下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．竞聘考核上岗的人事制度改革，对那些不思进取、得过且过的干部，的确会感到压力很大。
B．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
C．“神舟”十号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉；中华民族能有今天这样的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
D．许多相声迷十分推崇郭德纲，因为他不仅基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。
下列各语句中加横线词语使用恰当的是（ ）
A．每次周考成绩公布后，我们应正确对待成绩，不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。
B．中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。
C．法国总统萨科齐对中国政府的多次强烈反对置若罔闻，执意在波兰港口城市格但斯克与达赖喇嘛会见。
D．相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得河南科学发展、加速崛起的新胜利。
阅读下面的文字，完成小题。
定局楼
明太祖火烧了庆功楼，该死的都叫他们死了，却还剩个刘伯温。
都说刘伯温是当今棋圣。太祖说：不信我赢不了他！
太祖在奎星楼上摆了棋局。刘伯温奉诏上了楼。伯温要向太祖施大礼。太祖阻拦：你是功臣，大礼就免了罢。叫他平身，又赐了座。
俩人面对面坐了。太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。
太祖说，这楼，从此刻起就改叫定局楼了。
刘伯温佯作不解。
太祖说：今日请你来，想与你下盘棋。赌注是大明江山。这盘棋你赢了，江山就归你。
那潭水未现波纹。
太祖执黑，先落一子。伯温执白，随便落下。
黑白子如两路兵马，拼斗厮杀，伤亡互见，难分难解。太祖不时向伯温望上一眼。刘伯温却专注棋盘。
太祖投下关键一子，自觉成局已定，心就有些清爽，眼也发了亮。太祖抬起头，直了腰，浑身轻松，端茶啜饮。
伯温是直挺挺地坐着，凝视着棋局。
太祖等得不耐烦，就撂了茶，扫了一眼伯温，又扫了一眼棋局。霎时，太祖额头沁了细汗。刚才投下的最得意的一子，竟然落了刘伯温的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人，其实是四面受敌。那口气原来是假眼，只要白子往中间一点，黑子便断了气。
太祖希望刘伯温看不出那步棋，又觉得他不会看不出那步棋，不免心有些发紧。
刘伯温那具僵直的身躯终于活动了，伸手从罐里取出一枚白子。太祖觉得刘伯温的手捏着他的肉。
刘伯温捏着棋子的手悬着不动。
日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。
太祖的脸似铜铸铁浇，有口长长的气在胸中憋着，一直未吐。
太祖忽然想起件事，他取过玉玺往案上一礅。说，刘爱卿，棋，你该怎么下就怎么下。这玉玺我早就给你预备下了。
刘伯温脸上现出一丝笑纹，他手一松，白子便落入了瓷罐，然后缓缓立起，从容地下了楼。
明太祖立在定局楼上，眼见刘伯温的身影消失在山野里，他便望着江山长啸。
他以为自己这一招奠定了万古基业。未料想，如今上谷城只剩了个明孝陵，荒草萋萋。
（1）下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．这篇小说的详略安排十分得当，前半盘棋的斗智斗勇写得十分简略，“关键一子”如何下，写得浓墨重彩，情景毕现。
B．小说善于描写人物的表情，如“太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水”，形象地写出了两个人一个紧张、一个平静的不同心态。
C．小说的篇幅虽短，但情节却起伏跌宕。下“关键一子”时，仅太祖的神情举止就经历了松弛——紧张——松弛三个阶段。
D．“日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。”这里有两种可能，一是刘伯温还没有最后想好这步棋该如何下，二是他不知道这步已经想好的决胜的一子该不该下。
E．小说通过一盘未下完的棋，表现了古代封建帝王与臣子之间勾心斗角的权力斗争。
（2）小说塑造了明太祖怎样的人物形象，运用了哪些手法？
（3）“太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。”这两句话运用了什么修辞方法？从两人的神态，可窥见他们此时的内心怎样？
（4）中国民间流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温”的说法，刘伯温一直被认为是智慧超群，谋略过人的形象，结合小说内容，你怎样评价刘伯温的“大智慧”。
阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
少年行
令狐楚
弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
（1）诗中给我们塑造了怎样的少年形象。
（2）试分析本诗的的情与景的关系。
名篇名句默写
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里， 。
（2） ，三餐而反，腹犹果然。
（3）故曰：至人无己， ，圣人无名。
（4）且举世誉之而不加劝， 。
（5） ，风流总被雨打风吹去。
（6）人生如梦，
（7）谈笑间， 。
（8） ，到黄昏，点点滴滴。
阅读下面的文言文，完成小题。
李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。
洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辨，帝日：“御史即擒盗，安肯纳贿!”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行，骥授河南知府。
河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门日盗贼之家。又为《劝教文》。振木铎以徇之。自是人成改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼，及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。
骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。
1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．举洪武二十六年乡试 举：中举
B．寻坐事免 坐：因犯……罪或错误
C．道不拾遗 遗：遗失，丢失
D．奉敕以行 行：出行
2.以下各组句子中，分别表明李骥“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是（ ）
A．①招流亡，给以农具 ②骥上章自辨
B．①时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之 ②内艰去官，民相率奏留者数四，不许
C．①事有病民，辄奏于朝，罢免之 ②帝乃切责礼，而复骥官
D．①骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之 ②中官及校卒虐民，又为骥所抑
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．李骥是郯城人，他仕途坎坷，任户科给事中和刑部郎中期间，皆因事获罪而被免职。
B．李骥大力推行百姓的教化工作。任御史职务时，他编纂了《劝教文》，并让人摇着铃铛去宣传。
C．李骥不畏权贵。伊王多次请托李骥，他都不听从。后来受到伊王的诬陷，无故被拘禁。
D．李骥深受百姓的爱戴。任新乡知县离职时，百姓多次上奏挽留他；逝世时，百姓们前来吊丧，都痛哭失声。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。
（2）及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。
