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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 成长是一种美丽的疼痛。在我...

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

成长是一种美丽的疼痛。在我们的人生之路上,经历挫折甚至痛苦的过程就像河蚌孕育珍珠!我们每个人心中都会有美丽的珍珠,而正是那些特殊的成长的经历,才铸就了人生的璀璨。

阿拉伯诗人说:“天使的眼泪,落入正在张壳赏月的牡蛎体内,变成一粒珍珠。”

要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

花季,因挫折而精彩 这个十四、五岁的豆蔻年华,是人生中一道美丽的风景线,也正是花开的季节。 落幕是一位初中女孩,她和她的好朋友青是同一所学校的学生,她们和他的故事就发生在这里,也发生在在这个花季。 她们都是成绩优秀的好女孩儿,落幕长得婷婷玉立,漂亮大方。在人群里总是显得那么出众。但青却不如落幕,青的个子不高,脸蛋也不如落幕漂亮。但好谈吐幽默、乐观开朗,同样是一个受欢迎的女孩。 就在同一所学校,不同的班级,还有一个同样出众的男孩儿,他是篮球队长,长得很高、很标致,叫北含。 现在正直秋季,天空中落叶翩翩起舞,两个女孩踩在沙沙做响的落叶上,和着凉爽的秋风散步。落幕突然神秘地说:“看啊,青,这是我的秘密,拿出来和你一起分享。”青小小的愣了一下,随后又仔细看了一下,粉红的信封上写着两个斗大的字“情书”,下面落款:北含。青随之又是一愣,难道,北含和落幕……青想着:“怎么办,落幕会受伤吧!不可以,我一定不能让落幕受到伤害,可是,我该怎样做?”哎!青无耐地看着落幕那张幸福的笑脸,叹了口气。 落幕和北含走的越来越近,北含每天放学后都会来接北含,上学时总是和落幕在一起,常腻在青身边的落幕就像换了个人,不再是从前那个只会没头没脑嘻嘻哈哈的落幕了,而一现在的她只知道为了北含不顾一切,希望一直在他身边。 但真正可怕的事还在后面,这天青依旧陪着落幕在落叶中散步,却猛然间看见一个熟悉的身影,是北含。他的单车后面坐着一个女孩儿,她不是落幕,而是另一个女孩儿。落幕呆了,眼睛直直地望着北含,似乎要把目光穿过他的身体,看见他的心。青小心翼翼地搂着落幕?孟裨诒;ひ患??赖拇善鳌K?霾荒茉偃寐淠皇苌耍?奔浜孟窬驮谡庖凰布渫V梗?掌?餐V沽鞫??/p> 可没想到落幕却推开她笑了笑说:“我没事,青春期吗!谁的心里不会有感情的萌芽蠢蠢欲动呢?受一点创作没什么的,也许还会让我变得更坚强。” 四滴眼泪从两个女孩漆黑的眼眶中跳了出来,渗入土里,紧紧溶在了一起…… 后记:在这个豆蔻年华,谁不会犯错。如果犯了错,就要坚强的去面对你的错误,正是花季最美的时刻。 【解析】 试题分析:这是一道材料作文。作文题意在考查同学们对于生活的反思和提炼,“珍珠”是指生活中经历了挫折、坎坷、灾难、变故等之后的美好收获,是亲情的体验,是友情的美好,是诺言的兑现,是哲理的顿悟,之后人才会走向坚强、走向智慧、走向成熟。就本题看来,适合写记叙文,可以写一件事,一个感悟,也可以写多件事、多个人。既然是“珍珠”,那必然是无比珍贵的,所以这个作文的立意就成了关键。 参考立意: 1.在人的成长过程中,因为经历了许多挫折、坎坷等,才变的成熟。 2.经历磨难,才能走向成功。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 3.成功与挫折的关系。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题是一则材料作文,对于材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本材料就两段话来表达自己的看法,围绕“成长需经历磨炼挫折”来谈,要体现自己生活的反思和提炼。写作时要联系现实。在行文中注意结构的清晰,观点的明确,  
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考点分析:
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请在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字

不管是语文教学还是其他学科的教学,都不是像交付一件东西那么便当,我把东西交付出去了,你收到了,东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题:在教学活动中, 叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学。就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生, ,学生就可以受用一辈子。在这个问题上,有一句精辟的话,已经众口传诵,那就是:授人以鱼,不如授人以渔。

 

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补写出下面名句中的空缺部分。

(1)携来百侣曾游。               。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)              ,思而不学则殆。(《论语十则》)

(3)一鼓作气,再而衰,三而竭。           ,故克之。(《曹刿论战》)

(4)乃下令:“              ,受上赏;……”(《邹忌讽齐王纳谏》)

(5)吾视其辙乱,            ,故逐之。(《曹刿论战》)

(6)宫中府中,俱为一体,            ,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

(7)陛下亦宜自谋,            ,察纳雅言。(诸葛亮《出师表》)

(8)           ,乞人不屑也。              万钟于我何加焉! (孟子《鱼我所欲也》)

(9)人恒过然后能改,                           。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

(10)子曰:“三人行,                           ,其不善者而改之。”(《论语十则》)

 

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阅读下面的古诗,完成后面题目

李商隐

暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。

陶令篱边色,罗含宅里香①。

几时禁重露,实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②,升君白玉堂。

【注】①《晋书·罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊从生,以为德行之感焉。”②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

1.诗的前四句描写了菊花怎样的特点?请结合诗句简要分析。

2.本诗托物言志,表达了诗人什么样的感情?结合诗句简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目

项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯学。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,以兵法部勒宾客及子弟,以知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已籍矣。

项王壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。

1.对下列句子中划横线的词语的解释,错误的一项是(    )

A.又不肯                     完,完毕

B.以兵法部勒宾客及子弟         暗地里,私下

C.梁以此                     奇怪

D.皆已籍矣                     畏惧

2.下列句子中划横线的字的意义和用法不同的一组是(    )

A.以知其能

今急而求子,寡人之过也。

B.于是项梁教籍兵法

使杞子、逢孙、扬孙戍之,还。

C.梁此奇籍

臣之客欲有求于臣,皆美于徐公

D.项氏世世为楚将,封项,故姓项氏。

越王勾践栖会稽之上

 

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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(   

每逢春节等中华传统节日,“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。        。可以说,不论天涯海角,凡是华人聚集的地方,都能看到“龙”的身影。

A“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是“龙的传人”

B.中华儿女都是“龙的传人”,中国人在海外被称为唐人

C.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是炎黄的子孙

D.中国人都是“龙的传人”,中国皇帝都称“真龙天子”

 

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