在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
啃指甲这种“小毛病”，常常有人会无意识地去犯。很多分析人士都认为说话摸鼻子是撒谎，① 。但现在有研究表明，啃指甲并不一定是因为压力而带来的“小习惯”。其实，② 。因为他们太追求完美了，③ ，所以很难让自己放松下来，不能以平和的心态去完成一件事，或是某个工作事项及相关任务。当无法完成心中所想达到的目标时，他们就会比普通人更容易产生挫败感，缺少耐心，也就更感无聊。而此时他们的身体就会做出一些强迫的重复性动作，而啃指甲则是最常见的行为。
阅读下面的文字，完成文后各题。
卖菜的汉子
陈圣芳
三里巷是条曲曲弯弯的老街，商铺一家连着一家。王果的杂货店立在巷口拐角，生意不是很好，但能维持他和母亲的生活。
母亲一般是在吃饭的时候来换王果，七十多岁的人了，头发花白，腰已佝偻，因为热心快肠，深受街坊邻里称道。
那天王果吃完饭回来看见钱匣里多了一张百元大钞，问母亲：“做了一笔什么大生意呀？”母亲笑了笑说：“没卖啥，就帮对面一个卖菜的换了点零钱。”
王果一怔，拿起纸币望天照了照，用手抖了抖，失声说：“是假钱哩！”
母亲一听叫起来：“挨千刀的哟，五十几岁的人了，还害人。”
怕母亲着急伤心，王果马上笑着说：“折财免灾，没事，没事！”随口问，“妈，那人长啥样？”
“还真奇怪了，那人是个新贩子，以前还没见过他卖菜哩。”母亲拍着自己的脑门说，“我咋就这傻呢！”
王果说：“不怕不怕，他穿啥样，在我的地盘我还真不担心找不到他！”
“穿草绿色军装，戴草帽，看上去蛮憨厚，唉，都怪我，帮他帮出鬼来了，也不知找不找得到他。”母亲说。
一连三日，母子俩偷偷瞅着来来往往的菜贩，没见那个卖菜男人的影。
第四日母亲坐在店铺里，眼睛睃拉着街面的人群，只见斜对面电杆旁倚着一个戴草帽的男子，脚下放着一筐菜，草帽压得很低，看不清脸面。母亲一激灵，莫非是他？
母亲带上店门，大步流星走到戴草帽男人面前，吊着嗓门喊：“卖菜的！”他吓了一跳，草帽差点掉到地下。“咋的低着头，不卖菜呀？”母亲蹲下身假装买菜。
一见老人，男人羞愧难当，竟然眼角挂上了泪珠。母亲看看那人，摇了摇头，叹口气离开了。唉，怎么会是这样？
儿子王果来店铺换母亲，母亲看那卖菜的端起担子离开菜场，可能他也要回家了。
母亲感到有一些蹊跷，于是没有回家而是一路尾随着他。卖菜人大步流星，七弯八拐，穿街过巷，进了八道岭，这是一个城中村。村民土地被占用后身份一下变成了市民，田地多的吃着土地补偿款，打打麻将，很是悠闲自得。
母亲在街口看到一个修鞋子的大爷，戴着老花眼镜正在给一只皮鞋掌底。
“大爷，刚才那个卖菜的您认识吗？”
大爷“砰砰”地敲打着鞋钉，他头也没有抬回答着：“呵呵，这八道岭上下十八重，还真没有我不认识的，我在这里修鞋子就修了十二年了。你说他，我怎么能不知道啊。他叫张志明，蛮忠厚的人，只是家境不太好，他是外来户，所以也没有土地补偿款，要命的是去年他老婆因病走了，欠了不少债，母亲瘫痪在床多年，他可是一个孝子哦，人也诚实。他的女儿也争气，已经在武汉大学念大二了。这家，真难为他了，低保和打零工的钱不够用，他就去贩菜卖，志明这伢也真够呛哦。您认识他？问他干什么啊？”
母亲扯谎说：“哦，这孩子我以为是我以前的一个街坊的孩子，看来不是他，那孩子姓李，大爷，我认错人了。”听了这位卖菜兄弟的家境，母亲心里不是滋味，母亲再也没有去跟踪他的想法了。
第五日王果和母亲看店，王果一眼就看到斜对面电杆旁倚着一个卖菜人，他的一身打扮，和母亲说的骗子一模一样，于是，他指了指那人问母亲：“是不是他！”
母亲瞅了瞅那人，迟疑了会摇摇头对王果说：“认错了，不是他。”
看着母亲迟疑的眼神，王果更加坚信了自己的判断，准备去抓住这个卖菜换假钱的骗子，母亲一把扭住了王果的胳膊。“伢，你给我回来！”
“妈，您怎么了啊？”王果愤愤地说，“儿呀，也没什么，无钱难倒英雄汉。昨天我就知道骗子是他了，我跟踪去他家了，他可是一个孝子哦，一个人艰难支撑着一个家，老婆病逝欠债，老母亲常年瘫痪在床还要吃药治疗，女儿上大学，搁一般人早趴下了。他是一条汉子，妈不怪他。”
王果拉开母亲的手就朝外走，母亲又一把拉住他：“儿，你怎么了啊！”
王果笑了笑：“我去买他的菜。”
（选自《微型小说月报》，2012年2月）
1.下列对小说的相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．作品按照时间的先后顺序围绕一张百元钞票的真假问题展开情节，再现了普通百姓的生活场景，讴歌了真善美的人性。
B．小说开篇写“生意不是很好”“只能维持他和母亲的生活”，点明了王果母子生活的不富裕，为下文寻找换假钱的卖菜男子做铺垫。
C．小说善于运用细节描写刻画人物形象。如“一见老人……竟然眼角挂上了泪珠”，神态描写栩栩如生，表现了卖菜男子的内疚与悲伤。
D．小说中“母亲”了解到卖菜男子的艰难处境，从而联想到城中村的村民“悠闲自得”的生活，这一对比使母亲对卖菜男子产生了深切同情。
E．小说以“卖菜的汉子”为题，既因为寻找换假钱的卖菜男子是小说的线索，又因为“汉子”是母亲对卖菜男子的评价。
2.小说在刻画母亲这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要概括并分析。
3.小说的最后两段既出人意料，又在情理之中。请探究其巧妙之处。
名篇名句默写
（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；_____________，_____________。（《过秦论》）
（2）荀子《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”，在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“_____________，_____________”。
（3）《寡人之于国也》中“_____________，_____________，颁白者不负戴于道路矣”三句指出，实行王道必须认真办好学校教育，并给老百姓讲述孝、敬之道，年轻人才知道尊敬老人。
阅读下面这首词，完成后面各小题。
诉衷情近
柳永
雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。
残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。
（1）词的上片中所描写的景物的特点前后有什么不同？请简要分析。
（2）请简要分析词的下片抒发了词人什么样的情感，并赏析结句表达的妙处。
阅读下面文言文，回答文后各题。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。奏之，孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行闻长沙卑湿以为寿不得长又以谪去意不自得及渡湘水为赋以吊屈原。
后岁余，贾生往见，孝文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之，文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。
（选自《史记屈原贾生列传》有删改）
【注】①釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。
1.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是
A．以能诵诗属书闻于郡中 属：连缀，写作
B．冯敬之属尽害之，乃短贾生曰 短：诽谤
C．吴廷尉为河南守，闻其秀才 秀才：通过科举考试得以在府学、县学读书的人
D．贾生自伤为傅无状 无状：无成绩，没当好，没有尽到责任
2.下列句子加横线字解释相同的一项是（ ）
A．贾生因具道所以然之状。 因遗策
B．于是天子后亦疏之，不用其议 其皆出于此乎
C．贾生因具道所以然之状 圣人之所以为圣
D．贾生以为汉兴至孝文二十余年 南取百越之地，以为桂林、象郡
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．河南郡太守吴廷尉很赏识贾谊的才学，于是就把他召到自己的门下，后来又推荐他到朝中做官。
B．贾谊刚到朝中为官时，就显示了非凡的才能，这时大家都感到不如贾谊，孝文帝也很喜欢他。
C．贾谊被任命为长沙王太傅，向孝文帝辞谢后就向长沙出发。他到了长沙，看到此处环境如此恶劣，心情也压抑起来。
D．贾谊被征召到京城后，成了梁怀王的老师，又屡次上书，主张限制诸侯的势力，最终也未被孝文帝采纳。
4.给下面句子用/线断句。
贾生既辞往行闻长沙卑湿以为寿不得长又以谪去意不自得及渡湘水为赋以吊屈原
5.请把第一卷文言文中画横线的句子和《师说》中的句子翻译成现代汉语。
（1）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
下面文学常识有误的一项是（ ）
A．《红楼梦》“中国四大名著”之首，曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，这是一部中国末期封建社会的百科全书，是十八世纪上半叶中国末期封建社会的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。
B．海明威是当时“迷惘的一代”的代表作家。他的主要作品有中篇小说《老人与海》、长篇小说《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》，他的作品，塑造了一系列永不服输的“硬汉子”形象。
C．鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国当代文学的奠基人。《祝福》写于1924年，收入小说集《呐喊》。
D．孟子主张以民为本，强调尊重客观规律，进行可持续发展的观点；荀子主张性恶论，认为通过后天的学习可以提升人的修养，所以他很重视教育的作用。
