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仿照下面示例,自选话题,另写两个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。 例句:小草...

仿照下面示例,自选话题,另写两个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。

例句:小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿

(1)                                                 

(2)                                                 

 

(1)树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机; (2)溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 【解析】 试题分析:仿写有嵌入式放系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。②意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E  
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考点分析:
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阅读下面小说,按照要求回答问题。

孤城

浓雾锁城。不过才十几分钟,这座小城便成了孤城。

警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息,李生慌了。

他觉得害怕,好像自己一个人被扔在小城里,孤独无助。尽管他知道周围都是人,但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外,在距离小城二十五公里的乡下,那里鸡鸭成群,小桥流水,李生迫切地想要回到那里,回到亲人的身边,那样才踏实。

李生跑下楼,掏出钥匙准备开车,想到警察已经封了路,又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了,警察总不至于连人都拦截吧。

浓雾遮蔽了周围所有的东西,除了身旁四五米的范围,其它什么也看不到。李生停下来,可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面,有人在说话,隐约有人影影绰绰晃动。有人匆忙从他身边跑过,嘴里嘟嘟囔囔说着什么,一个人在身后喊着那人的名字,那人答应一声,没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过,远远有嘟嘟的喇叭声。

李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人,看到熙攘的汽车,想跟人说话,说什么都行。

过了一个路口,又过了一个路口,雾似乎越来越浓,像牛奶漫天倾泻,抹也抹不开。

李生掏出手机,试图找出一个人跟他聊天,很奇怪,显示有信号,手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码,不管谁。110.120.119.甚至114.他都拨了,一个也拨不出去。

李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想,却似乎越陷入了迷宫,好像一直在原地打转。像被人施了魔法,所有的东西都消失在浓雾里,轻飘飘地,就没了。

突然,一条黑色的小腊肠狗从身边跑过,李生欣喜若狂,可爱的小狗,尽管它不会说话,但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠,生怕跟丢了。

小腊肠似乎明白李生的心思,它的脚步慢下来,李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说:小狗,谢谢你。

也许是觉得没意思,和李生一起跑了一会儿,小狗叫了几声,突然往斜刺里窜过去,李生喊“站住”,但无济于事。少顷,他听到了两只狗的叫声,小腊肠找到了它的伙伴。

真是悲哀啊。

走,赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。

终于,到达出城的路口了。警察背着手站成一排,如果不是身上米黄的荧光背心,李生根本看不到他们。

他跑过去,想从警察中间穿过。可他们站得实在太密,李生又太胖了,根本穿不过去。李生说:“警察同志,请让我过去。”这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服:“求求你,让我过去,我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。”还是没人搭理他,好像他面对的是一排水泥砌的警察。

李生哭喊起来,他的恐惧已经蕴集到了顶点,一下爆发出来,孩子一样大声地哭,绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。

喊过哭过,李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用,就要想别的办法,必须尽快离开这里,离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去,李生想破了脑袋也没想出什么好办法,他只能盯着那些米黄的背心,连成一条线的黄背心,从那里感觉到一点温暖的气息。

过去的日子,排山倒海一样来到李生眼前,和爸爸妈妈在一起,和妹妹在一起,和姬小凡在一起,快乐得到处都是和煦的阳光,多好啊。可现在,除了雾什么也没有。

就在李生一屁股坐到地上,丧失一切信心的时候,天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走,霎时,阳光遍地。

他恍惚地站起来,看看前方,一条宽阔的道路,通往他家乡的路,路上全是等待进城的人和车。看看身后,一座座美丽的大楼高高挺立,楼上的招牌清晰可见。

一切就像梦一样。

一个小警察过来对他说:“走吧,现在可以走了。”

“去哪儿?”

“你不是要回家吗?”

“我回去干嘛?又没事,我上个月刚回去过。”

“可是,你刚才哭着喊着说要回去的。”

“我现在又不想了。”

李生转身向回走,一座大楼的十一楼上,有他打开的电脑,没干完的工作。

(选自2012年第5期《小小说》,略有删改)

1.下列对小说有关内容的理解和分析,不正确的两项是(     )(    

A.作者用词极其精妙,如“被扔在小城里”里的“扔”字和“陷入了迷宫”里的“陷”字,都极富表现力,写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理。

B.准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了,他更加迫切地想回到家乡亲人身边,那样心里才踏实,所以就匆匆上路了。

C.文中提到了李生的爸妈、妹妹和姬小凡,他们是李生的精神寄托,尤其在这样的大雾天,只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实。

D.作者写到一条黑色小腊肠狗时,用到了先扬后抑的手法,李生开始从小狗那里得到了些许安慰却很快被小狗抛弃,最终仍是孤独一人。

E.李生的手机打不出去,充分说明在浓雾锁城之时,所有的人也像他一样,急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去。

2.作者在小说中多次写到浓雾,这样写有什么作用?请你结合全文的内容简要地回答。

 

3.“孤城”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。

 

4.当大雾锁城时,李生拼命要出城回家,雾散之后又不想回家了。在现实生活中,许多人都有过这种矛盾的心理历程。请结合本文内容,探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。

 

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)出师未捷身先死,               __            (杜甫《书愤》)

(2)鹤汀凫渚,                             (王勃《滕王阁序》)

(3)                  ,鸟倦飞而知还。        (陶渊明《归去来兮辞》)

(4)玉容寂寞泪阑干                       白居易《长恨歌》

(5)小楼一夜听春雨。                        陆游《临安春雨初霁》

(6)闻佳人兮召予,                       屈原《湘夫人》

(7)                  ,此时无声胜有声。     白居易《琵琶行》

(8)心非木石岂无感,                  鲍照《拟行路难》其四

(9)_______________,清风吹我襟。(阮籍《咏怀八十二首》其一)

(10)春江潮水连海平,                。(张若虚《春江花月夜》)

 

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阅读下面一首宋诗,完成问题。

陈与义①

潇潇十日雨,稳送祝融②归。 燕子经年梦,梧桐昨暮非。

一凉恩到骨,四壁③事多违。 衮衮繁华地④,西风吹客衣。

【注】①陈与义1090-1138):字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年1118,当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融火神,这里指夏季。③四壁家徒四壁,指穷困。④衮衮众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地指京城。

(1)第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?

 

(2)前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”,你同意这种说法吗?请简述理由。

 

 

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请将短文中划线句子译成现代汉语。

宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。翼日问濂:“昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?”濂具以实对。笑曰: 诚然,卿不朕欺。间召问群臣臧否濂惟举其善者对,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”

(1)诚然,卿不朕欺。

译:                                 

(2)间召问群臣臧否。

译:                                 

(3)濂惟举其善者对。

译:                                 

 

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阅读《陈情表》选段,回答问题。

①逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

②伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

1.指出下列各句中划线词语的解释有误的一项是    

A奉圣朝,沐浴清化     逮:及,至

B诏书特下,臣郎中     拜:授予官职

C过蒙拔擢,宠命优渥     拔擢:提拔,提升

D但以刘日西山,气息奄奄     薄:与“厚”相对

2.下列句中划线“以”字的用法和意思不同于其它三项的是    

A险衅,夙遭闵凶                B供养无主,辞不赴命

C臣无祖母,无至今日              D区区不能废远

3.下列句中划线词活用现象与例句相同的一项是(     )

例句:历郎署

A亲戚之情话                    B吴会与云间

C击三千里                      D.园涉以成趣

4.与“急于星火”句式不同的一项(      )

A.农人告余以春及                  B.访风景于崇阿

C.遂见用于小邑                    D.去以六月息

5.下列对课文分析不当的一项是     

A①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情,再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾,为下文留下悬念。

B②段先举出“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实,以进一步阐述自己的特殊情况。他当初仕蜀是想谋取官职显达,也想自命清高,考虑名誉节操。

C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年,母孙二人互相依靠,性命相关。

D.①段以叙述为主,表明朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主,不能奉诏的两难处境。②段以议论为主,重在说理,在陈情中喻之以大义。

第Ⅱ卷(共108分)

 

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