Question

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年8月24日，一辆湖北籍旅游大巴在江西与一辆装满石灰的大货车追尾，大巴车翻到5米深的路基下，车上多人被困。武汉游客孙敏多处受伤，当他准备救自己的家人时，听到一名小女孩儿喊“叔叔救我”，孙敏忍着伤痛救出小女孩儿以及她的母亲，随后，孙敏又把被行李压住的儿子救出。之后，他又救出多名游客。而孙敏的父亲被卡在座位上无法动弹，直到消防官兵赶到将其救出。孙敏的母亲却没能挺过去。

孙敏英勇救人的事迹，感动了无数人。湖北省旅游发展委员会授予他“湖北好游客”荣誉称号。可是对于母亲的离世，“救人哥”孙敏内心充满了愧疚。社会上也有人认为荣誉是一时的，而母亲去世的伤痛是长久的．应该先救母亲。

对于以上事件，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选好角度，明确文体，确定立意，自拟标题，不得抄袭。

Answer

英勇救人的思考

2016年8月24日，一辆湖北籍旅游大巴在江西与一辆装满石灰的大货车追尾，孙敏忍着伤痛救出多名游客。而孙敏的父亲被卡在座位上无法动弹，直到消防官兵赶到将其救出。孙敏的母亲却没能挺过去。

此事一出，各大媒体争相报道。

湖北省旅游发展委员会授予他“湖北好游客”荣誉称号。可是对于母亲的离世，“救人哥”孙敏内心充满了愧疚。社会上也有人认为荣誉是一时的，而母亲去世的伤痛是长久的．应该先救母亲。

人们在悲惋死者之际，还在做着比较：有人认为荣誉是一时的，而母亲去世的伤痛是长久的，这样做到底值不值？然而，在我看来，没有什么值得与不值得，只有做与不做。一方是人性，一方是生命，怎么度量？如何权衡？何以比较？它们都不是商品，我们不能像分析一件商品那样去分析它们的性价比，那是对人性与生命的亵渎。

人们在极力了解事件真相之余，还在做着评论：救人的时候，要理性。这样说，诚然是对的，但他们却忽略了当时的状况。面对手上的乘客？难道是他们的生命不宝贵吗？是否还记得2008年汶川地震中的那五名战士？地震爆发，汶川陷入一片废墟之中，受灾状况不明，百姓生死状况不明，亟待救援，然而，消息中断，交通阻塞，是救援工作无法进行，情况特别紧急，中央决定跑人从从飞机上跳伞进入汶川。理性告诉这五个人：烟雾弥漫，地面状况不明，跳下去也是命悬一线。感性告诉他们：我们要救人，我们要把我们的同胞从水深火热中救出来。最终这五名战士毅然决然的跳了下去，留给亲人的只有一张他们提前写好的遗书！他们是否太过莽撞了呢、。如果这些评论者是溺水的人，他们会希望就救助者怎么做，他们是否还会像现在这样坦然的评论此事呢，

死者已失，生者深思！此事件的种种问题，都在质问着这个社会的文明，质问着我们每个人的良知，我们作为新的一代人。究竟应当树立怎样的人生观与价值观，是值得深思的一大难题！

【解析】

【试题分析】这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点，抓住关键句“可是对于母亲的离世，“救人哥”孙敏内心充满了愧疚。社会上也有人认为荣誉是一时的，而母亲去世的伤痛是长久的．应该先救母亲。”提炼立意，明确观点，正对自己的观点详细论述，做到有理有据。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？有如下五部分。 （一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意‛，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用‚引述+表态+观点‛的形式，以达到‚闪亮登场‛的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以‚横向拓展‛‚纵向挖掘‛和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文‚文明说理‛的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。