Question

阅读下面这首宋词，完成后面题目。

东溪

梅尧臣①

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【注释】①梅尧臣（1002-1060）一生仕途坎坷、官居下僚。至和二年（1055年）作者晚年丁母忧居乡，守制即将结束准备出仕时写下此诗。

1.有人认为颔联为“当世名句”请从“景”与“情”的角度作简要赏析。

2.这首诗尾联的“不厌”之“情”蕴含哪些情感？请结合全诗简要分析。

Answer

1.①诗歌颔联采用情景交融的手法。②描写在优美恬静的水边安眠的野凫。在风日和煦的春天绽放春花的老树，将诗人的闲情逸趣融入与眼前“野凫”“ 老树”中；③表达了作者悠闲恬静的情感。

2.①对东溪的喜爱与留恋。东溪的美景赏心悦目，作者沉浸其中还迟迟不愿离开，足见其对眼前之景的流连与喜爱。②悠然闲适之情。颔联和颈联写野凫、悠闲老树著花，蒲茸整齐、沙石明净，意境恬淡而富有闲意，传达闲适之情。③老当益壮之情。“老树著花无丑枝”中可看出虽为老树却也绽放春花，焕发勃勃生机，恰是对作者暮年即将出仕，人老心红的写照。

【解析】

1.

试题分析：此题考查鉴赏诗句的鉴赏能力。根据题干提示，要求考生从情与景的关系入手，结合意境、情感分析颔联。诗歌颔联采用情景交融的手法。描写在优美恬静的水边安眠的野凫。在风日和煦的春天绽放春花的老树，将诗人的闲情逸趣融入与眼前“野凫”“ 老树”中；表达了作者悠闲恬静的情感。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答此类题，首先要了解情与景物有哪些关系。情与景分为直接抒情、借景抒情、寓情于景和情景交融。首联情景交融，颔联直接抒情。例如，本诗用春归丽景反衬无限愁情。前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣。强化了抒情的力量。就属于借景抒情。颔联“野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝”属于情景交融。

2.

试题分析：此题考查鉴赏诗歌思想内容和作者思想感情的能力。解答此题，可根据对诗歌整体内容的感知与理解，利用三看三抓法，抓住关键词分析作答。首联一个“迟”字表现了诗人对东溪的喜爱与留恋。颔联和颈联对景物的描写表现出了作者的悠闲。“老树著花无丑枝”暗示了作者暮年即将出仕，人老心红的情感。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。比如本题中的“野凫”“悠闲老树著花”“蒲茸整齐”“沙石明净”等。