Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

树下

铁凝

①自从儿子去北京念大学，一家人得全力以赴供应儿子每月的开销，老于连烟都戒了，哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候，老同学项珠珠从省会调至老于的城市，做了这城市的副市长。自此，老于和家人常在电视屏幕上看见她。

②老于的老婆说，这个女市长和你不是同学么，能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。老于说，怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵，也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目标是北大、清华，非这两个学校不考。明年女儿高中毕业，最关键的一年，老于拿什么来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找老同学项珠珠市长。

③老于家中无电话，第二天他特意早些上班，趁同事们还没进教研室，他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情，热情而不罗嗦。稍事寒暄，便问老于是不是有什么事找她。这边老于连连说着没事没事真没什么事，声音挺大，就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。

④这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到项市长家。他被一个面孔清秀的小阿姨让进客厅，然后项市长出现了，和老于面对面落座在两张小沙发上。谈话一开始老于就觉得浑身燥热，他没有意识到，那是他穿了厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋的缘故。在他那没有炉火的家里，他需整日这样穿戴，老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上。而在项市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。

⑤他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的，初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然，如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说，并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态，她的表情使老于很满意自己，当他满意自己的时候便也开始焦虑：房子呢？房子的请求他究竟什么时候才能开口呢。他滔滔不绝地讲着，却也发现自己越来越无法对付自己，心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他谈话的内容越是高雅，他的房子问题就越是俗不可耐；他越是想说出房子的事，就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是他必须一直往前讲。

⑥时间已经十一点了，他的事还没说呢，可他已经没有理由再坐下去了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力，会猜出他是有求于她的，于是她又问老于真的没有别的事么？没有没有没有真的没有……老于边摆手边大步向门口走，叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来，老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣，让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的，可他一晚上都说了些什么呀！

⑦他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来，他必得说出来，他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿，他把这棵树想成了项珠珠，他对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的重负卸在了这棵树下，然后骑车离开了它。

⑧老于回到家时，已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋，因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求市长了。

（节选自《铁凝作品集》）

（1）1.下列对小说中关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（  ）

A．作者运用语言、神态、动作描写来刻画老于，如电话联系项市长时“声音挺大，“高声坚持说没事，

显示出他说话时的自豪心理。

B．小说使用第三人称全知全能式的视角，灵活的叙述方式，平实细腻的语言描写，展现了老于内心矛

盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理。

C．老于最后对一棵龙盘槐倾诉，反映了知识分子维护自尊的心理，也直接批评了当今项市长之类的干

部目中无人、脱离群众的现实。

D．老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口，但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须

开口。整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开。

E．看到项市长家房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……老于自感寒碜，为迎

合项市长的爱好，只好大谈文学。

（2）2.作品的第五段是如何表现老于的心理的？请简要分析。

（3）3.作品主人公老于是一个什么样的人物形象？请简要分析。

（4）4.请结合全文，探究“树”的深刻意蕴。

Answer

1.答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A．C不给分。

2.文章第五段运用对比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要维护自尊，在项珠珠同学面前大谈文学，以显示自己的文学功底；②另一方面，他向项市长提出请求的欲望在潜滋暗长，于是才会“话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄，才会有“点点滴滴、一分一寸地折磨自己的感觉。

3.①老于是一个自尊心极强而又生活在底层的知识分子。现实生活中感到困惑，心灵受到损伤。②老于深爱着自己的家人。为了供儿子念大学，老于连烟都戒了。想到今年是女儿高考的关键一年，他还是打算硬着头皮去找老同学项市长请求解决两间有暖气的房子，以此来支持女儿。③做事犹豫不决。自认为难以向项市长开口，为了家人还是决定去求项市长；打电话给项市长，但又坚持说没事，只是想见面聊聊；见了面又只谈文学，始终没说出房子的事情。

4.①树是老于真实生存状态的见证者。在这棵树下，有着知识分子清高人格。

②龙盘槐是老于最好的倾诉对象。老于面对“龙盘槐树发泄自己的无望、无助的请求。

③树是老于“请求的对象，有“遮蔽“庇护的作用。树不仅能遮蔽物质世界的伤害，还能满足精神上的

自尊。

④树有“权势的意义。像项副市长一类的政府官员，应该造就一棵浓荫的“大树，使这些普通知识分子在“树下生活得更好。

【解析】

1.

试题分析：A项，“自豪心理”错；C项，文章没有批评项市长的意思；E项，“为迎合项市长的爱”分

析不当，老于谈文学，是为了讨好项市长。

考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.2】

试题分析：分析此题，要抓住第5段的一个关键句子来分析老于的心理，“当他满意自己的时候便也看似焦虑”，这个句子在该段中承上启下，写出了老于的心理变化。满意体现在他在老同学面前滔滔不绝的大讲文学，“他发现项珠珠脸上是信服的神态”、“她的表情使老于很满意自己”等句子写出了老于对自己的满意，这种满意体现了他的自尊心。焦虑是因为老于明明心中有事，却迟迟不敢说出，越是在文学上表现自己的才学，越是使自己的房子问题难以说出口，他是用表面的淡定从容来掩饰内心的自卑。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.3】

试题分析：从对待家人的态度上， 前两段中叙述了老于对待子女的态度以及为了儿女做出的牺牲和努力，体现了他对家庭的责任心。从找老同学帮忙一事上，从打电话到见面聊天，一再推辞自己没有事情请求帮忙，不能果断的说出自己内心的想法，有些优柔寡断。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

4.4】

试题分析：树木高大挺拔独立，象征着老于的形象，虽然清贫去不失自己的傲骨。树荫更有保护的作用，它可以作为知音倾听老于诉苦，体会老于包含自尊的内心，如同老于一样的生活在社会底层的人也希望有一棵真正的大树来为他们遮风挡雨，体会他们的难言之苦。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。