删其谬,俾后之人有所观感而则效焉,其罪顾不重与?

昔者,孔子编《诗》而附《鲁颂》,删《书》而附《费誓》,因《鲁史》以作《春秋》,其惓惓于宗国文献如此,是亦学者所当法也。今纂初成,将有山左之行,因以稿本归敬孚④而属其益加搜访校订以成之,爰⑤书其义例于左云。

【注】【1】《桐城文录》:作者与有人合编的一部桐城派文选。②雅驯:讲究文采修辞。 ③澌(sī)灭:毁灭净尽。④敬孚:萧穆,字敬孚。⑤爰( yuán):于是

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A. 彪炳史志者,不可书    胜:尽

B. 大都尚经济,气节      矜:崇尚

C. 与明归熙甫相仲伯        仲伯:难分上下

D. 然后可以久而不敝        敝:疲惫

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

A. 诗词翰墨,名播千载        私见张良,具告

B. 文则未尽雅驯            其身也,则耻师焉

C. 相与取诸先辈文            宾客只蔺相如们谢罪

D. 不集其成                  吾尝终日思矣

3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 夫学问之道非可/囿于一乡也/然而流风余韵/足以兴起后人/则惟乡先生之言行为最易人

B. 夫学问之道/非可囿于一乡也/然而流风余韵/足以兴起/后人则惟乡先生之言行为最易人

C. 夫学问之道/非可囿于一乡也/然而流风余韵/足以兴起后人/则惟乡先生之言行为最易人者矣

D. 夫学问之道非可/囿于一乡也/然而流风余韵/足以兴起后人/则惟乡先生之言/行为最易人

4.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是

A. 桐城文风虽自唐代开始兴起,但因为那时的文章不讲究文采修辞,所以到了清代,文风才真正鼎盛,桐城三位名家确立了桐城派在文坛上的地位。

B. 桐城散文作家,除三位名家外,在他们之前之后,以及同时代还有几十人,他们各有各的长处,有的擅长经术或政事,有的擅长论述学问、记载忠孝。

C. 作者认为,整理乡邦文献是后辈人的职责所在,选文原则,大约已有关于义理,经济,事实,考证的为主,同时兼顾文采修辞。

D. 作者认为乡邦文献相当重要,据孔子编辑《诗》而复《鲁颂》、删定《书》而附上《费誓》等例子作为事实证据予以说明。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)逮于我朝,人文遂为海内宗,理势然也。

(2)俾后之人有所观感而则效焉,其罪顾不重与?

(3)其惓惓于宗国文献如此,是亦学者所当法也。

 

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