Question

阅读下面的诗歌，完成小题。

【越调】小桃红·寄鉴湖诸友

张可久

一城秋雨豆花凉。闲倚平山①望。不似年时鉴湖上，锦云②香，采莲人语荷花荡。西风雁行，清溪渔唱，吹恨入沧浪③。

注：

①平山：即平山堂

②锦云：本指彩云，此处借指缤纷的荷花。

③沧浪：本指水青色，此处暗用《楚辞•渔父》“渔父……歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’”之意。

1.这首曲首句中有一个字用得十分精妙？请找出并作简要赏析。

2.这首曲在行文结构和抒情上各有何特色？表达了作者怎样的思想感情？

Answer

1.凉”字，“凉”，清凉，一个“凉”字，既写出秋日雨后气温转寒之意，又含秋后花稀诗人心境凄凉况味，表现出诗人漂泊异地时内心生出的凄凉感受。

2.这首元曲很具特色：由写眼前之景，倒叙其人，追忆往事，再回至眼前，极尽顿挫。全曲抒情蕴藉含蓄，除第二句为叙事和末句的“恨”字带有鲜明的感情色彩外，其余均为借景抒情。表达了作者内心的飘零之感、孤独之情、途穷之叹、归隐之思。

【解析】

试题分析：

1.题干问的是“这首曲首句中有一个字用得十分精妙？请找出并作简要赏析”这是考查炼字。“一城秋雨豆花凉”豆荚本已藤萎叶枯，委地零落，幸得秋雨滋润，故得重绽新花。那花，色近靛蓝，瓣若纸薄，纤纤弱质在秋雨中现出令人怜爱之态。曲子中一“凉”字将这一意境和盘托于读者之前，让人有秋寒不胜之感。该“凉”字，既含八月雨后气温转寒之意，又含秋后花稀心境凄凉况味。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】【常见设问方式】1．某一联中最精炼传神的是哪个字？请简要赏析。2．某字历来被人称道，你认为它好在哪里？3．这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。4．请对某句中某字的妙处加以赏析。5．某句中的某字带给你怎样的感觉？6．某字另一版作另一字，你认为哪个字更恰当？为什么？【解题方略】步骤一：解释该字的含义（表层、深层）；步骤二：结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象；步骤三：指出该字的特点（如是否为色彩词、叠字，有无活用等）和所用的手法（如比喻、拟人）；步骤四：适当展开想象，说说这个字营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。如果是比较赏析题，则要从以下角度考虑：①从修辞手法的运用上进行比较，看哪种手法更有表现力；②联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合语境；③从表达思想感情上进行比较，看哪些用语更能准确表达作者当时的思想感情。

2.题干问的是“这首曲在行文结构和抒情上各有何特色？表达了作者怎样的思想感情”本题考查情感。前二句，点明时间、地点。“平山”，指江苏扬州市西北蜀岗法寺内的平山堂。一个“闲”字，写出了当时之倚态，“望”字点出诗人之身在高处。诗人的心境在一倚一望当中自然流露了出来。这两句写现实之景，寺中凭栏眺远，我们似感受到诗人的几许迷茫、几许期盼。贾岛的《忆江上吴处士》中有“秋风吹渭水，落叶满长安”，写的也是秋天怀远人，其意境与此有异曲同工之妙。三、四、五句，由一二句的写眼前之景转到对过去岁月的回忆。“年时”指昔时，当时是泛舟鉴湖，“香”借指花，此处指荷花，王安石《甘露歌》：“折得一枝香在手，人间应未有。”就把花称作“香”。“锦云香”意即荷花满湖，秀丽如锦。此三句写昔时诸友在荷花荡里采莲，言笑晏晏，何其欢恰，荷花飘香，波凝碧色，情景俱宜。《西洲曲》有这样的句子：“采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水。”写一怀春女子边采莲边思念情郎的情景。莲、怜二字同音协义，解为“爱慕、思念”，张可久在此用特定的情景表达了对友人及往昔快乐生活的眷恋。六、七、八句，再由回忆昔时友人欢聚的情景回到现实。“西风雁行”有两层意思：一是由深秋大雁南飞，比喻诗人自己如雁南来北往，在仕途劳苦奔波；一是借大雁南飞把自己怀念友人的深情传达给南方诸友。在这支小令中，西风更兼雁行，此中感伤夫复何言。诗人欲借清溪渔唱吹恨入沧浪。吹，传达；恨，遗憾，此指思念之苦，不得见之恨。沧浪，本指水青色，古诗文中，“沧浪”常与隐者有关，如北宋诗人苏舜钦被革职为民后，退居苏州建沧浪亭以自适。《楚辞•渔父》有句“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”写渔父短歌，表达一种寄身山水，浪迹江湖，与世无争的人生态度，抒写的也是一种归隐退逸的情怀。这三句诗感物思人、伤怀，寄寓十分深厚。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住注释、标题中的“寄”和诗中的“凉”“闲”“望”“年时”“沧浪”“恨”“岂”带有的情感色彩来分析。