满分5 > 高中语文试题【答案带解析】

下列各组中词类活用完全相同的一组是( ) A.①左右欲刃相如 ②空以身膏草野 B...

下列各组中词类活用完全相同的一组是(    

A.左右欲刃相如            空以身膏草野

B.羝乳乃得归              皆共目之

C.于是相如前进缶          且庸人尚羞之

D.反欲斗两主              杖汉节牧羊

 

B 【解析】 试题分析:“乳”、“目”名词作动词“产乳”“用眼睛瞪”。A项,①“刃”名词作动词,“用刀砍”。 ②“膏”使动用法,“使荒野肥沃”。C项,①“前”名词作动词,“走上前”。 ②“羞”意动用法,“认为羞耻”。D项,①“斗”使动用法,“使两主相斗”。 ②“杖”名词作动词,“手里拿着”。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】本...
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考点分析:
考点1:词语

词语运用:包括实词运用、虚词运用、熟语运用;主意容易混淆的义同义近的词语;主意不同虚词对不同语境的要求。

词语的构成:从构成反式来看可分为:
①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。

词语从词语从词性方面分类:实词、虚词
①实词,有实际意义的词:如名词、动词、形容词、数词、量词、代词。  
1、名词:表示人或事物名称的词
有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;   
有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;
有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。   
2.动词:表示动作行为及发展变化的词。 
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;   
有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;   
有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;   
有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;   
有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;   
有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;   
有趋向动词:如来、去、上、下;   
有判断动词:如是、为、乃。   
3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词  
有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;   
有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;   
有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。   
4.数词,表示事物数目的词
有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;
有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。)   
5.量词,表示事物或动作的单位  
有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;   
有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。   
6.代词,能代替事物名称的词  
有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;   
有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;   
有指示代词:这、那、那里、那边。   
②虚词,没有实在意义的词。如:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。   
1.副词, 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。  
有程度副词:如很、极、非常、太、过分等;   
有时间副词:如已、刚、才、将、要等;   
有范围副词:如都、全、总、只、仅等;   
有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;   
有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;   
有重复副词:如又、再、还、仍等。   
2.介词,用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。  
3.连词,连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。   
4.助词,附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。  
有结构助词:如的、地、得、所等;   
有时态助词:如着、了、过等;   
有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。   
5.叹词,表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。  
6.拟声词,模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。   
③汉语中的一词多义多用现象。  
1.他(人称代词)  怎么(疑问代词)  还(语气副词)  不(语气副词) 来(行为动词)  呀(叹词2.下回(量词)   我(人称代词)  还(重复副词)来。   
3.有(存现动词)  借(行为动词)  有(存现动词)  还(行为动词)  再(重复副词)  借(行为动词)  不(语气副词)  难(形容词)

  
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(    

大量的新诗正散布在我们周围,飘散在日子的深处。    他们与我们的距离那么近,      又有多少人注意到它们的存在呢?是    李白李贺李商隐都已经在历史的烟尘里隐退    浮华的现世不再造就王勃王维王昌龄了吗?现在就下这样的结论,    太匆忙了点。唯一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。    明白了好诗的诞生,是天才与时间共同作用的结果。

 

A

实际上

可是

由于

/

难免

才能

B

/

然而

因为

未免

于是

C

尽管

可是

因为

于是

/

最后

D

虽然

但是

/

不免

终于

 

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下列各句中,没有语病的一项是( 

A.针对我国境外在逃人员潜逃方向呈现出的地域性特征,公安部“猎狐2015”行动办派出境外缉捕工作组,对潜逃印尼的经济犯罪嫌疑人展开集中缉捕行动。

B.由于杂光强烈的干扰,对测量设备敏感器的测量精度和相对导航的可靠性均造成较大影响,给交会对接的可靠实施带来一定风险。

C关注原创和基础研究的国家自然科学奖一等奖曾多年空缺,它在2014年终于被“透明计算:网络计算的模式及基础理论研究”这一成果终结。

D.为了丰富课余文化生活,武昌南湖中学邀请了四个大学的热衷于饮茶文化的教师利用选修课时间为同学们传授茶之历史、品茶礼仪等方面知识。

 

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下列各句中划横线成语的使用,全都正确的一项是(   

①日前,一名小伙为了让自己的网络直播更火,铤而走险去直播捅马蜂窝,结果被马蜂蜇成重伤,住进了重症监护室。

②故宫博物院在院庆时,组织了一系列丰富多彩的文化活动。连日来,人们纷至沓来,故宫可谓门庭若市、人山人海。

③世界上很少有一蹴而就的事,大多数事情都要经过不断地尝试才能成功,所以我们要坦然面对尝试过程中的失败与挫折。

④岁末钱荒,互联网巨头们却于12月下旬相继推出理财产品,使资金分流,这对于资金紧张的银行市场简直是釜底抽薪

⑤省公安厅纪检委工作人员徐某利用职务便利为虎傅翼,私自给黑社会头目办理省公安厅特邀监督员证,性质极其恶劣。

⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举,可问卷调查表明,并不是所有人都支持这项改革,所以改革还应慎重。

A.①②⑤

B.②③⑤

C.①③④

D.③④⑥

 

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阅读下面的文字,完成以下小题。

丁聪:时代身上的牛虻

2009年5月26日,一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。丁聪的一生,始终不曾放下手中的画笔,如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。

1916年,丁聪出生于上海。其父丁悚是一位自学成才的画家,中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。他们的画,描摹了上海市井的百态,这让丁聪触动很深,也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。一次,丁聪画了一幅漫画要发表,报馆让他署个名字,他顺手写下“小丁”。这个名字他一用就是60年,丁聪说,中文的“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,当普通的小人物,做喜欢的事,挺好。

“七七”事变后,丁聪的漫画创作发生了深刻的变化,日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想,决定了他以后的创作道路。这种与国家、民族息息相通的深厚感情,像一条红线,从此一直贯穿于丁聪的作品之中。

在抗战之初,丁聪创作了不少救亡漫画。香港沦陷后,丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆,他继续以画笔从事爱国宣传活动。 抗战后,丁聪回到上海,创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画,例如《民主曰:“逆我者亡”》、《五子登科图》等,有力抨击时政,揭露黑暗现实,引起了国民党反动派的嫉恨,以致有些作品一出来,便遭到国民党雇佣流氓的撕毁。他也因此被誉为“文化界的将军”。

1949年年初,丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任。丁聪仍坚持自己的讽刺漫画,由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。从1958年的“反右”到“文革”,丁聪都在劫难逃。大鸣大放中,丁聪对“外行领导内行”提出的批评,连同筹办《万象》的构想,成了“反右”高潮中的罪状。1958年的一天,“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车,去了北大荒850农场云山畜牧场劳动改造。

丁聪平日里对人总是笑脸相迎,骨子里却刚直不阿。为此,他吃尽苦头。“反右”的时候,有人要他检举一位朋友的反动言行,他不会无中生有,也不会落井下石,于是,他自己成了右派。“文革”之时,又有人强逼他交代一位朋友的“罪行”,并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。先生听后说:“这个人真坏。”逼他的人大喜过望,催他赶快交代。先生慢悠悠地说:“我同他相交那么多,他做了那么多的坏事,居然一点也不告诉我!天底下竟有这么坏的人。”为此,他挨了一顿铁棍,被打得头破血流。 

“文革”开始时,丁聪被分配到美术馆扫地、写标签。不许画画,他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。白天要劳动,画画的时间难保证。丁聪正发愁时,赶上单位体检,查出来丁聪血压高,单位给放了一个星期假,丁聪可乐坏了。为了能争取一段完整的创作时间,丁聪不吃药,复检时憋着一口气,血压当然还是高,丁聪又争取到了一个星期的假。就是利用这两个星期,丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图。

1979年春,丁聪刚被宣布“没事儿”就跟政府说:“我已经63了,把最后几年时间留给我吧,让我画画吧,我就喜欢画画,这一辈子没画够啊!”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。此时恰逢《读书》杂志创刊,受范用、冯亦代之邀,丁聪配画,陈四益配文,“封二漫画”几乎成了《读书》的金字招牌。漫画中的犀利和辛辣,让人觉得,小丁好像从来没变过。

三中全会到80年代的一段时期,是丁聪认为最开放的时代。他继续以笔为刀,针砭时弊。他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学、电影话剧一起,组成了文化解放的潮流。

这个有着一颗赤子之心的老人走了,静静地、无声无息,像一片秋叶摇落,像一朵白云飘逝。不设灵堂,不作告别。平淡得好像什么也没有发生过。但正是这样的平淡,才淬炼出了最强大的艺术,给社会与现实以无情的鞭挞。

(选自《文汇报》,有删改)

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①我画的都是老百姓想的事情,老百姓通得过的,我才画。虽说我为这个吃过不少苦头,可我总觉得我没做过坏事,对得起良心了。 (丁聪《一生就做一件事》)

②丁聪当时住的房子大约十几平方米,除了一扇窗户透亮,沿墙都摆满了书柜。他的生活也很简单,就是画画、看书、吃饭、看电视、睡觉。只要一拿起画笔,他就感到心满意足,感到快乐。  (李辉《从此天堂里也会多一些笑声》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(     

A.丁聪取笔名为“小丁”,一用就是60年,“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,而他这一生的创作始终围绕着市井小人物的百态人生。

B.丁聪出身绘画世家,从小就耳濡目染,受到父亲的熏陶。他的父亲自学成才,丁聪针砭时弊、一针见血的画风深受其影响。

C.从1958年的“反右”到“文革”,丁聪都在劫难逃,成为历次政治运动中挨整对象,但这些接二连三的厄运却成就了他任何处境下都乐观、旷达的性格。

D.丁聪被誉为“文化界的将军”,这与他浓烈的爱国情怀不无关系,丁聪始终热切地关注着国家与民族的命运,饱含一腔忧虑之情。

E.“时代身上的牛虻”这一标题用形象的比喻高度赞美了丁聪与时代“病灶”抗争到底的正直、勇敢的精神,诠释了一名知识分子最应具备的品格。

(2)作为一位漫画家,丁聪的画具有怎样的特点?请结合材料简要概括。

(3)文章六、八两段引用了丁聪的话,请分析这两处引用的作用。

(4)文中说丁聪“平淡”的人生,却“淬炼出了强大的艺术”。请结合材料,对“平淡”与“强大”的关系进行分析。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《出师表》中,诸葛亮说自己本是在南阳耕种的普通百姓,“                      ”,以此表明自己本无意于功名。

(2)宋濂在《送东阳马生序》中说自己在同学中虽穿着破旧,但丝毫不羡慕他人,是因为“                              ”。

(3)郦道元在《三峡》中,描写春冬之时三峡潭水的句子是,“                      ”。

 

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