Question

阅读下面的文章，完成文后各题

那水那巷那情

苏沧桑

①从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千百度的江南水巷吗？

②水巷在江南的乌镇，在水乡柔情的怀中，船过高桥，悠悠然拾级而上，展眼便是一幅淡雅的水墨画——“苕溪清远秀溪长，带水盈盈汇野圹。两岸一桥相隔住，乌程对过是桐乡。”

③水是清清的苕溪水，又名车溪，为乌镇的市河，从南至北纵贯市区，使整个市区河道如网，水街相依。关于它的由来，有一段古老的传说：从前有一姓乌的将军，为讨伐逆臣，力战而死，化为一株银杏，而他的战马则化为一条青龙潜于乌镇河底，以它的鲜血养育了这方土地。满街不见那株古老的银杏，车溪水却似乎格外有一种灵性。初秋的晨雾中，河水闪耀着温柔的波光，浮萍点点，仿佛一群恬静的少女，正掀开层层薄雾浓纱在无声地歌唱。然后，便有小船的“咿呀”声，或是船上马达的“突突”声，伴随着早起谋生的船夫船娘们长长的吆喝，车溪水霎时热闹了起来。

④沿水而立的，便是那亭亭的水阁了。水乡人的家多是一半在土上一半在水里，因而也就有了依水而建的水阁和这一衣带水、连接成片的水巷了。水乡的街道大多建在河塘边，水乡人的房子则是面街背水，房子较窄的，就在河面上架起阁楼。传说从前的车溪河边，有一豆腐店，只有一间门面，开间又小，一副石磨子和一只浸黄豆的七石缸一摆，店里就好似螺蛳壳里做道场，身子也转不过来了。倒是豆腐倌的女儿聪明，对父亲说：前面是街，左右是店堂，只有往后边河面上挪了。于是他们就在后门，往河面上接伸出几根木头，架起了一个水上阁楼，房子立刻宽敞了许多，这也就是水乡第一个水阁了。消息流过车溪水，一传十，十传百，河面上的水客也渐渐多了起来。水阁或方方正正，或高檐翘角，静静倒映水中，端的是仪态万方、玲珑剔透，自有一番韵味儿。人们便在层层叠叠的水阁间隔水相望，洗衣淘米、道东家说西家，或是干脆依水依船地做些小买卖。自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了。无论是小吃摊、茶馆，还是棉花铺子、米店、杂货店均是应有尽有。坐在靠水的茶馆的长板凳上，咬一口姑嫂饼，呷一口粗叶茶，那一份浓浓的香甜和淡淡的乡土气息常常使人留连忘返。

⑤而水巷是不能没有桥的，听水乡人说，乌镇的桥可是“木劳劳”地多，数也数不过来，最高最热闹的当然得数“高桥”了。青青石板桥，烙着岁月的印痕，流传着许许多多相似或不相似的故事，而今成了水巷的中心。每到集市，水乡人便乘了舱船，或摇了乌篷船，成群结伴从四方赶来，高桥便成了名副其实的闹市区。人们在高桥下做着各种买卖，闲来便吃几口茶，抽几袋烟，拉几句家常。孩子们呢，则在人群中穿梭嬉闹，任水巷传递着他们童稚的笑声。到了黄昏，水巷也早早地安静下来，只有几句吴侬软语轻轻地在夜风里，在平静的车溪水上荡漾……

⑥想像自己曾是水巷的女儿，生于水乡长于水乡，梳两根乌油乌油的大辫子，穿一身白玉兰衣裙，摇一条小小木船，赶去参加水乡人“起于朝花，尽于端午”的盛大的庙会——香市。只为看一眼城里来的那个戏班子里美丽的花旦，然后在姑姑嫂嫂“咯咯”的笑声里，手捧一束檀香许一个虔诚的心愿，再到土地庙前的水潭边，汰一汰“蚕花手”，心满意足地想：这样啊，我家的蚕宝宝就无病无灾了，我们就可以过个好年了……

⑦水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。莫非是这土这水这巷赋予他们这宁静如一的禀性，永远不会老去？

⑧乌篷船“咿咿呀呀”摇走了我遥远的遐思。回首，水乡的水，水乡的巷，水乡的一切在眼里重新模糊，如一首纯朴的田园诗，只留给我一个淡淡的影子。

1.在作者笔下，水乡是“一幅淡雅的水墨画”。纵观全文这幅画卷主要有哪些画面组成？

2.文中作者为什么用较多的笔墨写“水阁”？

3.赏析文中划线的句子

4.联系全文，结合你的阅读与生活体验，谈谈对文章结尾段的理解。

Answer

1.①水乡初秋晨雾中的美景（柔柔波光、点点浮萍），水乡人的辛勤劳作（小船上船夫船娘们的吆喝）；

②别有韵味的水阁和水巷（层层叠叠、别有韵味的水阁，一衣带水、连接成片的水巷，水巷中各式各样的店铺）；

③众多而古老的青青石板桥，热闹而温馨的集市（青青石板桥，热闹的高桥集市）。

④水巷宁静的黄昏

2.①水阁依水而建，突出了水乡人家的特点。

②关于水阁的传说，增加了文章的趣味性。

③为下文写水乡的桥“数也数不过来”张本（作铺垫）。

④为水乡人提供了自然而宁静的生活空间。

3.①连续使用三个“静静”，营造了一种静谧的水乡氛围。

②运用排比手法，增加语言表达的韵味（音韵美），运用“摇”、“养”、“过”、“溢着”等动作描写和神态描写，表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达了作者对水乡生活的赞美与向往

4.①用“摇走了”“模糊”“淡淡的影子”照应开头；

②总束全文，深化主旨；③表达了对水乡恬静淳朴简单生活的留恋和怀念；

④暗示了对当下浮躁功利复杂世界的失望。

【解析】

1.

试题分析：该题考查考生对文章主要写作对象的整体把握能力，江南水乡是幅水墨画，由哪些画面组成？回答该题要立足全文，整体把握，文章共写了水乡的几幅画面。第三节中“初秋的晨雾中，河水”，写水乡初秋晨雾中的美景。第四节“沿水而立的，便是那亭亭的水阁了” “这也就是水乡第一个水阁了”“ 水阁或方方正正”，写水阁， “自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了”接着写水巷。第五节“青青石板桥，烙着岁月的印痕……人们在高桥下做着各种买卖”写了水乡的青石板路，和热闹的集市。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题问，为什么用较多的笔墨写“水阁”？写就是问写水阁有哪些作用，考查材料的作用。通常是从内容和结构两个方面来考虑。内容上，首先看写“水阁”用了哪些文字，如何描述，从描述本身考虑其作用。第四节主要是从，水阁建的位置，关于第一个水阁建立的传说两个方面来描述，前者作用自然是突出了水乡人家的特点，后者增加了文章的趣味性。而这样的水阁自然水乡人提供了自然而宁静的生活空间。结构上，考虑其与上下文之间的关系，下文写水乡的桥“木劳劳”地多，数也数不过来，该处为下文作铺垫。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：该题考查赏析句子。这种题型通常有相对固定的答题思路，即，手法，内容，效果，情感等角度来考虑。“水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。”该题手法很明显，三个“静静”是排比，营造了一种静谧的水乡氛围。排比的效果是增加语言的节奏感，有韵律美。此外，该句中还用了多个动词“摇”、“养”、“过”、“溢着，恰恰是这动作组成了水乡人的日常生活，因此能表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达情感方面，从描述的画面能看出作者对这种生活赞美有加，同时心向往之。前文有设想自己是生活在这种环境中的人。

考点：：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：从近几年命题的情况看，试题一般是半开放的，可以多角度思考回答，但不是漫无边际。

提出自己的见解”要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”包括：①该文本与同类其他文本的不同之处，或者文本本身存在的疏漏之处，往往成为阅读理解中需要探究的问题；②首先要结合同类文本的一般表现，提出探究的问题，并表明自己的观点；③结合文本的内容和形式，对自己的观点作出分析论证。也可以与同类文本进行比较，分析优劣；④对文本中的疑点和难点的探究，不能仅止于对文本的认同，要大胆地提出自己的观点，并进行有理有据的分析；⑤无论是探讨文本所反映的人生价值，还是探讨文本反映的时代精神，都必须从文本的材料出发。能从选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度加以分析，对不同作品的优劣高下作出评价。具体答题技巧为：（1）选定目标，确定特色，在通览文本的基础上，选择一个思考、评价的对象，被选定对象包括材料选择、主题提炼、谋篇布局、遣词造句等。（2）分析提炼。包括两个层面：一是捕捉主要材料，要善于对占有的材料进行细致全面的分析，对其中蕴涵着的人生价值和体现出来的时代精神进行发掘整理；一是指要善于对“时代精神”进行分析提炼，对文本反映出来的人生态度与时代精神要进行思考，要有自己的看法。（3）提出自己的看法，用自己的语言来组织看法，表达出自己独到的见解。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。