Question

阅读下面这首宋诗，完成下题。

病后登快哉亭^①

贺铸

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华约^②，但觉秋风发上生。

【注】

（1）快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职徐州病愈后登快哉亭有感之作。

（2）黄花：菊花。

1.诗歌的尾联表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。

2.同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。

Answer

1.

①滞留他乡、思归不得的惆怅（归乡的渴望）。诗人病后思归，遥想故园菊花又开，而自己却辜负了回乡赏花之约，心头更觉怅惘。

②凄凉落寞之感。秋风萧瑟，侵入发肤，让诗人心中倍感凄凉（如答“秋风吹白了霜鬓，满是‘白发生头未得归’的惆怅”也可）。

2.

①意境营造：本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。

②章法结构：本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。

【解析】

试题分析：

1.1】一年一度的秋风，最能动人归兴，诗人此时滞留他乡，无计归去。眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已。这里不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。因此这一新奇的用语，也便暗示着作者凄冷的情怀。“故园”“秋风发上生”表现诗人的思归情，也有秋风萧瑟的落寞凄凉之感。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】答情感题时应特别注意多角度、多层面地开掘，以免缺失要点。情感类试题主要有两大类型：一是切口小，多为对局部语句思想感情的理解、领悟，但需要多角度、多层面挖掘；一是从整体上理解，要求从不同的角度和层面关涉思想感情。无论是哪一类，其答案都是多点、多层面的。在诗歌鉴赏中，对作品主题思想、作者思想感情或观点态度的理解和把握可以是多元的，但必须紧扣诗歌文本，这叫分析有据，不可任意拔高或转移、一知半解不全面。分析时不可空泛、笼统、套用几个术语，应结合语言文字作具体分析。同时要围绕主题，突出重点，处理好局部与整体的关系。

2.2】要分析两首诗的不同意象，由意象分析所营造的意境。本诗的意象有：清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风，意境萧瑟；《登高》的意象有：急风、高天、无边落木、不尽长江，营造意境辽阔苍凉。章法上本诗写景抒情穿插，《登高》先写景，后抒情。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】对比阅读是将两首以上的诗词加以比较分析，找出它们的相同和不同之处。比较意境要把握常见诗词意象的内涵，又要分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义，有时还要联系作者的生平经历等创作背景材料，并扣住带感情色彩的关键词语加以分析。解答意境赏析题，可以按照“客观形象+表现手法+主观感受+抒发了什么样的情感”的格式进行。章法结构是表达技巧的一部分，可以按照“手法+材料构建+表达作用”的格式进项表述。