Question

阅读下面的文言文，完成后面的小题。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（污水），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。

1.下列句子中加横线字的解释，有误的一项是 （    ）

A．不临深谷                 临：靠近

B．教使之然也               然：这样

C．其渐之滫                 渐：渐渐

D．形乎动静                 形：体现

2.对文章内容分析和概括，不正确的一项是 （    ）

A．“君子之学“和小人之学”的区别在于：君子学习，是为了使自己的言行举止完美；小人学习，是为了拿学来的东西去讨好别人。

B．兰槐的跟叫作芷，芷虽然“质美而香”，但如果“渐之于潃”，君子就不愿接近他，百姓也不愿佩戴它。

C．第一段中，作者以“登山”“临谷”两个比喻来论证“没有听到前代圣明帝王的遗言，就不知道学问的渊博。”

D．选文体现了荀子说理形象的特点，以日常生活中常见的事物为喻体，通篇设喻，同时注重对比分析，使所讲的道理形象生动，深入浅出。

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

（2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

Answer

1.C

2.D

3.（1）所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。

（2）顺着风向大声呼叫，声音没有加快，而听到的人会更加清楚、明白。

（3）所以学生不一定比老师差， 老师也不一定比学生高明， 只是懂得道理各有先后， 业务上各有自己的专门研究， 如此而已。

【解析】

1.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。C解释不准确，C项，“渐”浸泡，浸染的意思。此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时学科网便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：D项，第三段中并没有设喻，所以通篇设喻不准确。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：第一句：“游”交友；“就”本意“靠近”，此处意译为“选择”；“所以”古今异义词，用来……的。第二句：“加”更加；“疾”快；“彰”清楚，明白。第三句：“是故”所以；“不必”不一定；“贤于弟子”状语后置句。本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

所以，不去登高山，不知道天有多高；不去靠近深谷，不知道地有多深；没有听说先王的遗言，不知道学问有多大。干，越，夷，貂这四个地方出生的婴儿，出生时声音语调是一样的，但长大之后风俗习惯不一样，这是教育使他们这样的啊。

蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。

君子学习，是听在耳里，记在心里，表现在威仪的举止和符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习是从耳听从嘴出，相距不过四寸而已，怎么能够完美他的七尺之躯呢？古人学习是自身道德修养的需求，今人学习则只是为了炫耀于人。君子学习是为了完善自我，小人学习是为了卖弄和哗众取宠，将学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。