Question

阅读下面文章，完成各题。

苦痛者的天籁

马 德

那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。一进院门，她就扯着嗓门喊我：杨小闹，来，取盆，拿鱼。

我有点恨父亲。集市上什么鱼都有，为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢？有一次，我问蔡婆，你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩？蔡婆说，你爸爸呀，是个馋猫，为了吃我的鱼，每天晚上敲我的门。父亲真没出息。

父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。但父亲很少上白班。父亲说，他胆大，不怕走夜路。我不相信父亲的话。其实，父亲是想多挣些钱。上夜班，一个月多挣100多块钱呢。

父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆的鱼塘就在那里。

父亲说，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是个跑买卖的人，后来，生意越做越大，闹着要和蔡婆离婚，蔡婆死活不同意，结果，她的丈夫就跑了，临走的时候，卷走了家里所有的积蓄。只剩下蔡婆，以及三个孩子。

为了养家糊口，蔡婆凭着年轻时候养过几年鱼的经验，包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后，把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。

每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。

笃——笃笃——舅奶，睡了没有？蔡婆是父亲的舅奶，父亲一直这么喊她。

屋子里亮着油灯，蔡婆还没睡。她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。笃——笃笃——舅奶，我下班回来了，你挺好吧。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了，父亲才走。

我问父亲，为什么要去敲蔡婆的门，是想吃她养的鱼吗？父亲摸摸我的头，笑笑说，你还小，不懂。

我已经不小了，都上初中了！我一本正经，又义愤填膺地喊。

父亲依旧每晚去敲她的门，蔡婆依旧逢年过节送鱼来。她一进门，依旧扯着嗓门喊我：杨小闹，来，取盆，拿鱼。

父亲真是个馋猫。

后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她去安享清福。

有一次，我和父亲谈起了蔡婆，谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气，说，其实啊，这里还有一个故事呢。

你奶奶是生你五叔的时候，难产死的。我瞠目结舌，尽管我来到这个世界的时候，奶奶就没了，但从来没有听父亲说过这些。

你爷爷受不了这个打击，想不开，几次想寻短见，随你奶奶而去。村里有一个叫杨有贵的人，和你爷爷岁数差不多，就经常来劝他，说，你还有几个孩子呢，就是为了孩子们，你也得活下去啊。

但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，或者与你爷爷拉家常，或者聊东说西。有一搭没一搭地找些话说，即便真的没话说了，也要干坐着，一直待到很晚才走。

你爷爷后来说，如果没有杨有贵这个人，如果没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有今天。所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地和我说：伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，也是能救人于苦难中的。

爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年，蔡婆不容易，爸爸想帮帮她。于是，每天晚上去敲敲她的门，就是想让她知道，有人在惦记着她，好让她那颗清冷而孤独的心得到温暖，看到希望。

是啊，那些夜晚的敲门声，对蔡婆来说，不仅是温暖的，还是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊！我说。

父亲笑笑，说，不管怎样，她从困境中走出来了。其实，这个世界还有很多的人，也许不愁吃、不愁穿，却在自我心底里痛苦着、挣扎着。他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐、说说话的人。哪怕，在他们最寂寞的时候，能够听到“笃笃”的敲门声，也是好的。

因为，对他们来说，这就是世界上最温暖、最美妙的天籁。

1.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（  ）

A．蔡婆把孩子扔给老人，一年四季蓬头垢面地照看着她的鱼塘，逢年过节送鱼来，总是一进门就扯着嗓门喊。这些细节描写生动地表现了蔡婆邋遢粗俗的特点。

B．小说人物塑造生动传神，通过正面描写杨有贵的动作、语言和心理，表现他的善良朴实，正是他在爷爷遭难的时候，送去了天籁之音。

C．小说后半部分父亲讲述了爷爷和杨有贵之间的故事，解开了上文父亲每天晚上都要去敲敲蔡婆的门的谜团。故事中的故事，使小说情节更加曲折，艺术构思颇为精巧。

D这篇小说充满着温情和暖意，告诉人们，在别人落寞困难时，去敲敲门，陪他们聊聊天，送去的也许就是最美妙的天籁之音。这个主题能引起读者的思考和共鸣，对当前人际关系日渐冷漠的社会现实有着积极的意义。

2.小说在刻画父亲这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要概括。

3.这篇小说着重塑造父亲的形象，并通过父亲的形象来表现主题，但小说一开始却写道“我有点恨父亲”，这样写有什么好处？请简要分析。

Answer

1.AB（4分）

2.（4分）①勤劳、有责任感。②善良、富有同情心。③不事张扬、善解人意。

（评分标准：答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）

3.（6分）①欲扬先抑：小说一开始写“我有点恨父亲”，是由于我认为父亲为了吃鱼，每天晚上敲蔡婆的门，父亲“没出息，是个馋猫”。②这些情节表现出我对父亲举动的不解，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。也使小说情节波澜起伏，曲折动人。③这一情节与下文父亲跟我讲了杨有贵的故事后我不由地发出了赞叹形成鲜明的对比，突出了父亲善良、富有同情心，乐于给苦痛者的心灵送去温暖的形象。④“我”由“有点恨”到“赞叹”的转变表现了我的理解与领悟，也深化了小说的主题。（评分标准：每点2分，答出三点即可）

【解析】

1.

试题分析：A项，“邋遢粗俗”对人物形象理解有误，“把孩子扔给老人”“一年四季蓬头垢面”表明蔡婆极其辛苦劳碌，“一进门就扯着嗓门喊”则写出蔡婆的直爽和对“我”及“我”家人的亲切感；B“正面描写杨有贵的动作、语言和心理”对文中塑造人物的手法分析错误，杨有贵的故事是复述的，没有正面描写，更没有心理描写。

【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】这道题综合性比较强，既涉及到了对小说中语言的理解，也涉及到了对小说中情节、人物形象、写作手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节。（2）认真品读重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵。（5）对照选项一一排除得出答案。

2.

试题分析：父亲很少上白班，为了贴补家用，选择夜班的工作，表现出父亲勤劳的品质，也表明父亲是一个有责任感的人。为了安慰蔡婆，每晚都去敲蔡婆的门，问候蔡婆，表现出父亲善良、富有同情心的特点。即便被儿子误解为“没出息”“馋猫”也不解释，说明父亲是一个不爱张扬的人，同时他的不解释也维护了蔡婆的尊严，表明父亲善解人意。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析。小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写），侧面描写（借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物），阅读时要注意从文本中进行筛选。另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人物的介绍和评价。这类题目的解题思路：①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。④选择恰当的词句表述出来。

3.

试题分析：从写作手法上来看，作者本意是要赞美父亲，开篇却写“恨父亲”，使用的是欲扬先抑的手法，这也给读者设置了悬念，可以起到吸引读者的作用。从情节发展的角度看，开篇“我”误解父亲为了吃鱼而去敲蔡婆的门，与后文父亲解释原因，前后形成了呼应；先写“恨”再写“赞”，使情节有起伏，有波澜，增加了小说的可读性，也突出了父亲的形象。从表达主题的角度看，“我”的误会消除，父亲的形象高大起来，深化了主题。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题涉及到对小说构思技巧的考查。这类题目解答时首先要指出所考查到的技巧是哪一种手法，有什么作用。然后从人物塑造、情节发展、突出主题等角度思考这样安排的作用。常用的构思技巧从立意方面看，主要有托物言志、象征、对比反衬、欲抑先扬；从选材组材看，主要有以小见大、形散神聚、巧设线索；从结构安排看，主要有照应、伏笔（铺垫）、悬念、层层深入、总分总结构等等。