Question

阅读下面的文字，完成下列各题。

王西京的长安精神

徐进

1946年8月，王西京出生在西安的一个贫苦家庭。“纯属天性，没有家传”的他，从临摹小人书、连环画中的人物开始。初中时，王西京有幸遇到了启蒙他“真正进入艺术的导师”——画家于正常。恩师的精湛画技和嘉言懿行都成为王西京一生学习的标模。

1966年9月，王西京以优异的成绩毕业于西安美院附中并考入西安美术学院。而一场突如其来的政治革命却彻底毁灭了这个年轻人的深造之路。随后，“噩梦”接二连三地袭来。先是父亲的历史冤案，自己也被牵连其中，接着是恩师惨遭冤杀。一出历史的悲剧让年轻的王 西京刻骨铭心，这也构成了他后来表现“英雄主义”的作品中带有强烈悲怆情怀的根本原因。

1984年，王西京创作了中国画《远去的足音》，这是他现实主义题材走向成熟的标志性作品。一种崇高的精神气节，一种悲壮的苍凉情绪，王西京在创作中对此境界的渲染，于严谨中显 出厚重，在壮烈中透出哀伤。

1985年王西京结束了18年的编辑生涯，开始着手创建西安中国画院。当时的“西安中国画院”还是一个没有一寸土地、没有一分钱的民间团体。那时，画院没有房，办公地点就设在王西京的家里，迎来送往，家人成了义务的“接待人员”。画院没有钱，他就自掏腰包，把数万元稿酬都贴补到了上面。

“有人说我创办画院是自寻枷锁，我觉得，画家可以超脱，可以潇洒些，但不可不为社会做些事情，西安的现代文化繁荣应该是一代人的事，而不是几个 人出名的事，我们做了一些奠基工作，牺牲是值得的。”终于，五年之后，一座大楼矗立在西安南郊，它是西安历史上第一所专业美术创作机构，从此，古城的美术事业有了属于自己的“家”。

如今，西安中国画院已聚集了150多位有造诣的画家，成为西安学术研究与艺术创作的基地及对外交流的一个重要窗口，同时也成就了一批中青年艺术家。

随着阅历与认识的逐渐深入，大河意象开始成为王西京创作中不断感悟、探寻和发掘的一个重要主题。几十年来，他多次前往青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东等地采风写生，用心触摸黄河的脉络，在大河的赐予中领受民族历史与文化的深厚、瑰丽和博大，体会着生生不息、百折不挠、一往无前的气魄和精神，同时也寻找着艺术表现的契机和可能。

在王西京的笔下，写尽千古风流人物是他另一项重要的“宏大叙事”，与其现实主义题材作品可谓“双峰并峙”。从1981年创作的屈原《天问》开始，他让一组又一组历代俊杰在笔端“复活”，汇集成了一幅描述中国历史的波澜画卷。1982年，王西京创作了《李逵探母》，可视为其以“中西融合”造型模式表现古人的代表之作，作品以情感人，在侧重写实的人物画中融合了写意笔墨的表现性元素。

20世纪60年代初，以赵望云、石鲁为首的“长安画派”的6位代表人物在刚落成不久的中国美术馆举办了“西安美协中国画研究室习作展”。“长安画派”由此声名鹊起，这群西北画坛锐意改革的艺术精英以其强烈的现实精神和浓郁的地域特色进入世人视野，书写了现代中国画史上光辉的一页。

而半个世纪以后的今天，王西京接过老一辈艺术家的衣钵，旗帜鲜明地提出了博大、雄强、开放、宽容的“长安精神”，并带领陕西美协的团队以此为方向，奋发向上、开明进取，大刀阔斧地改革求新。

“作为生息于古都这块文化沃土上的长安画派后来者，在一个波澜壮阔、史无前例的改革开放年代，面对飞速激进、国运复兴的时代潮流，意欲巅峰图造，再振长安画坛雄风的锐志便成为一种必然。”

相关连接

①中央美术学院教授、博士生导师邵大箴评价道：“《黄河，母亲河》是王西京的扛鼎之作，这位有中西绘画全面技巧的艺术家，几十年来在中国画领域有卓越的奉献，但他不满足于已取得的成就，一直在思考如何运用自己综合的功力与修养，创造既为大众所喜闻乐见，又有高雅品质、正大气象和纯正品格的作品，在艺术创造上有新的突破。《黄河，母亲河》是他走向新艺术历程的标志。”

②王西京先生就是这样一个具有文化身份的现代人。从他的生活与创作经历我们可以看出，他是肩负历史使命的艺术家。他的中国人物画创作，其表现方式和艺术风格，既有中国传统文化的一面，也有对现代文化积极推动的一面；既有现实精神一面，同时又独具人文情怀。（选自徐文景《品评王西京先生的中国人物画》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）

A．父亲的历史冤案，恩师的悲惨遭遇让年轻的王西京刻骨铭心，因而后来他的作品中都带有强烈的悲怆情怀。

B．为了能更好地在大河的赐予中领受民族历史与文化的博大深厚，寻找艺术表现的契机，王西京多次前往黄河沿线地区采风写生。

C．没有高等学历，没有显赫家世，王西京依凭天赋和努力在画坛取得自己的成就，用真诚、求实和顽强，书写着属于他自己的美术人生。

D．王西京结束18年的编辑生涯，创办了西安中国画院，源于他对西安美术事业的关注以及他自身强烈的社会责任担当意识。

E．王西京的作品既蕴含中国传统文化，也有现代文化，既有现实精神，也有人文情怀，这就是他在中国画领域的贡献。

（2）作为国家级的专家，王西京对我国当代画坛做出哪些突出贡献？请结合材料简要概括。

（3）“作为生息于古都这块文化沃土上的长安画派后来者”，王西京的创作主要有哪些特点？请结合材料分析。

（4）王西京是享誉海内外的艺术家，具有独特的人格魅力。请结合文本和现实谈谈你的看法。

Answer

（1）CD（答C给2分，答D给2分，答E给1分，A．B不给分）

（2）①热切地关注西安美术事业，创办西安中国画院，培养成就了一批中青年艺术家，推动了陕西美术事业的发展。②以全面的中西绘画技巧创造既为大众所喜闻乐见，又有高雅品质、正大气象和纯正品格的作品，在中国画领域有卓越的奉献。③继承了“长安画派”的传统，旗帜鲜明地提出博大、雄强、开放、宽容的“长安精神”，带领陕西美协的团队奋发向上、开明进取，大刀阔斧地改革求新，再振长安画坛雄风。

（3）①现实主义题材，作品中有崇高的精神气节和强烈的悲怆情怀。②以“大河意象”为重要主题，蕴含深厚的民族历史与文化，百折不挠、一往无前的气魄和精神。③内容上，表现古代文人雅士形象，展现了波澜壮阔的中国历史画卷。④将西方绘画技巧融入到中国画笔墨体系中，写意笔墨和写实造型深度融合。

（4）①有社会责任感，具有担当意识：热切关注西安美术事业，独自扛起创办西安中国画院的重任，培养西安的书画人才，为西安的现代文化繁荣做出了突出贡献。（或提出“博大、雄强、开放、宽容的长安精神，并带领陕西美协的团队以此为方向，奋发向上、开明进取，大刀阔斧地改革求新。）②有顽强崇高的精神气节：深造之路被毁，父亲与恩师被牵连进政治漩涡，历史的悲剧让的王西京刻骨铭心，他却将悲痛化为力量融注于艺术追求之中。③自觉肩负历史文化使命：将中西方绘画技巧结合起来，极力刻画中国古代的文人雅士，既发扬传统文化，也积极推动现代文化，兼具现实精神与人文情怀，展现民族历史与文化的瑰丽和博大，体会着生生不息、百折不挠、一往无前的气魄和精神。④王西京先生是当代青年的楷模，他的人格魅力启示我们：一个人要有远大的目标，坚定的信念，拼搏的精神，更要有强烈的社会责任意识，这样不仅能为祖国发展、民族振兴尽一份力，也能够促进我们自身的成熟与完善。

【解析】

（1）试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。A项“因而后来他的作品中都带有强烈的悲怆情怀”错，原文是表现“英雄主义”的作品中带有强烈悲怆情怀。B项强加因果。E项“这就是他在中国画领域的卓越贡献”不准确，王西京在中国画领域的贡献不止于此。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题A项“因而后来他的作品中都带有强烈的悲怆情怀”错，原文是表现“英雄主义”的作品中带有强烈悲怆情怀。

（2）试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。解答此题，可从文本中找到与王西京对我国当代画坛做出贡献的相关语段，然后根据语段内容，筛选出关键语句提炼概括作答。例如：热切地关注西安美术事业，创办西安中国画院，培养成就了一批中青年艺术家，推动了陕西美术事业的发展。还可以结合相关链接的内容分析。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“贡献”，应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题热切地关注西安美术事业，创办西安中国画院，培养成就了一批中青年艺术家，推动了陕西美术事业的发展。

（3）试题分析：这是一道文意概括的题目，可从文本中找到与王西京创作的相关语段，然后根据语段内容，筛选出能表现其创作特点的关键词句提炼性地概括作答，例如，文本的第3/7/8/9段等，可根据这些内容的提示，从创作的题材、内容、风格和方式等方面分析作答。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，创作特点，实际就是传主拥有行为、思想、作品的特点，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。如本题以“大河意象”为重要主题，蕴含深厚的民族历史与文化，百折不挠、一往无前的气魄和精神。内容上，表现古代文人雅士形象，展现了波澜壮阔的中国历史画卷。

（4）试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。先根据文本内容，简要概括王西京的人物精神，然后再结合具体内容，并联系社会现实，阐述自己的理解和看法，只要符合文本内容，言之有理即可。例如，王西京具有社会责任感，具有担当意识。然后再结合着他所热切关注西安美术事业，独自扛起创办西安中国画院的重任，培养西安的书画人才，为西安的现代文化繁荣做出了突出贡献等方面分析作答。以此类推。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如王西京先生是当代青年的楷模，他的人格魅力启示我们：一个人要有远大的目标，坚定的信念，拼搏的精神，更要有强烈的社会责任意识。