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下列语句中加横线的词,古今意思相同的一项是( ) ①清流激湍,映带左右 ②夫人之...

下列语句中加横线的词,古今意思相同的一项是 

①清流激湍,映带左右

②夫人之相与,俯仰一世

白露横江,水光接天

④哀吾生之须臾,羡长江之无穷

⑤肴核既尽,杯盘狼籍

⑥微夫人之力不及此                      

⑦秦军旦暮渡易水                        

A.①④⑤⑦   B.①②③④

C.②⑤⑥⑦   D.①③④⑦

 

A 【解析】 试题分析:本题考查文言实词的古今异义。②“俯仰“形容时间短暂;③“白露”白茫茫的雾气⑥ “夫人”那个人。答案为A 项。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】古今异义词由来:词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化.古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:1.词义扩大如,“水由地中行,江、淮、河、汉是也”(《孟子》)中的“江”“河”与“淮”“汉”并列,指“长江”和“黄河”.“江”和“河”在古代是专有名词,现在扩大为用于泛指的通名了.又如“是女子不好.得更求好女”(《西门豹治邺》)的“好”,专指女子相貌好看,不涉及品德.而现在的“好”可泛指一切美好的性质,对人、事、物都可以修饰限制.2.词义缩小,如,“金就砺则利”(《荀子·劝学》)中的“金”原泛指一切金属,现在专指黄金.又如,“瓦”古代泛指一切陶制品,现代只把“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为“瓦”.3.词义转移。有的词古今词义差别很大,词义发生了转移,即由表示甲事物变为表示乙事物了.如,“烈士暮年,壮心不已”(《龟虽寿》)中的“烈士”,本指有操守有抱负的男子,现在则专指为革命事业献身的人;“哭泣无涕,中心不戚”(《庄子》)中的“涕”指眼泪,现转移为“鼻涕”了;再如,“闻”,本指听见,是听觉,现一般指“嗅觉”.4.感情色彩变化。如,“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指地位地下,“鄙”是指知识浅陋,并没有贬义,现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词.5.名称说法改变。文言中某些事物的称呼,在现代汉语中已换成另一种说法.只在某些特定的场合或固定短语中还保留着.如成语“目不识丁”现在已改用“眼睛”一词;“寡不敌众”中的“寡”现在已改用“少”字.6.词义弱化。如,“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深.“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备.7.词义强化。如,“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨.“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思.8.古褒今贬。如,“爪牙”古时指武臣或得力助手,属于褒义,如韩愈《与凤翔邢尚书书》:“今阁下为王爪牙,为国藩垣.”.而现代汉语中的“爪牙”则是“比喻坏人的党羽和帮凶”,为贬义.9.古贬今褒。如,“乖”古时指偏执,不驯顺,为贬义,如《林黛玉进贾府》:“行为偏僻性乖张.”而现代汉语中则用来形容人听话,安顺.  
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下列词语中加横线的字,读音全都正确的一组是(  

A.玉(jué) láo (pǐ)   争流(gě)

B.印(lào) 杀(mǒ)   骜(jué)  起不意(zú)

C.长(hāo) jiè shuò 目结舌(tánɡ)

D.青(xìng) (lán)  zhào  博文强(zhì)

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态中行进。回家卸下行囊,是一次旅行的完成;高中毕业,是一段学业的完成;书稿付梓,是一次写作任务的完成;走进婚姻,是一场恋爱的完成。 但我们又时时面临着许许多多的“未完成”。

即将高中毕业的你,如何看待生命中的“完成”或是“未完成”呢?

要求选好角度,确定立意,自拟标题,写议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意的范围作

文,不要套作,不得抄袭。

 

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“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义,要求:要点完备,表述准确,语言连贯。

 

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在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过18个字。

在儒家学说中,孝为伦理道德之首。子曰:今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?其大意是,孝说的是供养父母,而犬马也都能得到饲养,          ,就与饲养犬马没有区别。由此可见,孝不仅在于外在的表现,             。如若未真诚侍奉和恭敬父母,任何外在形式的表现都不足以体现孝道。在中国传统文化中,           ,也是一种社会伦理的道德追求。孝成为统治者治理国家的社会伦理基础,儒家更将‚孝作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本标准,孝与忠共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  

莫言在接受本报记者采访时曾如此定义作品的“深刻”: ____,____,____。____,____。____,分析造成苦难的原因,才可能写出深刻的苦难,写出真正的悲剧和命运。

①只有正视人心中的恶

②也就是说,实际上我们每个人都有动物性的一面

③才是真正深刻、真正触及灵魂的

④只有正视人类自身个性方面难以克服的弱点和缺陷

⑤有一些难以克制的个人欲望

⑥正视它们所带来的命运的变迁

A.①④⑥③②⑤  B.①⑤②⑥④③   C.④⑥①②⑤③   D.④⑥③②⑤①

 

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