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在文中的①②处横线上,依次填入的语句,衔接最恰当的一组是( ) 我是到断桥去寻残...

在文中的①②处横线上,依次填入的语句,衔接最恰当的一组是 

我是到断桥去寻残雪的,可寻到的只是满地的泥泞。然而我敏感的心却突然震颤,仿佛感觉到背后有轻盈的脚步在向我走来。像是初恋的情人,总是悄然而至,在我等待得不耐烦之时,____。感觉并没有骗我,在我的背后,____。

A①突然如一阵轻风似的出现在我背后,给我以意外的惊喜

②在鲜为人至的几块山石的缝隙间,立着一树灿然欲笑的玉兰花

B①突然如一阵轻风似的出现在我背后,给我以意外的惊喜

②立着一树灿然欲笑的玉兰花,在鲜为人至的几块山石的缝隙间

C①给我以意外的惊喜,突然如一阵轻风似的出现在我背后

②在鲜为人至的几块山石的缝隙间,立着一树灿然欲笑的玉兰花

D①给我以意外的惊喜,突然如一阵轻风似的出现在我背后

②立着一树灿然欲笑的玉兰花,在鲜为人至的几块山石的缝隙间

 

A 【解析】 试题分析:既要考虑句式,更要注意语意的连贯,第一空强调的是“意外的惊喜”,所以选“突然……”;第二空承接前句“在……”,应该选“在鲜为……”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于填写衔接句的题目,注意句式的一致。  
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考点分析:
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下列句子句意明确,没有语病的一句是(   

A.目前学术法制教育存在着僵化、条文化、成人化的现象,急需培养懂教育又精通与未成年学生相关法律知识的专职教师。

B.能不能既提高教学质量,又减轻学生负担,我们的回答是肯定的。

C.《中国科学院院士自述》中收录的500多位科学家,以渊博的知识和精湛的技艺服务于人民,是一本好书。

D.现在这种不顾话剧艺术形式本身特点,让领袖人物讲方言,实在是艺术创造上的一大弊病。

 

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下列各句中加横线成语的使用,全部正确的一项是(   

①欧洲杯决赛场上,随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛第109分钟的一脚劲射破门,整个球场顿时沸腾起来,葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕

②都市职场女性剧《欢乐颂》播出以来,大家评价很高,叫好声一片,它成了2016年炙手可热的电视剧目之一。

③除了朋友圈里的微商外,张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝贝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不胜其烦

④毕加索的抽象画风格为何引人注目?人们一直对此莫衷一是。即便是同一个欣赏者,在不同时间去看毕加索的作品,感受似乎都有所不同。

⑤市民对城市日益堵塞的交通怨言颇多,但市民是否深刻反思过自己对红灯视而不见、横穿公路、跨越防护栏等不可理喻的行为呢?

⑥每个人都希望自己身边的人和事都是美好的,但在现实生活中,真的没有毫无瑕疵的人或事,因此不必求全责备

A.①④⑥   B.②③⑤   C.①②⑤ D.③④⑥

 

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阅读下面两首诗歌,然后回答问题。

采桑子·重阳(毛泽东)

人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。

一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。

(1)下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是   

A.起句仿用李贺“天若有情天亦老”的诗句,突出了“天难老”,再用“天难老”与“人生易老”对比。

B.“岁岁重阳”承首句而来,既是“天难老”的进一步引申,又言及时令,点题明旨,引起下文。

C.“一年一度秋风劲”,紧承“岁岁重阳,今又重阳”的意脉,写凭高远眺,将诗的意境向更深更阔处开拓。

D.“寥廓江天万里霜”句摹画出一幅宏阔、秋色无限的景象,表现了诗人对自身渺小、前途茫然的无限感慨。

(2)下面对这首诗歌的分析与鉴赏,不正确的一项是   

A.《采桑子·重阳》中的秋天形象之所以色彩明艳,生机勃勃,主要取决于当时作者对人生与宇宙的深刻认识。

B.“岁岁重阳。今又重阳”和“不似春光,胜似春光”,都似叠非叠,有反复又有递进,既断读却又连转,语势流宕,音节浏亮。

C.诗人从大处着眼,从人生感悟落笔,摆脱了个人的荣辱得失,站在历史、宇宙、人类的高度抒发一个革命者的豪情壮志。

D.全诗熔诗情、画意、哲理于一炉,形成生机盎然的诗境,既歌颂了革命战争,又显示了诗人豪迈旷放的情怀。

 

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下列各项中句式与例句相同的一项是(    

例句:若亡郑而有益于君

A.夫晋,何厌之有      B.是寡人之过也

C.以乱易整,不武      D.以其无礼于晋

 

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下列各项加横线字的用法与例句加横线字的用法相同的一项是(    

例句:晋军函陵

A.缒而出,见秦伯  

B.越国以

C.济而夕设版焉    

D.秦伯说,与郑人

 

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