Question

阅读下文，完成小题。

㈠每一个早晨都是一个愉快的邀请。我向曙光顶礼，忠诚如同希腊人。我起身很早，在湖中洗澡；这是个宗教意味的运动。黎明带回来了英雄时代。在最早的黎明中，我坐着，门窗大开，一只看不到也想象不到的蚊虫在我的房中飞，它那微弱的吟声都能感动我，就像我听到了宣扬美名的金属喇叭声一样。此中大有宇宙本体之感，宣告着世界的无穷精力与生生不息。黎明啊，一天之中最值得纪念的时节，是觉醒的时辰。那时候，我们的昏沉欲睡的感觉是最少的了。但是，如果我们并不是给我们自己的禀赋所唤醒，而是给什么仆人机械地用肘子推醒的；如果并不是由我们内心的新生力量和内心的要求来唤醒我们，既没有那空中的芬香，也没有回荡的天籁的音乐，而是工厂的汽笛唤醒了我们的，——如果我们醒时，并没有比睡前有了更崇高的生命，那末这样的白天，即便能称之为白天，也不会有什么希望可言。感官的生活在休息了一夜之后，人的灵魂，或者就说是人的官能吧，每天都重新精力弥漫一次，而他的禀赋又可以去试探他能完成何等崇高的生活了。可以纪念的一切事，我敢说，都在黎明时间的氛围中发生。诗歌与艺术，人类行为中最美丽最值得纪念的事都出发于这一个时刻。所有的诗人和英雄都像曼依，那曙光之神的儿子，在日出时他播送竖琴音乐。早晨是我醒来时内心有黎明感觉的一个时候。改良德性就是为了把昏沉的睡眠抛弃。几百万人清醒得足以从事体力劳动，但是一百万人中，只有一个人才清醒得足以有效地服役于智慧；一亿人中，才能有一个人，生活得诗意而神圣。清醒就是生活。我还没有遇到过一个非常清醒的人。要是见到了他，我怎敢凝视他呢？

㈡我们必须学会再苏醒，更须学会保持清醒而不再昏睡，但不能用机械的方法，而应寄托无穷的期望于黎明，就在最沉的沉睡中，黎明也不会抛弃我们的。我没有看到过更使人振奋的事实了，人类无疑是有能力来有意识地提高他自己的生命的。能画出某一张画，雕塑出某一个肖像，美化某几个对象，是很了不起的；但更加荣耀的事是能够塑造或画出那种氛围与媒介来，从中能使我们发现，而且能使我们正当地有所为。能影响当代的本质的，是最高的艺术。每人都应该把最崇高的和紧急时刻内他所考虑到的做到，使他的生命配得上他所想的，甚至小节上也配得上。如果我们拒绝了，或者说虚耗了我们得到的这一点微不足道的思想，神示自会清清楚楚地把如何做到这一点告诉我们的。

㈢我到林中去，因为我希望谨慎地生活，只面对生活的基本事实，看看我是否学得到生活要教育我的东西，免得到了临死的时候，才发现我根本就没有生活过。我不希望度过非生活的生活，生活是这样的可爱；我却也不愿意去修行过隐逸的生活，除非是万不得已。我要生活得深深地把生命的精髓都吸到，要生活得稳稳当当，生活得斯巴达式的，以便根除一切非生活的东西，划出一块刈割的面积来，细细地刈割或修剪，把生活压缩到一个角隅里去，把它缩小到最低的条件中，如果它被证明是卑微的，那末就把那真正的卑微全部认识到，并把它的卑微之处公布于世界；或者，如果它是崇高的，就用切身的经历来体会它，在我下一次远游时，也可以作出一个真实的报道。因为，我看，大多数人还确定不了他们的生活是属于魔鬼的，还是属于上帝的呢，然而又多少有点轻率地下了判断，认为人生的主要目标是“归荣耀于神，并永远从神那里得到喜悦”。               ——选自梭罗《瓦尔登湖》

1.第一段作者热情的礼赞黎明，请概述其理由。

2.第一段最后作者说：“我还没有遇到过一个非常清醒的人。要是见到了他，我怎敢凝视他呢？”作者所说“非常清醒的人”是什么样的人？说“怎敢凝视他”，是什么意思？

3.第三段作者说“只面对生活的基本事实”，根据第㈡、第㈢两段，作者认为的“生活的基本事实”是什么？ 

4.结合文章简要分析本文的表达特色。

Answer

1.（1）黎明带来英雄时代，宣告着世界的无穷精力和生生不息；（2）黎明是觉醒的时辰，唤醒我们内心更崇高的生命；（3）诗歌和艺术发生于黎明时刻，还有思想和（改良）德性发生于黎明时刻。

2.“非常清醒的人”是指“有效地服役于智慧”并“生活得诗意而神圣”的人。说不敢凝视他，意思是极其仰慕、崇拜和敬畏他的意思。

3.生活的基本事实是：（1）每人都应该把最崇高的和紧急时刻内他所考虑到的做到，使他的生命配得上他所想的，作者是同意这个说法的。（或：人是有能力来有意识地提高他自己的生命的。）（2）简单而可爱；卑微而崇高。

4.（1）抒情性、哲理性。以抒情、议论见长；（2）修辞手法的充分运用。（比喻、对比等，举例说明）；（3）以长句为主，增强文章的思辨性；（4）以内心独白的方式表达情感。

【解析】

1.

试题分析：文章第一段开篇作者即说“每一个早晨都是一个愉快的邀请。我向曙光顶礼”，下文阐述理由，回答本题考生可将第一段内容分层，筛选出“黎明带回来了英雄时代……宣告着世界的无穷精力与生生不息”“黎明啊，一天之中最值得纪念的时节，是觉醒的时辰”“可以纪念的一切事，我敢说，都在黎明时间的氛围中发生。诗歌与艺术，人类行为中最美丽最值得纪念的事都出发于这一个时刻”“早晨是我醒来时内心有黎明感觉的一个时候。改良德性就是为了把昏沉的睡眠抛弃”等信息，综合这些信息，可归纳总结出答案。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题既考查对文章内容的理解，又考查分析作品层次思路。考生在解答时首先仔细阅读题干，找到关键词“热情的礼赞黎明”，明确答题区间为“第一段”。然后仔细阅读第一段，理清第一段的层次，就会发现，作者在第一段的开头直抒胸臆，表达了自己的“礼赞”之情，然后阐明“礼赞”的原由。原由又可以分为三层，分别是“黎明带回来了英雄时代”，“是觉醒的时辰”，“可以纪念的一切事，我敢说，都在黎明时间的氛围中发生”，逐一总结就可以得出本题答案了。

2.

试题分析：画线句子在第一段的结尾部分，一般结尾句有总结上文作用，这就提示考生要结合上文分析。上文说“几百万人清醒得足以从事体力劳动，但是一百万人中，只有一个人才清醒得足以有效地服役于智慧；一亿人中，才能有一个人，生活得诗意而神圣”，这里面强调的是“只有一个人才清醒得足以有效地服役于智慧……生活得诗意而神圣”，显然这就是对“非常清醒的人”的解释。从文中可以看出，对这样的人，作者的态度是敬仰崇拜的，据此可分析出“怎敢凝视他”的含义了。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题考查对句子和词语含义的理解，常见的命题形式为：结合文章内容，简要阐释某句（词语）的深刻含意；从文中看，某句（词语）指的是什么意思；依据某段文字，如何理解某句话（词语）的意思。一般的解题思路是：对内涵比较丰富的语句（词语）要注意联系上下文，抓关键词进行分析，答题步骤：抓关键词——上下勾连；对使用特殊表现手法的语句，就要抓住它使用的表现手法进行分析，答题步骤：还原手法＋作用＋情感（把握修辞——由表及里）；对结构复杂的句子，对句子每一部分都要给以解释，答题步骤：复杂句子简单化＋写关键解析＋作用＋情感。

3.

试题分析：本题题干限定了答案区间，考生可通过仔细阅读（二）（三）两部分，筛选出关键信息得到答案。第二部分中可筛选出关键句：“每人都应该把最崇高的和紧急时刻内他所考虑到的做到，使他的生命配得上他所想的，甚至小节上也配得上。”第三部分中可筛选出“我不希望度过非生活的生活，生活是这样的可爱”“要生活得稳稳当当”“如果它被证明是卑微的，那末就把那真正的卑微全部认识到”“如果它是崇高的，就用切身的经历来体会它”等信息，稍作归纳即可得出正确答案。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题考查语句的含义，此类题目在解答时一般既要指出该语句的表层含义，还要指出其深层（语境）含义、所用手法及其表达效果，必须联系词语的具体语境，结合上下文，依据所在的句、段，联系作者观点、文章主题来分析。本题因题干已指明答案信息所在区间，也就是明确了要答出语句的语境含义。考生可在通读（二）（三）两部分后，结合梭罗的一贯追求和《瓦尔登湖》的主旨，来思考得出答案。

4.

试题分析：从叙述人称的角度看，全文以第一人称叙写，采用的是一种内心独白的表达方式，这种叙述角度，使文章感情真挚，抒情畅快；从表达方式上看，开篇直抒胸臆，表达对黎明的礼赞之情，接着阐述理由，第二部分侧重于议论，第三部分也边抒情边议论，整篇文章充满哲理性；从语言特点来看，作者多用长句，这一点也与常见的翻译作品相同，能够增强文章的思辨性；从修辞手法上看，文中多处使用了不同的修辞手法，如“如果我们并不是给我们自己的禀赋所唤醒，而是给什么仆人机械地用肘子推醒的；如果并不是……而是……”运用了对比的手法，“黎明也不会抛弃我们的”运用了拟人手法等。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题考查文章的表达特色，这类题目解答时一般从如下角度思考：（1）表达方式，记叙、说明、描写、抒情、议论，使用了哪种表达方式或侧重于哪一方面；采用了什么样的叙述角度，如采用了第一，或第二、第三人称，则要答出对应的该种人称的作用。（2）修辞手法，一般考虑常用的修辞手法，如比喻、比拟夸张、借代等，同时要答出对应的该种修辞手法的表达效果。（3）语言特点，包括长句、短句、骈散、语言风格等。