请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字
不管是语文教学还是其他学科的教学，都不是像交付一件东西那么便当，我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题：在教学活动中， ① ？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学。就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生， ② ，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。
补写出下面名句中的空缺部分。
（1）携来百侣曾游。 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2） ，思而不学则殆。（《论语十则》）
（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。 ，故克之。（《曹刿论战》）
（4）乃下令：“ ，受上赏；……”（《邹忌讽齐王纳谏》）
（5）吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》）
（6）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（7）陛下亦宜自谋， ，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）
（8） ，乞人不屑也。 万钟于我何加焉! （孟子《鱼我所欲也》）
（9）人恒过然后能改， ， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（10）子曰：“三人行， 。 ，其不善者而改之。”（《论语十则》）
阅读下面的古诗，完成后面题目。
菊
李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。
【注】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
1.诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。
2.本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。
阅读下面的文言文，完成后面题目。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
1.对下列句子中划横线的词语的解释，错误的一项是（ ）
A．又不肯竟学 完，完毕
B．阴以兵法部勒宾客及子弟 暗地里，私下
C．梁以此奇籍 奇怪
D．皆已惮籍矣 畏惧
2.下列句子中划横线的字的意义和用法不同的一组是（ ）
A．以是知其能
今急而求子，是寡人之过也。
B．于是项梁乃教籍兵法
使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
C．梁以此奇籍
臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公
D．项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
越王勾践栖于会稽之上
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。
A．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
B．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A．③②①⑥⑤④
B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥
D．⑤②④⑥①③
