Question

古代诗歌阅读

重悼师芳

王闿运

初月无端入玉棂，露痕如白又如青。

不成眉样依明镜，遥想啼痕染素馨。

自是长愁甘解脱，未应多慧语娉婷。

文姬死后知音少，吟尽伤心只自听。

【注释】王闿运：晚清经学家、文学家。师芳：作者四女，婚姻不幸，嫁后早亡。不成眉样：指年龄尚小。馨：此处指作为饰物的花。

1.作者心中的师芳有着怎样的形象特点？试结合诗句分析。

2.首尾两联分别运用了什么表现手法？有何作用？

Answer

1.娇憨可爱：未及成年便对镜学梳妆；②多愁忧郁：泣下沾馨，长愁难解；③聪慧美丽：多慧娉婷，堪比文姬。④善解人意：父女互为知音。

2.首联运用渲染之法，惨白的秋月照在窗棂上，露痕白中泛青，寒气袭人，烘托出凄凉的气氛。尾联用典，以文姬比师芳，以显其聪慧美丽、善解人意，更衬托出作者的失女之悲。（尾联答直抒胸臆可酌情给分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查鉴赏人物形象的能力。可结合着诗歌注释，抓住诗歌中描写师芳的关键词句分析作答。例如，可根据关键词“依明镜”“长愁”“多慧语娉婷”“知音”等，从其可爱、多财善感、聪慧美丽、善解人意等方面组织答案。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】艺术形象主要有——豪放洒脱，忧国忧民、青衫泪湿，归隐田园、钟情山水的隐士，爱惜人才，儿女情长，为国戍边的征人，四处漂泊的游子，品行正直、高洁的志士等。回答时，第一步，从上挑选一个（如果找不到，请自己概括），这是概述，然后结合诗句挑出描写形象的词语具体解说即可。有时，还要注意人物的身份、性格、爱好等。

2.

试题分析：此题考查鉴赏诗歌运用的表现手法及其作用的能力。根据题干提示，可根据首尾两联“初月无端入玉棂，露痕如白又如青”“文姬死后知音少，吟尽伤心只自听”，首联显然是对月的描写，通过描述月色，渲染了凄凉意境；尾联由“文姬”可知，运用了历史典故的手法，衬托出作者的失女之悲痛。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）