著名漫画家丁聪不久前去世。学者刘梦溪撰文悼念，题为“悼念文化孩童丁聪”。编者将它改为“我们失去了聪明的孩子”。请比较两个标题，说说编者这样改的理由。
把后面的句子按恰当的顺序填入文字横线处，使其前后衔接、语意连贯。（只填序号）
第一种境界是崇尚聪明和知识的智慧。 。 。 ， 。 ， 。然而，在智慧与知识、有智慧与有知识之间是不能划等号的，否则就不会有“书呆子”这个称谓了。
①智慧与知识也是联系在一起的
②因此，爱智慧与爱聪明之间是有巨大差别的
③没有知识的储备，不学习前人积累的知识与经验，就难以达到很高的智慧
④“聪明反被聪明误”这句话，反映了聪明与智慧之间存在着一条并非所有聪明人都能跨越的鸿沟
⑤智慧总是与天赋的聪明联系在一起的
⑥在一些人心目中，智慧就在于具有高出常人的聪明才智，爱智慧就在于不断培养出自己不断增长的聪明才智
阅读下面三句话，按要求回答问题。
①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。”
②卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。”
③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。
（1）三句话谈论的共同点是
（2）柏拉图侧重的是 卢梭侧重的是 鲁迅侧重的是
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）
（1） ，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）扪参历井仰胁息， 。（李白《蜀道难》）
(2） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（3）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（《盂子·齐恒晋文之事》）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）
（4） ，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（司马迁《报任安书》）知者不惑， ，勇者不惧。（《论语·子罕）））
阅读下面一首诗，然后回答小题。
禹庙
杜甫
禹庙空山里，秋风落日斜。
荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。
云气嘘青壁，江声走白沙。
早知乘四载，疏凿控三巴。
【注】禹庙：即大禹庙。
1.颈联写庙外之景，你认为哪两个字用的最为传神？请结合诗句加以分析。
2.这首诗主要赞美了大禹怎样的精神？赞美英雄，感情基调多是昂扬向上的，但诗人写景却用了“空山”“荒庭”“秋风”“古屋”等荒凉的意象，有人说这与全诗的情感基调矛盾，你是怎样看待的？结合全诗加以分析。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
简肃薛公墓志铭
欧阳修
公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师①以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰：“是必大吾门，吾复何为?”乃不复事生业，务施贷以赒乡闾。后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。
初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授腻州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。老捏告其子不孝者，子诉贫不能养。公取俸钱与之，曰：“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占， 无一不中。
拜参知政事。公入谢，上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决，公独争之，曰：“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎?”太后不能夺，为改他服。太后崩，上见群臣，泣日：“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?”公邃曰：“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。
以疾告归其政。天子曰：“吾不可以数烦公。“乃诏优公不朝，而使视事如故。居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰：“谥法：一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。
（选自《欧阳文忠公文集》，有删改）
注① 太师，薛奎父亲的赠号。
1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．三世皆不显，而以公贵 显：显达
B．务施贷以赒乡 务：致力于
C．破奸发伏，逆见随决 破：揭穿
D．太后不能夺，为改他服 夺：强取
2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①蜀人随之者万计， 且观公所为 ②彼所将中国人不过十五六万，且已久疲
B．①吾惭不及古人，而俱后世讥我也 ②有如此之势，而为秦人积威之所劫
C．①其在衮冕也 ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
D．①数以告，乃得还第 ②无伤也，是乃仁术也
3.以下六句话分别编为四组，全都表现薛公“执心决断“的一组是（ ）
①让其里人王严而居其次 ②悉除故时王氏无名租 ③及其临事，破奸发伏，逆见随决 ④而素刚毅，守节不苟合 ⑤则归卧于家，叹息忧愧，辄不食 ⑥臣下依违不决，公独争之
A．①②④ B．②③⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．薛公少年聪慧，十余岁即能属文，父亲对他寄予厚望，认定他能光大门第；后来果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。
B．薛公为官之后，善解民疾，在莆田时因废除无名租而深为百姓感激；转任蜀地后更有善政，人们都认为他是个善施恩义的人。
C．薛公临事持重明决，敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙，薛公直谏，阻止了太后；太后驾崩后薛公仍劝谏皇上，未让太后穿天子礼服安葬。
D．薛公因病告老还乡，皇上善解人意，下诏准许他不用上朝，也不用处理政务；薛公去世后，太常根据薛公的功德，为他议定谥号为“简肃”。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）始至，取州狱已成书，活冤者四人。
（2）太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?
（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。《逍遥游》
