Question

阅读下面的文字，完成小题。

《摆渡》叶仲建

河东村和河西村隔着一条河，村民来往很不方便。不知从哪一天起，河上出现了一条渡船，船主人姓张，河西人，久了，人都唤他张摆渡。

河东村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河东村的人也要进城。那年头，收成不好，张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫，竟过得不差。

河东一户柳姓人家瞅着眼红了，为啥一条河，好处都让你张摆渡给占去了？为啥河东人的钱要塞进河西人的腰包？柳家穷，却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。

没有争执，没有商议，却有了规矩：河东人过河，得上柳摆渡的船；河西人过河，得上张摆渡的船。即便柳摆渡的船在彼岸，河东人也不会登上张摆渡的船，而是向对岸吆喝两声，朝柳摆渡招招手。这样一来，张摆渡赚的钱少了一半，但熙来攘往的人频繁，好歹混了个囫囵饱。一段时间倒也相安无事，日子在两个人的摇橹声中流逝。

一年后却发生了一件事。那天，柳摆渡的船载着河东村的一对母子过河，船行至河中央，便缓缓地往下沉。船舱里进了水，没一会儿水就漫过了船身。柳摆渡无法一下子救俩人，丢下女人在河中乱扑腾。柳摆渡将小孩拖到河岸，转身要下水救女人，发现女人正从对岸漂移过来——救女人的是张摆渡。

张摆渡救了女人一命，也相当于救了柳摆渡一命。柳摆渡的船沉到了水底。第二天，柳摆渡没来吊船。第三天，还是没来。几天过去了，柳摆渡还是没有出现。那几天里，张摆渡经常盯着沉船的水面，沉默不语，总觉得失去了什么。

两岸的芦苇青了枯，枯了又青。阳光把张摆渡的身子晒成了古铜色，风雨在张摆渡的额头上刻出了皱纹。为了增加收入，除了载客，张摆渡还网起了鱼。张摆渡在这摆渡和网鱼中度过了他的时光。他老了，脸上的皱纹越加多了、深了，背部微微伛起。

上了年纪的张摆渡很孤独。其实这么多年来，他一直觉得孤独。张摆渡喂了只鸬鹚，他会跟鸬鹚说话。更多的时候，他只静静地坐在船头，抽着旱烟，对着河水沉思。

河西岸过来一个年轻人。“爹，你别摇船了，去我那住吧。”年轻人蹲在岸边，对张摆渡说。这样的话，他说了已经不止一两回。

“能摇就摇，摇不动时，自然会上你那。”张摆渡淡淡地嗫嚅着。

“可你已经老了啊！也该享享清福了，再说，这一天几块钱的营生能顶什么事？我又不是养不起你。”

“混帐！要不是这几块钱，你能上大学？能有今天？”

“过河的人太少了。”年轻人换了一种语气说。

“可还需要一个摇橹的。”张摆渡说，“有急事总得从河上过。”

“他们的钱供了你上了大学。”张摆渡又说。

“那我去老家转转。”年轻人叹了口气，转身朝村落的方向走去。

河东河西的人似乎真的少了很多。大多数年轻人都去城里谋生了，留下的老弱病残，一年出不了几次门。张摆渡的生意显然淡了下来，除了逢年过节，这条河上的一切，平静得如同一幅画。张摆渡和他的船，自然是画上的一景。

“人老了，眼花了，乡里乡亲的都瞅着陌生了。”那年的中秋，张摆渡对着一个西装笔挺的人叹道。

“老哥，还认得我不？”那人没动身子，却这样问张摆渡。

张摆渡认出来了，是当年的柳摆渡！张摆渡一下子激动了起来：“你……你回来了？这几年，你……去哪了？”

“嗯，回来了，去了一趟外地。”

“当年，谢谢你，你把这摇船的生意让给了我。”张摆渡踏上岸，指了指河，又紧紧地握住柳摆渡的手。

“不，应该是我谢谢你才对，要不然，我也不会有今天。老哥，我今天又来抢你的生意了。”

“哦？”张摆渡疑惑不解地望着他。

“我要在这河上建一座桥。建好了，你就没法摇船了。”

张摆渡笑了，连连说着：“好，好……”

在一声又一声的“好”中，张摆渡很想接下来告诉柳摆渡一件事，关于那年沉船的事。

他想告诉柳摆渡，他这么做只是为了能有足够的收入供儿子上大学。他还想告诉柳摆渡，因为这件事，他愧疚了一辈子。

张摆渡最终没有把这个秘密说出来。其实，他早就把这个压在心底的秘密说出来了。他跟船头的那只鸬鹚说了无数次。

（选自《小小说选刊》2013年第5 期，有改动）

1.小说题目“摆渡”运用了什么手法？有什么含义?

2.分析文中画线句的作用。

3.请简要分析张摆渡的人物形象。

4.小说最后写道：“张摆渡最终没有把这个秘密说出来。”有人认为，张摆渡应该把秘密说出来；也有人认为，张摆渡已经没有必要把秘密说出来。你同意哪种观点？谈谈你的具体理由。

Answer

1.运用双关的手法，表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人（或：用船把人或物载过河去），更深层的含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。

2.运用动作、神态等描写手法，写出张摆渡的孤独，暗示着张摆渡内心的愧疚；同时，为下文张摆渡的秘密埋下伏笔，照应结尾。

3.①自私狭隘，缺乏公平竞争意识：为争生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，挤走了柳摆渡。②良知未泯，对自己的错误能深刻反省并补救：沉船后尽力协助柳摆渡救人；做错事后，一直愧疚，良心不安，其孤独和固守其实是一种良心的拷问和灵魂的救赎。③勤劳吃苦，有生活理想：不仅摆渡，还网鱼，用辛勤劳动供出了一个大学生。

4.观点一：应该把秘密说出来。① 张摆渡多年来一直愧疚，良心不安，背着沉重的思想包袱，说出来是一种解脱。② 事情已过去多年，说出来柳摆渡也不会责怪并找他的麻烦。③说出来更能表现自己的真诚悔意和认识错误的勇气，能得到柳摆渡的谅解。④更能表现张摆渡在邪念与善念之间成功的“摆渡”，从而揭示主旨。

观点二：已经没必要把秘密说出来。

①多年来，张摆渡为自己的错误忏悔了无数次，并努力进行自我救赎，所以，秘密说不说出来已经不那么重要了。②时间久远，事情已成历史，此时说出来确实没有什么意义。③说出来可能会让柳摆渡对张摆渡产生不好的看法，容易节外生枝。④柳摆渡或许已知道这一秘密，所以才会说“应该是我谢谢你才对，要不然，我也不会有今天”，因而没有必要说。

【解析】

1.

试题分析：题目是文章的眼睛，它是内容和主题的反映。“摆渡”有两重含义，一是实指，一是虚指，即张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎。理解这些就不难回答。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：分析文段作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：张摆渡是小说的主要人物，小说采用虚实结合的手法，有的直接表达，有的隐而不露。他吃吃苦耐劳，摆渡谋生并供养了儿子上大学；他又自私狭隘，不择手段地凿沉了柳摆渡的船，差点造成人命事故；好在他良心未泯，最后由于愧疚难当，用自己的后半生为自己的良心救赎。形象分析要由材料到观点，不能空述。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：这是一道开放题，观点不要求一致，只要言之成理即可。但要符合人物性格和情节发展，符合作者表达的需要。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。