阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
成长是一种美丽的疼痛。在我们的人生之路上,经历挫折甚至痛苦的过程就像河蚌孕育珍珠!我们每个人心中都会有美丽的珍珠,而正是那些特殊的成长的经历,才铸就了人生的璀璨。
阿拉伯诗人说:“天使的眼泪,落入正在张壳赏月的牡蛎体内,变成一粒珍珠。”
要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
请在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字
不管是语文教学还是其他学科的教学,都不是像交付一件东西那么便当,我把东西交付出去了,你收到了,东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题:在教学活动中, ① ?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学。就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生, ② ,学生就可以受用一辈子。在这个问题上,有一句精辟的话,已经众口传诵,那就是:授人以鱼,不如授人以渔。
补写出下面名句中的空缺部分。
(1)携来百侣曾游。 。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2) ,思而不学则殆。(《论语十则》)
(3)一鼓作气,再而衰,三而竭。 ,故克之。(《曹刿论战》)
(4)乃下令:“ ,受上赏;……”(《邹忌讽齐王纳谏》)
(5)吾视其辙乱, ,故逐之。(《曹刿论战》)
(6)宫中府中,俱为一体, ,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
(7)陛下亦宜自谋, ,察纳雅言。(诸葛亮《出师表》)
(8) ,乞人不屑也。 万钟于我何加焉! (孟子《鱼我所欲也》)
(9)人恒过然后能改, , 。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(10)子曰:“三人行, 。 ,其不善者而改之。”(《论语十则》)
阅读下面的古诗,完成后面题目。
菊
李商隐
暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。
陶令篱边色,罗含宅里香①。
几时禁重露,实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②,升君白玉堂。
【注】①《晋书·罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊从生,以为德行之感焉。”②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
1.诗的前四句描写了菊花怎样的特点?请结合诗句简要分析。
2.本诗托物言志,表达了诗人什么样的感情?结合诗句简要分析。
阅读下面的文言文,完成后面题目。
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。
1.对下列句子中划横线的词语的解释,错误的一项是( )
A.又不肯竟学 完,完毕
B.阴以兵法部勒宾客及子弟 暗地里,私下
C.梁以此奇籍 奇怪
D.皆已惮籍矣 畏惧
2.下列句子中划横线的字的意义和用法不同的一组是( )
A.以是知其能
今急而求子,是寡人之过也。
B.于是项梁乃教籍兵法
使杞子、逢孙、扬孙戍之,乃还。
C.梁以此奇籍
臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公
D.项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
越王勾践栖于会稽之上
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
每逢春节等中华传统节日,“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说,不论天涯海角,凡是华人聚集的地方,都能看到“龙”的身影。
A.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是“龙的传人”
B.中华儿女都是“龙的传人”,中国人在海外被称为唐人
C.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是炎黄的子孙
D.中国人都是“龙的传人”,中国皇帝都称“真龙天子”