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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 我提醒身边的年轻人:...

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(      

我提醒身边的年轻人:少接触畅销书和明星书,少亲近浓妆艳抹的招揽和吆喝,_____。_____,_____,_____,_____,_____。

①它只能一次性消费

②它是为讨好你的惰性和弱点而策划的

③你会得到迎合却得不到提升

④因为“畅销”角色决定了其快餐品质

⑤不可避免带有粗糙、轻佻、伪饰、狂欢的性能

别让其占据你的书架和闲暇

A.②⑥①⑤④③    B.①⑥④③⑤②    C.⑥④⑤③②①    D.⑥④②⑤③①

 

D 【解析】 试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,⑥中的“其”应该指代的是前面的“畅销书”,④是对“不要占据”的原因分析。②中的“它”指的应该是“畅销书”,“惰性和弱点”和⑤中的“粗糙、轻佻等性能”衔接。③和①之间是因果关系,判断D项最为合适。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断,可以用排除法。如本题⑥中的“其”应该指代的是前面的“畅销书”,④是对“不要占据”的原因分析。②中的“它”指的应该是“畅销书”,“惰性和弱点”和⑤中的“粗糙、轻佻等性能”衔接。③和①之间是因果关系,判断D项最为合适。  
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考点分析:
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下列句子中,没有语病的一项是(    

A长征走的是高山峻岭,渡的是大河险滩,过的是草地荒原,但每一个行程、每一次突围、每一场战斗都从战略全局出发,最终赢得了胜利。

B长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就,它对于我们并不陌生。但是,很少有同学能够耐心地读完这部举世公认的文学名著

C双十一购物狂欢节是指每年1111日的网络促销日。近年来双十一逐渐影响到国际电子商务行业,并且成为了中国电子商务行业的年度盛事。

D在南山中学求学的这两年,小王几乎无时无刻不忘搜集、整理错题,积累了厚厚的几本错题集,因而在学习上取得了巨大的进步。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(    

①中央巡视组开始新一轮巡视工作,重点检查政治纪律和政治规矩的执行情况,给        者敲响警钟。

②会议要求,各单位要紧紧围绕市委市政府安排部署,       ,将创建工作各项任务落到实处。

③设置公共设施时不能        ,相关单位间要进行充分沟通和协调,并征询群众的意见,把事办好。

A各自为政  各司其职  各行其是

B各行其是  各自为政  各司其职

C各行其是  各司其职  各自为政

D各司其职  各行其是  各自为政

 

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阅读下面的文字,回答问题。

关于善良

六六

(1)老公和我带宝宝偶得去购物广场。广场前,有一老叟盘坐于地,拉二胡。合肥的腊月分外寒冷,宝宝被包裹得像个圣诞礼物,而老爷爷却在寒风呼号中伸着老树枝丫般的粗糙手指在一把破琴上吱吱扭扭。老人面前的地上扔了个破烂饭盆,里面稀稀落落散着几个硬币。

(2)说真话,他的琴声远不如瞎子阿炳那样精湛动听,简单一支小曲也完成得勉强,不提五音乐律,更不说余音绕梁。我低头看看他盆中的硬币,估计到夜也就够一碗寡面。

(3)怀中的儿子跟我闹着:“宝宝要坐摇摇晃晃(电动木马),妈妈给我money(钱)。”老公在旁边说:“那叫coin(硬币)。”

(4)我灵机一动,问宝宝:“宝宝你看,爷爷拉琴很辛苦,一天没吃东西了,宝宝要不要把坐摇摇晃晃的钱送给爷爷吃饭呢?”

(5)偶得看看面前的爷爷,毫不犹豫地说:“不好。”

(6)我哭笑不得。我以为孩子秉性善良,看到如此可怜的场景,肯定痛哭流涕着就把钞票递过去了,哪里晓得,原来善良和艺术修养一样,是要从小培养的。

(7)我只好继续开导他:“宝宝有新衣服穿,有酸奶喝,有电视看,有大房子住,可爷爷什么都没有,我们把宝宝坐摇摇晃晃的钱给爷爷吧?不然爷爷肚肚饿。”

(8)偶得思量一会儿,依旧坚定地答:“不好。”

(9)旁边的老公都已经扭头笑开了。老公说:“你这是损害他的利益,他心中摇摇晃晃是很重要的,他显然不肯。你如果直接给他一个硬币让他塞给爷爷,这他是肯的。”

(10)我问:“什么是善良?善良就是心底的怜惜,知道牺牲自己的利益去照顾别人。如果无关痛痒的事情,举手之劳,那如何叫善良?”

(11)老公不同意:“这叫慈善,不叫善良。慈善就是自己吃不完用不完,分出九牛一毛来与别人买点心安或者和平的生活环境。他如果有摇摇晃晃坐,余下的钱能给别人,就可以了。如果非让人虎口拔牙,那是不行的。善良与苛捐杂税不同,要心甘情愿才可以。强迫的善良不是真善良,这叫伪善。”

(12)教育理念的偏差。

(13)拉琴的老头都住手了,开始听我们夫妻的争论。一块钱而已,这对爹妈为何如此计较?

(14)我不理老公,继续做儿子的思想工作。过程冗长,情节曲折,略去不言,总之,在儿子最终含答应把钱给老爷爷的时候,老爷爷自己的都快掉下来了,估计恨不能倒给我们一块钱别难为孩子了。

(15)儿子手里捏着一块钱,递给爷爷,爷爷双手承接着说:“好孩子,谢谢啊!祝你平安健康!”

(16)偶得的难过只一会儿,不一会儿就又兴高采烈了。

(17)来到电动木马前,偶得一指说:“要坐摇摇晃晃。”老公开始掏口袋,我制止。大丈夫言既出,必信;行既出,必果。提醒偶得刚才已经把钱给老爷爷了,偶得想了想,也没闹,乖乖走了。看他在前面自己摇摇晃晃着唱歌,假装自己在颠木马的样子,我的眼泪都要掉下来了。

(18)我自己也很困惑:善良,究其本意,应该如何?

(19)这件事,直到现在,老公都不同意我的做法。他认为施舍别人是因为自己富有;而我认为,救济别人不在于自己能力大小。

(20)我问偶得爸爸,有些捡垃圾的人在贫困线挣扎却领养许多孤儿,这是什么行为?一些支边的教师,明明有更好的选择,却将一生奉献给山里的孩子,这又是什么行为?

(21)老公说,这叫高尚。大多数人,能做到平常就已很好了,不要将伟人的心态或悲天悯人的救世主形态展现于人。能把平凡人做好,就很好了。

(22)而我则说,人求高得中,求中得低。你心中追求的理想与现实一定有差距。如果最初就放弃了高尚,那么你永远不会有高尚的可能了。

1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(      )(         

A第一段中“合肥的腊月分外寒冷”是环境描写,既实写天气寒冷,衬托老人在寒风中拉二胡的形象;又暗示人心冷漠,为下文老人只得到“稀稀落落”的几个硬币作铺垫。

B从偶得爸爸的语言可看出他站在理性的角度分析儿子给不给钱的问题; “我”给儿子讲道理时,偏重于情感引导,反映出“我”感性的特点;儿子的语言表明他很单纯直率。

C偶得不愿将钱送给老人,让“我”意识到:小孩子并非秉性善良,他们是自私自利的,不愿损害自己的利益去照顾他人,所以善良不是与生俱来,而是需要后天培养。

D“我”之所以制止老公掏钱给儿子坐电动木马的行为,是要教会儿子遵守诺言,言必信行必果;想做一个善良的人,就是要能够牺牲自己的利益去照顾别人。

E11段“老公不同意”、14段“我不理老公”、19段“直到现在,老公都不同意我的做法”等叙述中,反映了“我”和“老公”在教育观念上的偏差以及生活中的矛盾。

2)第2段画线句对琴声的描写有什么作用?

3)说说文中三处标序号的词语在文中的含义。

4文中偶得的爸爸妈妈对“善良”的理解显然有分歧,请谈谈你的看法

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中通过写“峰”“松”来烘托山势高险的语句是:                                  

(2)《登高》中,道出郁积杜甫心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:                                  

(3)杜甫《秋兴八首(其一)》中借捣衣发出的声音来寄托内心情感的句子是:                        

(4)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事追忆的句子是:                              

(5)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象之一,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之意或思念之情。《琵琶行》中的“                   ?                         ”两句就表达了一种凄凉之意。

 

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阅读下面这首词,完成文后各题。

菩萨蛮

黄庭坚

半烟半雨溪桥畔,渔翁醉着无人唤。疏懒意何长,春风花草香。

江山如有待,此意陶潜解。问我去何之,君行到自知。

1.本词上阕描绘了一幅怎样的图画?请简要分析。

2.本词表达感情含蓄委婉,请结合下阕对此简要分析。

 

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