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将下面的文字排列成一段通顺的话,衔接最恰当的一组是( ) (1)时常涵咏这类美文...

将下面的文字排列成一段通顺的话,衔接最恰当的一组是(  

(1)时常涵咏这类美文,自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶、洗礼和升华,这种内化作用无疑是巨大的。

(2)它纵贯古今,横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态家长里短,闪现在思维领域万千景观。

(3)哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。

(4)高明的作者,善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔端,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。

(5)说理散文往往拥有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点,一般都会阐述一个道理,所以,也有人叫它哲理散文。

A.(5)(1)(3)(4)(2)  B.(3)(2)(4)(1)(5)

C.(5)(3)(2)(4)(1) D.(3)(4)(2)(1)(5)

 

C 【解析】 试题分析:此类型题首先要通读语段,了解句意,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。这段文字的对象是“说理散文”,第五句对说理散文进行解释,指出其另一个命名“哲理散文”,由此引出第三句对“哲理”的解说;第二句中的“它”指的就是第三句中的“哲理”,故三后面应是二;四句中的“美文”与一句中的“这类美文”所指一致,应放在一起,由此确定答案。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应先抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。比如本段文字中,可以抓住“哲理”“美文”“这类美文”“它”这些词语进行排序。  
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考点分析:
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下列句子中,没有语病的一项是(  

A.韩国总统朴槿惠在陷入“邪教门”事件之后,韩国民众立即对其表达了不满之情,他们纷纷走上街头,举行了各种各样的抗议活动。

B.“考试作弊入刑”可以对作弊者起到极大的威慑作用,但能否从此就彻底解决考试作弊屡禁不止的情况,对此,很多人并不乐观。

C.新西兰地震发生后,中国政府迅速行动,为中国公民的安全撤离提供了有力保障,这不仅赢得了本国公民的称赞,也得到了国际社会的高度评价。

D.11月16日上午,第三节世界互联网大会在乌镇拉开帷幕,包括马云、雷军在内的一大批互联网金融大佬们纷纷低调抵达乌镇,他们将围绕以“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”为主题展开激烈的讨论。

 

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下列各句中划线成语的使用,全都正确的一项是(  

(1)上头的公事是叫地方官时时接见商人,与商人推心置腹,联络一气。

(2)我们今天如果把股份让予他们,等于是开门揖盗,要把公司的经营权拱手让人。

(3)更有一些善于看风使舵的奸猾老手,凭着多年宦海沉浮的经验,隐隐品出了其中的一些异状,纷纷暗思转拜门庭之策,以维身家性命。

(4)图书馆中的不少资料都是属于空前绝后的,被尘封了几十年,如果不是这次清库工作,极有可能被湮没。

(5)一年来,广东努力聚合改革正能量,争创广东发展新优势,在加大简政放权力度、建设服务型政府、激发市场主体活力等多个方面的成绩都可圈可点

(6)群峰笋立,山势绵延了,虽未有想象中的高危峥嵘,但于静寂中尽情体味空谷足音的韵味却依然是我所喜欢的。

A.(1)(2)(3)  B.(2)(3)(5)

C.(4)(5)(6)  D.(1)(4)(6)

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)君子博学而日参省乎己,       。(《劝学》)

(2)涉江采芙蓉,       。(《古诗十九首》)

(3)东船西舫悄无言,       。(《琵琶行》)

(4)此情可待成追忆,       。(《锦瑟》)

(5)舞幽壑之潜蛟,       。(《赤壁赋》)

 

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阅读下面这首宋诗,完成文后各题。

明•金銮

春江水正平,密树听啼莺。十里笼晴苑,千条锁故营。

雨香飞燕促,风暖落花轻。更欲劳攀折,年年还自生。

1.下列对本诗的赏析,不正确的两项是(   )

A.一、二句点题,写“春江”暗含江边之“堤”,写“密树”点出堤上之“柳”。

B.三、四句承题,“十里”承“春江”,写堤长;“千条”承“密树”,状柳茂。

C.三、四句写柳堤晴日的静景,五六句写雨天的动景,以静写动,借静衬动。

D.“花经宿雨香难拾”中的“香”与“雨香飞燕促”中的“香”都运用了通感的修辞手法。

E.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。

2.这首诗运用了由景及理的写法,请具体说明其中景和理的内容,并分析景理之间的关系。(6分 )

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

吴良,定远人,初名国兴,赐名良。雄伟刚直,与弟祯俱以勇略闻。从太祖起濠梁,并为帐前先锋。良能没水侦探,祯每易服为间谍。良从取滁、和,战采石,克太平,下溧水、溧阳,定集庆,功多。又从徐达克镇江,下常州,进镇抚,守丹阳。与赵继祖等取江阴。张士诚兵据秦望山,良攻夺之,遂克江阴。即命为指挥使守之。

时士诚全据吴,跨淮东、浙西,兵食足。江阴当其要冲,枕大江,扼南北襟喉。士诚数以金帛啖将士,窥衅太祖谕良曰:“江阴,我东南屏蔽,汝约束士卒,毋外交,毋纳逋逃,毋贪小利,毋与争锋,惟保境安民而已。”良奉命惟谨,备御修饬。以败敌功,枢密院判官。士诚大举兵来寇,艨艟蔽江,其将苏同佥驻君山,指画进兵。良遣弟祯出北门与战,而潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门,合击,大败之,俘斩甚众。敌宵遁。寻复寇常州,良遣兵从间道歼其援兵于无锡。当是时,太祖数自将争江、楚上流,与陈友谅角,大军屡出,金陵空虚,士诚不敢北出侵尺寸地,以良在江阴为屏蔽也。

良仁恕俭约,声色货利无所好。夜宿城楼,枕戈达旦。训将练兵常如寇至暇则延儒生讲论经史兴学宫立社学大开屯田均徭省赋。在境十年, 封疆晏然。太祖常召良劳曰:“吴院判保障一方,我无东顾忧,功甚大,车马珠玉不足旌其劳。”命学士宋濂等为诗文美之,仍遣还镇。寻大发兵取淮东,克泰州。士诚兵复出马驮沙,侵镇江,巨舰数百,溯江而上。良戒严以待。太祖亲督大军御之。士诚兵遁,追至浮子门。良出兵夹击,获卒二千。太祖诣江阴劳军,周巡壁垒,叹曰:“良,今之吴起也!”吴平,加昭勇大将军、苏州卫指挥使,移镇苏州。武备益修,军民辑睦。进都督佥事,移守全州。洪武三年进都督同知,封江阴侯,食禄千五百石,予世券。

四年讨靖州、绥宁诸蛮。五年,广西蛮叛,副征南将军邓愈帅平章李伯升出靖州讨之。数月,尽平左右两江及五溪之地,移兵入铜鼓、五开,收潭溪,开太平,歼清洞、崖山之众于铜关铁寨。诸蛮皆震慑,内附,粤西遂平。八年督田凤阳。十二年,齐王封青州。王妃,良女也,遂命良往建王府。十四年卒于青,年五十八。赠江国公,谥襄烈

(选自《明史》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.训将练兵/常如寇至/暇则延儒生讲论经史/兴学宫/立社学/大开屯田/均徭省赋

B.训将练兵/常如寇至/暇则延儒生讲论/经史兴/学宫立/社学大/开屯田/均徭省赋

C.训将练兵/常如寇/至暇则延儒生讲论经史/兴学宫/立社学/大开屯田/均徭省赋

D.训将练兵/常如寇/至暇则延儒生/讲论经史兴学宫/立社学大开屯田/均徭省赋

2.下列对文中划线词语的相关内容的解说,正确的一项是(   )

A.金陵,是南京的别称,亦是南京最富盛名的名称,南京市著名的六朝古都,这座著名的古都在漫长的历史中曾经有过很多名称,比如“建康”“临安”“石头城”等。

B.食禄,在文中指“享受俸禄”,我们所说的古代官员的“俸禄”,“俸”指钱币,“禄”指谷物,因此史料常以俸银和禄米来计算官吏的俸禄,官的大小和俸禄级别以“石”表示,比如文中的“千五百石”。

C.文中的“进”都是表示官职的升迁,表示官职升迁的词语还有“加”“擢”“陟”“迁”“升”等。

D.襄烈,为谥号,谥号为古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹与品德修养,给予寓含善意评价的称号。

3.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(   )

A.吴良雄伟刚直,骁勇善战。担任帐前先锋,能潜水进行侦探,而且常常化装到敌方进行侦探。

B.吴良崇尚节俭,勤于军务,他声色货利一无所好,他晚上就睡在城楼上,头枕着戈直到天明。

C.吴良带兵打仗总能讲究策略,和敌人的斗争中多次用奇招打败敌人。

D.吴良深受太祖信任。太祖常常召见吴良,甚至说,有吴良保卫一方领土,我就无须顾虑和担忧东线了,他的功劳很大,车、马、珠、玉都不足以奖励他的功劳。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)江阴当其要冲,枕大江,扼南北襟喉。士诚数以金帛啖将士,窥衅。

(2)敌宵遁。寻复寇常州,良遣兵从间道歼其援兵于无锡。

 

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